胡鐵成+張修明

摘要：隨著高校研究生生源的擴大和政治覺悟的提高，高校研究生入黨熱情空前高漲，研究生黨員隊伍不斷擴大，對研究生黨員的教育與管理顯得極為迫切和重要。當前，研究生黨員的教育管理存在信念有余，理論不足；管理有余，人員不足；資源有余，利用不足；堅守有余，創(chuàng)新不足的問題。針對這些現(xiàn)實問題，一是要創(chuàng)新教育形式；二是加強黨務工作者隊伍建設；三是推動學生黨支部制度建設；四是注重資源整合，推動理論與實踐相結合；五是重視教育與科技相融合，提倡“互聯(lián)網(wǎng)+” 教育模式。關鍵詞：研究生黨員；管理機制；資源整合；教育與科技融合

黨員是黨的發(fā)展與建設的根基，決定著黨的純潔性和先進性。黨員隊伍的建設是黨的建設至關重要的基礎性工程。黨要管黨，從嚴治黨，就必須要注重對黨員隊伍的管理。只有基層黨組織堅定有力，黨員隊伍立場堅定，具有強烈的責任意識和大局意識，黨的根基才能扎實穩(wěn)固，黨才能葆有強大的戰(zhàn)斗力。高校研究生黨員是黨員隊伍中比較年輕的一支，他們的教育發(fā)展水平是黨組織發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。只有切實提高研究生黨員的政治素質(zhì)和能力，才能增強黨組織核心競爭力。因而，必須要重視高校研究生黨員教育管理，建立完善研究生黨員教育管理機制。

一、高校研究生黨員的發(fā)展現(xiàn)狀

目前，隨著高校生源的擴大和研究生政治覺悟的不斷提高，研究生黨員人數(shù)不斷增加。他們給黨組織注入了新鮮的血液，是一支生力軍。習近平總書記強調(diào)，高校的思想政治工作極為重要，關系到高校培養(yǎng)出什么樣的人才，如何培養(yǎng)以及為誰培養(yǎng)這個根本問題。高校研究生是中國社會主義建設的中流砥柱，研究生黨員的發(fā)展與成長，為黨的發(fā)展和建設，起到強大的推動作用。

盡管各大高校在學生黨員的發(fā)展、教育和管理工作中已經(jīng)形成了一整套較為系統(tǒng)和行之有效的措施，但在面對如此源源不斷又龐大至極的研究生黨員隊伍，還是出現(xiàn)了一些問題：一是信念有余，理論不足。很多研究生黨員申請加入黨組織，完全憑借其對于黨的一腔熱血和仰慕之情，他們能夠初步認識并認同黨的理論與建設，卻往往流于表面，并不深入，更不深刻。黨的理論的缺失，導致一大部分的研究生黨員缺乏知識底蘊，無法認識到黨組織的本質(zhì)，黨員的基礎力量薄弱，既不能推動黨組織建設，又難以承擔重任。二是管理有余，人員不足。盡管高校的研究生黨員管理工作已自成體系、頗成規(guī)模，但高校黨務工作者數(shù)量極少，卻同時承擔了許多工作，致使黨務工作開展受到很大程度的制約。三是資源有余，利用不足。高校資源豐富，配置均衡，具有學科和專業(yè)的強大優(yōu)勢。但在對研究生黨員的教育管理方面，往往局限于單一的教育方式和管理理念，缺乏資源整合的意識，并未切實利用高校自身的資源優(yōu)勢。四是堅守有余，創(chuàng)新不足?，F(xiàn)今很多高校仍就止步于以往的黨務管理工作方式，忽略了社會的發(fā)展變化，忽視了研究生群體的時代特征，導致對研究生黨員的教育和管理缺乏新意，難以取得應有的成效。綜上，高校研究生黨員的教育管理工作仍然存在著許多亟待解決的問題。

二、高校研究生黨員教育管理存在問題的根源探究

對于高校研究生黨員教育管理中呈現(xiàn)出來的問題，追根究底，無外乎以下兩方面因素，即高校黨務工作者和研究生黨員。

高校黨務工作者由于編制限制，一般一崗多責，既要從事黨務工作，又要從事其他工作。既要負責學生黨員，又要負責教工黨員。既要從事發(fā)展新黨員，又要負責畢業(yè)離校的老黨員。黨務工作事無巨細，必須投入大量的時間和精力，才能確保黨員教育管理工作的順利開展。因而，對于研究生黨員教育管理實踐中所出現(xiàn)的各種問題，無法保證及時有效的解決，開拓創(chuàng)新更無從談起。這種局面是難以避免的，也是短時間內(nèi)無法徹底解決的。

另一方面，研究生黨員葆有熱情和信念，但缺乏深刻的理論根基和自主意識。一是由于現(xiàn)有高校理論教育較為刻板和守舊，難以吸引新時代研究生們的目光，更難以引起他們的重視。這種學習方式往往流于形式。二是研究生黨員本身缺乏主體意識和責任意識，入黨的榮譽至高無上，卻忽略了光榮背后的責任和義務，無法自主自發(fā)地完善自我。三是缺乏有效引導，尚未形成良好的氛圍。

由此可見，無論是針對上述哪一方面因素，高校都必須要健全并完善研究生黨員教育管理機制，因材施教，因時而變。

三、健全完善高校研究生黨員教育管理機制

針對目前高校研究生黨員教育管理所出現(xiàn)的諸多問題，必須要建立健全高校研究生黨員教育管理機制，結合各自高校的特點進行豐富完善，將研究生黨員教育制度化、規(guī)范化，以期提高研究生黨員的政治素養(yǎng)，加強高校研究生黨員隊伍建設，增強高校研究生黨組織的活力。

（一）創(chuàng)新教育形式，提高理論水平

研究生黨員這一群體具有特殊性，他們既容易缺乏自主性，同時卻又具有極強的可塑性。因而，對于他們的教育，必須圍繞、關注、服務，要深入實際，切實了解他們的思想現(xiàn)狀，掌握他們的想法、問題、困難與渴求，有針對性地開展符合研究生特點的黨建活動。開展深層次、多樣化的理論學習，創(chuàng)新學習的形式，結合最新時政，與時俱進，力避僵化刻板的形式主義，要真正起到實效。

（二）加強黨務工作者的隊伍建設

加強對研究生黨員的教育管理，首要任務是建設一支政治立場堅定、業(yè)務能力精湛、作風良好的研究生黨務工作者隊伍。首先，要不斷加強自身學習，進行理論的提升，提高黨務工作者的理論修養(yǎng)，理論水平要能夠駕馭對研究生黨員的教育管理；其次，要注重提倡“兩學一做”，從自我做起，從小處抓起，時時警醒，將學習作為常態(tài)；再次，要樹立責任意識、團隊意識和大局意識，切實將高校黨務管理工作作為一個普通黨員為之奉獻和奮斗的事業(yè)，真正做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

（三）推動學生黨支部建設

鑒于高校黨務工作人員人數(shù)較少的特點，應該積極發(fā)揮學生黨支部的作用。學生黨支部要積極嚴格組織生活，加強理論學習，增強政治敏感度，全面掌握廣大研究生的思想狀況，及時與校、院黨組織和領導、老師反映相應的意見、要求、建議和問題；將黨建與專業(yè)相結合，拓寬視野，擴大知識面，增強自主學習與思考的能力；積極做好發(fā)展黨員工作，壯大學校入黨積極分子的隊伍，按照黨組織的相關規(guī)定，有組織有計劃有重點地發(fā)展黨員，增強日常黨務工作力度，切實提高基層黨組織建設。

（四）注重資源整合，推動理論與實踐相結合

高校具有得天獨厚的資源優(yōu)勢，無論是橫向的學校內(nèi)部的專業(yè)學科與資源配置，還是縱向的各高校之間的聯(lián)合互動，都體現(xiàn)出無比豐厚的教學資源。因而，需要探索研究生黨員教育管理的新路徑，整合高校自身的資源，利用一切可以利用的縱向資源，堅持以馬克思主義理論教育為中心，將各種資源為思想政治學習與實踐搭建平臺，構建全新的理論與實踐相結合的教育格局。

（五）重視教育與科技相融合，提倡“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式

在“十三五”期間，國家大力發(fā)展文化教育與科技相融合，積極探索新的方式來大力推動教育的發(fā)展。高校黨組織要抓住這個機遇，善于發(fā)掘新科技的效能，積極運用新媒體技術，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術相互融合，通過建立微信公眾號、微信群、QQ群等，以增強思想政治工作時代感和吸引力，提高對研究生黨員教育管理的成效。建立高校大學生黨員信息數(shù)據(jù)庫，對研究生黨員進行科學化管理，梳理各個時期的研究生黨員發(fā)展趨勢，尋找共性與差異，為研究生黨員教育管理機制的優(yōu)化提供有力的科學依據(jù)。

綜上所述，隨著信息時代的高速發(fā)展，高校研究生黨員隊伍的不斷壯大，高校研究生黨員的教育管理機制要不斷地自我優(yōu)化，因事而化、因時而進、因勢而新，切實提高高校黨組織的發(fā)展與建設。參考文獻：[1]李黎，周臻.高校大學生黨員教育管理機制的研究[J].教育現(xiàn)代化，2016，（31）.[2]林偉雄.大學生黨員教育管理的創(chuàng)新與實踐[J].繼續(xù)教育研究，2008，（12）.[3]上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)黨建研究會課題組.加強高校學生黨員教育管理機制建設研究[J].黨團建設，2010，（19）.[4]林佩云.論大學生黨員教育管理體系的建構[J].黑龍江高教研究，2013，（3）.[5]石清云，肖柯.高等學校學生黨員教育管理問題研究[J].山東省青年管理干部學院學報，2007，（6）.[6]朱玉峰.新媒體視域下高校學生黨員教育管理創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2016，（33）.[7]徐萌.高校學生黨員教育管理工作研究[J].統(tǒng)計與管理，2015，（11）.