馬珂

摘 要：開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，是全黨的一項重要政治任務(wù)。在開展“兩學(xué)一做”的過程中，由于每一個單位、每一個行業(yè)的具體情況不同，學(xué)習(xí)教育的具體形式應(yīng)該有所不同。國有企業(yè)銷售公司應(yīng)該處理好共性與個性的關(guān)系，把握活動的本質(zhì)要求，突出重點，抓住關(guān)鍵，創(chuàng)新方式，才能真正把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動落到實處。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；銷售公司；兩學(xué)一做

“兩學(xué)一做”是在全黨開展的一項重要思想教育活動，是中央對每一個黨組織、每一個共產(chǎn)黨員的共同要求。對于國有企業(yè)的銷售單位的黨組織和黨員來說，由于銷售壓力比較大，工作比較繁忙，黨員經(jīng)常駐外，開展“兩學(xué)一做”必須另辟蹊徑，既保證中央要求不折不扣落到實處，又要考慮到銷售工作和黨員流動性比較大的特點，創(chuàng)新活動方式，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動不流于形式，真正起到作用。

一、牢牢把握“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的基本要求

習(xí)近平同志在對推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化座談會的批示中強調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動“必須把思想政治教育放在首位，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨員、干部言行，用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨，引導(dǎo)全體黨員做合格黨員”。這一重要批示，指明了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的本質(zhì)。國有企業(yè)銷售公司在開展“兩學(xué)一做”的過程中，應(yīng)當把握這一核心要義，抓住思想政治教育這個根本，認識上不能出現(xiàn)偏差。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動與歷次專題教育活動一樣，有其基本要求。只有掌握基本要求，才能保證活動不因具體學(xué)習(xí)教育形式的變化而走樣，變樣，才能達到“兩學(xué)一做”確定的目標。通過梳理中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的通知，可以發(fā)現(xiàn)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的基本要求包括：

一是學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章，學(xué)習(xí)系列講話。這是“兩學(xué)一做”的基本要求。這一要求告訴我們，開展“兩學(xué)一做”， 每一個黨員都要把學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章、系列講話作為必修課，作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，學(xué)深學(xué)透，深思熟悟，在思想上劃清是與非、美和丑、善和惡的界限，分清黨內(nèi)、黨外的界限，真正明白一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該遵守什么，應(yīng)該反對什么，而不是像過去那樣，黨員不像黨員，干部不像干部。通過常態(tài)性教育，在黨內(nèi)形成一種文化、一種環(huán)境，促進廣大黨員堅定理想信念，提高黨性覺悟，增強“四個意識”，形成尊崇黨章、遵守黨規(guī)的良好風(fēng)氣。

二是增強針對性。學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章，學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論，最根本的是要解決思想上、工作上存在的問題，以學(xué)促改，以做促變。這一要求告訴我們，開展“兩學(xué)一做”，就要對照黨規(guī)黨章要求，對照系列講話，認真查找在思想上、工作上與黨規(guī)黨章要求不一致的地方，查找與系列講話要求不協(xié)調(diào)、不吻合的地方，在學(xué)中改，在改中學(xué)，在干中做，真正從信仰、價值觀、組織觀念、遵守紀律、群眾工作、工作狀態(tài)等各個方面，讓群眾看到黨的作風(fēng)的真正轉(zhuǎn)變，從黨的身上看到中國特色社會主義的美好前景，增強對黨的執(zhí)政能力的支持和信心。

三是強調(diào)“做”是關(guān)鍵。無論是學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章，還是學(xué)習(xí)系列講話，其學(xué)習(xí)成效反映在每一個黨員的變化上，反映在每一個黨員具體怎么做上，反映在廣大群眾對黨怎么看上。如果經(jīng)過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“江山依舊”，面貌依舊，群眾的評價依然不高，就是假學(xué)習(xí)、假做。這就要求每一個黨員，把從學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章、學(xué)習(xí)系列講話中汲取的營養(yǎng)和力量轉(zhuǎn)化為實際行動，用行動證明自己是一個真正的共產(chǎn)黨員，用行動證明自己不同于一般群眾，用行動證明共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)又回來了。只有這樣，才能真正讓“兩學(xué)一做”成為思想建黨、組織建黨、制度治黨的有效抓手。

二、“大集中小分散”推動“兩學(xué)一做”創(chuàng)造性開展

中央對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動有規(guī)定性要求，比如圍繞專題討論、創(chuàng)新方式講黨課、召開黨支部專題組織生活化、開展民主評議黨員、立足崗位做貢獻、領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部做表率等。又指出，注意分類指導(dǎo)，根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位的特點開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動?；趪衅髽I(yè)銷售公司的工作特點，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，應(yīng)當采取“大集中小分散”的方式，創(chuàng)造性開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動。

“大集中小分散”，是指“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動遇有的重大活動采取“大集中”的方式開展，而對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中的日常性教育則采取小分散、自學(xué)的方式進行。

一般來說，“大集中”活動安排較少，相隔周期較長，但是內(nèi)容重要，意義和影響相對比較大?！按蠹小敝械闹卮蠡顒影ǎ轰N售公司總部召開的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的年度性安排、年度性總結(jié)和考核以及半年性總結(jié)和考核，由全體黨員參加，借助全體黨員參加的形式，傳達上級指示精神，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一黨員的思想，強化黨員的黨員觀念、組織觀念和紀律觀念，讓每一個黨員都時刻牢記自己是一個有組織的人，是一個受黨的紀律約束的人，是一個不同于普通群眾的人。

“小分散”，就是突出黨員和基層黨支部、黨小組在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中的主體地位和主觀能動性，由基層黨支部、黨小組根據(jù)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的要求，安排本小組、本支部內(nèi)黨員的學(xué)習(xí)教育活動。國有企業(yè)銷售公司可以考慮，對派駐外地常駐的人員，黨員人數(shù)超過3人以上的，組成臨時黨小組，指定黨小組長，由黨小組長負責(zé)對黨員開展“兩學(xué)一做”的日常性工作進行安排和監(jiān)督，并把活動安排情況、黨員日常表現(xiàn)等情況每月向上級黨組織進行匯報；對于黨員人數(shù)不足3人的，可以與駐在地的黨員服務(wù)中心聯(lián)系，把有關(guān)黨員納入駐在地黨員服務(wù)中心，由駐在地黨員服務(wù)中心負責(zé)黨員的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，并定期向國有企業(yè)銷售公司每月反饋情況，確保每一個黨員都不脫離黨組織的監(jiān)督，保證將每一個黨員納入到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中來。

“大集中小分散”的優(yōu)點是，既克服了銷售人員相對分散、集中難、任務(wù)壓力大的問題，又保證了把每一個黨員納入到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中，做到了黨的建設(shè)、黨員教育與銷售業(yè)務(wù)工作的有機統(tǒng)一。

除此之外，國有企業(yè)銷售公司在推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中，還應(yīng)當借助現(xiàn)代化傳播手段，或者通過公司官方網(wǎng)站，專門設(shè)立銷售公司板塊，通過網(wǎng)絡(luò)課堂等形式，定期開展在線教育；或者通過手機課堂，通過手機直播、手機短信提示等形式，把黨章黨規(guī)要求、系列講話以及上級黨組織要求編輯成短句、短語，實時傳送出去，讓每一黨員無論身處何地，都能感受到黨組織的存在，接受黨組織的監(jiān)督，自覺規(guī)范自己的行為。

三、強化“學(xué)、做”考核把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求落到實處

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。作為國有企業(yè)銷售公司，“兩學(xué)一做”學(xué)的怎么樣、做的怎么樣，用什么來體現(xiàn)做的成果，必須建立起一套適合自己的考核體系，既考核學(xué)，也考核做。

一是借鑒企業(yè)管理的做法，把“兩學(xué)一做”指標進行量化，建立“兩學(xué)一做”指標考核體系。如學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章、學(xué)習(xí)系列講話，根據(jù)人員實際，分別制定領(lǐng)導(dǎo)干部和一般干部學(xué)習(xí)考核辦法，分階段制定學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容，并具體到學(xué)習(xí)章節(jié)、學(xué)習(xí)篇目，并對學(xué)習(xí)效果實行階段性測評，不僅要測評學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握了多少，更要測評能不能運用系列講話的立場、觀點和方法解決實際工作中的問題；對照黨章黨綱要求，明確還有什么差距，努力方向在哪里。評出不同的成績，并將考評成績在內(nèi)部進行通報。

二是完善考評辦法。首先是建立和完善對領(lǐng)導(dǎo)干部考評制度，這是落實領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部做表率要求的具體體現(xiàn)。對領(lǐng)導(dǎo)干部的考評應(yīng)該嚴格于一般職工。體現(xiàn)在政治上要求要嚴，按照中央“兩學(xué)一做”通知的要求，看領(lǐng)導(dǎo)干部想問題、辦事情是個人利益第一還是集體利益第一，是不是對本職工作有信心、有能力、有辦法，是不是高高在上，脫離職工，還是與群眾打成一片；能不能按照黨章黨規(guī)和制度辦事，能不能自覺參加黨組織的生活，及在黨內(nèi)生活會上表現(xiàn)如何，能不能做到嚴以律己，寬以待人，有沒有違反社會公德和社會道德的行為等。銷售公司每個領(lǐng)導(dǎo)干部每月向黨組織匯報自己的思想和工作情況，并寫出書面報告。對于一般職工來說，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，常態(tài)性的是“小分散”。小分散”的關(guān)鍵，是讓每一個黨員都能積極而不是被動地參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，而不是分散不管。應(yīng)當制定每一個黨員參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動記錄，每月向銷售公司黨組織做出書面思想和工作匯報。無論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般職工的學(xué)習(xí)總結(jié)，都要納入考核依據(jù)，作為晉級晉升、評先評職稱的重要依據(jù)。

三是建立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動成效核查制度。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，重在看實際成效。對黨員的月度、年度思想和工作匯報，銷售公司黨組織還應(yīng)當進行核查，不僅要看匯報的怎么樣，還要看實際怎么樣，看黨員的匯報是不是符合實際，是不是像匯報中所說的那樣；看對黨規(guī)黨章、系列講話理解了多少，理解的程度怎么樣；看是不是把黨規(guī)黨章和系列講話要求切實體現(xiàn)在了工作之中。可以由自己或者委托第三方機構(gòu)，對黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的效果進行抽查，重點看通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，每個黨員的思想境界、精神狀態(tài)、工作態(tài)度、辦事能力發(fā)生了什么變化，通過對黨員工作過的群眾的調(diào)查，對客戶的調(diào)查，對服務(wù)對象的調(diào)查，看這個黨員在群眾的反應(yīng)和口碑怎么樣，為每一個黨員“畫像”，形成綜合性核查報告。核查結(jié)果應(yīng)該與黨員個人的切身利益掛鉤。對弄虛作假的黨員，每季度通報一次，促使每一個黨員學(xué)到位、做到位，真正成為一名合格黨員。

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