唐山市豐南區(qū)胥各莊小學(xué) 高海英

實(shí)施“四大戰(zhàn)略”構(gòu)建德育品牌

唐山市豐南區(qū)胥各莊小學(xué) 高海英

胥各莊小學(xué)始建于1909年，已有108年的歷史。近年來，本著“點(diǎn)燃孩子夢想、激發(fā)孩子潛能”的宗旨，學(xué)校確立了“卓越·夢想”的辦學(xué)理念，并以“卓然獨(dú)立，越而勝己”為校訓(xùn)，力求達(dá)到學(xué)校卓越、教師卓越、學(xué)生卓越的三維目標(biāo)。在德育工作上著重創(chuàng)新實(shí)施了“四大戰(zhàn)略”的指導(dǎo)思想，為百年老校續(xù)寫了新的篇章。

一、四廊承載一條主線——浸潤德育思想

依據(jù)“卓越·夢想”的辦學(xué)理念學(xué)校提出“卓越學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)：正直豁達(dá)，樂觀自信；篤行于微，持之以恒；盡其所長，個(gè)性飛揚(yáng)；志存高遠(yuǎn)，篤志力行；勇于挑戰(zhàn)，樂于創(chuàng)新。把教學(xué)樓四個(gè)連廊分別命名為卓正廊、卓毅廊、卓遠(yuǎn)廊、卓越廊。以“鮮明的主題思想，高遠(yuǎn)的至理名言，經(jīng)典的育人故事，豐富的主題活動”為線條，帶動豐富多彩的主題實(shí)踐活動，讓師生時(shí)時(shí)刻刻感受到思想的沖擊。

二、一體兩翼特色校本——豐厚德育內(nèi)容

在國家課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校構(gòu)建了“一體兩翼”的校本課程體系，即以德育主題教育校本課程為“一體”，以“閱讀課程”和“特色課程”為兩翼，延伸出“晨吟經(jīng)典”“午練書法”“晚讀名篇”等系列活動。

1.開發(fā)德育校本課程——讓孩子擁有一本學(xué)會體驗(yàn)的書籍。開發(fā)德育主題教育校本課程，通過學(xué)習(xí)、查閱資料、實(shí)地故事選編，本著“從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、從身邊小事說起、借名人成長啟迪”的原則，編寫了修身篇《關(guān)心》《尊重》《責(zé)任》《理解》，根據(jù)“卓越·夢想”的核心理念編寫了勵志篇《卓正》《卓毅》《卓遠(yuǎn)》《卓越》主題教育校本課程。同時(shí)編輯了“五名五節(jié)”德育主題教育校本課程《讀名著》《吟名詩》《背名言》《看名片》《賞名曲》和《感恩節(jié)日》《國際節(jié)日》《傳統(tǒng)節(jié)日》《紅色節(jié)日》《歷史上的今天》。

2.開設(shè)德育課堂——讓孩子擁有一門專業(yè)體驗(yàn)的課堂。開發(fā)了校本課程，我們又開設(shè)了專門的德育課堂，實(shí)行課堂“三進(jìn)三專三定期”，即進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)教研，專人、專學(xué)案、專用一系列的課程實(shí)施方案，定期交流、定期調(diào)查、定期活動展示。注重過程性的資料積累，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)。

3.開展德育活動——真正做到在活動中培養(yǎng)卓越的人格。依托“五節(jié)”校本課程，我校開展了一系列大型綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中感受到愛他人、愛生活、愛讀書、愛家園、愛實(shí)踐的真正意義。

三、八大工程體系建設(shè)——構(gòu)建德育社團(tuán)

我校從大處著眼，小處著手，從學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)抓起，實(shí)施“八大工程”構(gòu)建學(xué)生素養(yǎng)提升體系。八大工程分為兩項(xiàng)，學(xué)年活動工程和一日活動工程。做到學(xué)年有規(guī)劃，每日有抓手。

學(xué)年活動工程即：習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)培養(yǎng)、品味提升、五愛行動工程。一日活動工程晨讀塑心、間操塑形、午間靜修、特長發(fā)展工程。

以德育主題校本課程和特色課程的開設(shè)為依托，通過實(shí)施八大工程，讓我校的學(xué)生走出學(xué)校后，能夠懷著一顆愛心，寫出一筆好字，演奏一樣樂器，擁有一種鍛煉身體的技能，為每個(gè)孩子創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間。

四、活動體驗(yàn)豐富經(jīng)歷——提升德育效果

學(xué)校開展“學(xué)校、家庭、社會”三位一體系列體驗(yàn)活動平臺，更能讓我們的教育在體驗(yàn)中深入童心。

1.在學(xué)?！w驗(yàn)責(zé)任，感受校園生活快樂。例如“擔(dān)當(dāng)制”，學(xué)校設(shè)置了41個(gè)擔(dān)當(dāng)崗位，各班按學(xué)校要求可以增減擔(dān)當(dāng)崗位，每個(gè)崗位都有具體要求，盡量使每個(gè)學(xué)生有一個(gè)貼近自己實(shí)際能力的崗位，真正使學(xué)生人人有事干，班級事事有人管。

2.在家——體驗(yàn)真情，感悟親情的溫暖。在“愛家人、親子活動日”活動中，讓孩子體驗(yàn)親情的力量，學(xué)會感恩，也讓家長明白教育需要藝術(shù)，重視對孩子德育的教育是重中之重。

3.在社會——體驗(yàn)規(guī)則，感悟人生的真諦。學(xué)校開辟廣闊的社會資源，拓展學(xué)生的知識視野，鍛煉學(xué)生的綜合能力。如：“紅領(lǐng)巾一條街”“愛心小分隊(duì)”“小小交警”等活動崗位鍛煉了孩子的實(shí)踐能力、了解社會的能力，培養(yǎng)了他們的奉獻(xiàn)意識和小公民意識。