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        高校校史文化的思想政治教育價(jià)值探析

        2017-08-31 04:37:06徐滿曹艷
        教育界·下旬 2017年7期

        徐滿+曹艷

        【摘要】高校校史文化是高校在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中所積累的物質(zhì)文化和精神文化的總和,它蘊(yùn)含豐富的思想政治教育資源,具有較強(qiáng)的思想政治教育功能。研究高校校史文化的思想政治教育價(jià)值,探索發(fā)揮其思想政治教育價(jià)值的有效策略,對(duì)于創(chuàng)新思想政治教育方法,提高思想政治教育能效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

        【關(guān)鍵詞】高校校史文化;思想政治教育價(jià)值;校本課程體系

        【基金項(xiàng)目】本文為桂林航天工業(yè)學(xué)院教改項(xiàng)目“校史文化融入思想政治理論課教育教學(xué)研究”的研究成果,項(xiàng)目編號(hào):2016JB09。

        一、高校校史文化與思想政治教育

        高校校史文化是高校在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中經(jīng)由一代代師生共同創(chuàng)造的寶貴財(cái)富,它記錄了學(xué)校發(fā)展的歷史進(jìn)程,包含高校自身獨(dú)特的辦學(xué)理念、治學(xué)精神和人文環(huán)境等典型的精神文化和物質(zhì)文化,具有鮮活生動(dòng)、感染力強(qiáng)和時(shí)代氣息等特征,能夠從高等教育這一側(cè)面反映我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展?fàn)顩r,具有重要的歷史人文價(jià)值和思想政治教育價(jià)值?!吨泄仓醒?、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出:“在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法,努力體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性,增強(qiáng)實(shí)效性?!备咝PJ肺幕癁樗枷胝谓逃峁┝松鷦?dòng)而豐富的德育資源,以其為載體,充分發(fā)掘利用校史文化的思想政治教育價(jià)值,拓寬思想政治教育途徑,可以有效增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

        二、高校校史文化的思想政治教育價(jià)值

        (一)高校校史文化的導(dǎo)向價(jià)值

        中國(guó)高校的校史文化有著極其豐富的內(nèi)涵,是十分寶貴的思想政治教育資源。

        從微觀方面來(lái)看,高校校史文化是高校在自身漫長(zhǎng)的歷史成長(zhǎng)過(guò)程中,由一代代的師生共同創(chuàng)造和積累的,經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮而形成的獨(dú)特文化,它包括大學(xué)的辦學(xué)精神、治學(xué)理念、人文環(huán)境、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等多個(gè)層面。高校校史記錄了前輩師生追求理想、追求真理、報(bào)效祖國(guó)的光輝事跡,展現(xiàn)了老一輩師生自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的精神。這些生動(dòng)事跡和寶貴的精神財(cái)富的導(dǎo)向功能是巨大的,給后輩師生以巨大的正能量,能夠有效引導(dǎo)師生找到自己前進(jìn)的精神動(dòng)力,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念,努力成長(zhǎng)為一名理想遠(yuǎn)大、品德高尚、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀青年。

        從宏觀方面來(lái)看,我國(guó)高校的發(fā)展史也是我國(guó)革命、建設(shè)和改革史的縮影,高校的發(fā)展壯大與國(guó)家、與中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的事業(yè)緊密相連。開(kāi)展校史文化教育,可以讓廣大高校師生更加深刻地理解自身在時(shí)代變遷中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史責(zé)任,從而激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)熱情,使其繼承與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)的優(yōu)良革命傳統(tǒng),樹(shù)立對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)高度的責(zé)任感和使命感;引導(dǎo)師生進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的共同信念,矢志不渝地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而努力奮斗。

        (二)高校校史文化的塑造價(jià)值

        高校在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中形成了自身獨(dú)具特色的歷史文化,這種歷史文化深藏于高校的機(jī)體之中,塑造出高校獨(dú)特的精神氣質(zhì),形成特有的人文環(huán)境氛圍。這種融合了高校辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、教育理念的精神特質(zhì)和人文環(huán)境氛圍具有持久、平和、隱性的思想政治教育效果,能夠在潛移默化中塑造師生的意志品格。校史教育通過(guò)這種特定的人文環(huán)境氛圍在無(wú)形中塑造師生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,影響師生的思維方式和行為方式,從而幫助廣大師生實(shí)現(xiàn)對(duì)自我精神、心靈的塑造,樹(shù)立起對(duì)學(xué)校、國(guó)家和民族的責(zé)任感、義務(wù)感。如清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息,厚德載物”、北京大學(xué)的“愛(ài)國(guó)進(jìn)步,民主科學(xué)”,其所形成的獨(dú)特精神氣質(zhì)和濃厚的人文環(huán)境氛圍,滲透到校園的每一個(gè)角落,塑造了一代又一代學(xué)子的脊梁。

        (三)高校校史文化的提升價(jià)值

        以校史文化為載體進(jìn)行思想政治教育,可以充分發(fā)揮校史文化的提升價(jià)值。其所蘊(yùn)涵的精神內(nèi)核,是一所高校一代代師生齊心協(xié)力、艱苦奮斗所形成的一脈相承的精神財(cái)富,體現(xiàn)了高校自身獨(dú)具特色的價(jià)值理念,具有強(qiáng)大的凝聚力和吸引力。高校師生在學(xué)習(xí)校史和參與校史文化建設(shè)的過(guò)程中,同時(shí)兼具思想政治教育主體和客體的雙重身份,在參與多種形式的校史文化建設(shè)、校史教育、校史宣傳的實(shí)踐過(guò)程中,既是教育者也是學(xué)習(xí)者,就會(huì)受到校史文化精神內(nèi)核潛移默化的熏陶、感染和激勵(lì),在內(nèi)心深處形成強(qiáng)烈的歸屬感和榮譽(yù)感,思想行為自覺(jué)或不自覺(jué)地接受引導(dǎo),思想政治修養(yǎng)于無(wú)形中得到提升。

        三、發(fā)揮高校校史文化思想政治教育價(jià)值的路徑選擇

        (一)重視校史文化研究,發(fā)掘校史文化的思想政治教育價(jià)值

        校史文化蘊(yùn)含著獨(dú)特的思想政治教育價(jià)值,加強(qiáng)校史文化研究是發(fā)掘高校校史文化底蘊(yùn),弘揚(yáng)大學(xué)文化,傳播育人精神的基礎(chǔ),是發(fā)揮校史文化的思想政治教育價(jià)值的出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)校史文化研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

        首先,高校應(yīng)健全校史文化研究機(jī)制,將校史文化研究納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃之中。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分重視校史文化研究工作,明確校史文化研究工作在學(xué)校發(fā)展中的戰(zhàn)略地位,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),將校史文化研究納入學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃,并強(qiáng)調(diào)研究工作應(yīng)努力發(fā)掘校史文化的思想政治教育價(jià)值。

        其次,學(xué)校要積極搭建校史研究平臺(tái),建立一支穩(wěn)定有力、校內(nèi)外結(jié)合、專兼職結(jié)合的校史文化研究人才梯隊(duì)。有條件的高校還可以成立校史文化研究所或研究室,可以掛靠到校史館,也可以單獨(dú)編制。鼓勵(lì)師生從事校史文化研究,通過(guò)增加經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)立校史研究專項(xiàng)基金等方式,形成“校內(nèi)外全校上下、師生校友齊心協(xié)力、研究校史的有利局面”。

        再次,豐富校史文化研究成果形式。高校應(yīng)鼓勵(lì)師生開(kāi)展多種形式的校史文化研究,研究成果不應(yīng)拘泥于論文、專著或者研究報(bào)告等傳統(tǒng)形式,應(yīng)鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)微課、MOOC、音樂(lè)、電影等多媒體形式的研究成果,努力提高校史研究成果的質(zhì)量,讓校史教育更加生動(dòng)有趣,更加易于內(nèi)化,不斷發(fā)掘校史文化的思想政治教育實(shí)用價(jià)值。

        (二)建設(shè)校本課程體系,提升校史文化的思想政治教育效果

        校史文化包含大量有效的思想政治教育校本素材,編寫具有鮮明地域特色的校本校史讀本,開(kāi)設(shè)校史課程和開(kāi)展校史實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),能夠切實(shí)提升校史文化的思想政治教育效果。

        1.編寫具有鮮明地域特色的校本校史教育讀本。校本校史教育讀本是校史教育的基礎(chǔ),其內(nèi)容不僅要涵蓋學(xué)校的發(fā)展歷史,還要包含學(xué)校的精神內(nèi)核和思想財(cái)富。校本校史教育讀本的編寫人員要準(zhǔn)確把握校史的特點(diǎn)與脈絡(luò),在編寫時(shí)要有意識(shí)地為高校的思想政治教育服務(wù)。在教材內(nèi)容的選擇上要力求精確,在表達(dá)方法上要“敘”“議”結(jié)合,避免“流水賬”式的記錄,要以事件為脈絡(luò),對(duì)歷史人物和事件的社會(huì)文化背景進(jìn)行深度解析,讓師生全面了解學(xué)校曲折艱辛的發(fā)展歷程。

        2.開(kāi)設(shè)校本校史課程。通過(guò)科學(xué)設(shè)置校本校史課程,可以將校史教育與思想政治教育有機(jī)結(jié)合,使校史資源更好地服務(wù)于高校思想政治教育教學(xué)工作。高校要將校本校史課程納入整體教學(xué)計(jì)劃,學(xué)??梢赃x擇單獨(dú)開(kāi)設(shè)校史文化選修課,也可以將校史教育與“兩課”或者形勢(shì)與政策課相結(jié)合,在“兩課”和形勢(shì)與政策課中增加校史文化教育內(nèi)容。

        3.開(kāi)展多種形式的校史文化實(shí)踐教育活動(dòng)。學(xué)??梢越M織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐性校史教育活動(dòng),彰顯校史文化的思想政治教育特色,提高校史文化的思想政治教育效果。如開(kāi)展校史文化展、校史講座、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等活動(dòng),讓廣大師生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)校史文化,更好地感知校史文化的魅力,提升自身的思想政治素質(zhì)。

        (三)開(kāi)發(fā)校園歷史文化遺跡,建設(shè)校史文化環(huán)境

        高校的校園人文景觀是其獨(dú)特性的重要符號(hào),它是融合了大學(xué)歷史文化精神和辦學(xué)特色的鮮活生命體,優(yōu)美而富有文化底蘊(yùn)的校園環(huán)境能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中對(duì)廣大師進(jìn)行陶冶、調(diào)適和激勵(lì),其思想政治教育效果也體現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之中。因此,管理者應(yīng)重視校園歷史文化遺跡的保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用,努力營(yíng)造校史文化環(huán)境。

        一方面,要加強(qiáng)校園內(nèi)歷史文化遺跡的保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用。例如具有特殊歷史意義的建筑、景觀和物品等,要妥善保護(hù),完善歷史檔案,編寫校史教育資料,充分發(fā)揮其思想政治教育價(jià)值。同時(shí)也要注意到校園外的校史遺跡。在歷史變遷中,很多高校幾經(jīng)遷移,一些具有深厚歷史價(jià)值的遺跡往往在校園之外,將這些歷史遺跡納入保護(hù)開(kāi)發(fā),建設(shè)校外校史教育基地,對(duì)于見(jiàn)證高校成長(zhǎng)歷程,激勵(lì)后輩學(xué)子成長(zhǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

        另一方面,要加強(qiáng)校史人文景觀建設(shè)。校史人文景觀是大學(xué)文化和大學(xué)精神的另一重要載體,在體現(xiàn)校園歷史穿透力和文化感染力上具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。管理者在設(shè)計(jì)校園人文景觀建設(shè)方案時(shí)應(yīng)多方論證,綜合考慮學(xué)校特色,兼顧現(xiàn)實(shí)與未來(lái)發(fā)展,注重營(yíng)造符合學(xué)校特色的建筑、雕塑、銅像、石碑、模型等經(jīng)典元素,努力營(yíng)造厚重的校園文化氛圍。例如桂林航天工業(yè)學(xué)院作為我國(guó)西南地區(qū)唯一一所航天類院校,在新校區(qū)建設(shè)中充分體現(xiàn)了航天特色,使用空間站名字來(lái)命名學(xué)校主體建筑,建設(shè)“錢學(xué)森廣場(chǎng)”,樹(shù)立錢學(xué)森銅像,設(shè)立“長(zhǎng)征”火箭和“天宮一號(hào)”比例模型等,大力宣揚(yáng)航天精神,傳播航天文化,充分將校史文化與思想政治教育價(jià)值相融合。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]陳平原.中國(guó)大學(xué)十講[M].上海: 復(fù)旦大學(xué)出版社, 2002.

        [2]劉青.利用校史教育資源開(kāi)展高校思想政治教育[J].教育探索,2012(01):140-141.

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