董丙文

巴金說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作就是無(wú)技巧地再現(xiàn)生活?！币龑?dǎo)學(xué)生跟隨生活，感受生活，寫(xiě)好生活才是我們要教給學(xué)生寫(xiě)日記的基本方法。如何指導(dǎo)呢？

一、日記指導(dǎo)要跟隨季節(jié)

春夏秋冬，寒來(lái)暑往。四季的更替對(duì)于大自然的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是可感可知的。例如：《鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天來(lái)了——

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

生：春天。

師：是的。春天來(lái)了，我們身邊有什么變化呢？

生：春天來(lái)了，種子發(fā)芽了，媽媽種的花花草草開(kāi)花了。

師：春天來(lái)了，大家有什么想法呢？

生：我想起了有關(guān)春天的詩(shī)句，比如：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……

生：一年之計(jì)在于春，我們要珍惜大好春光，努力學(xué)習(xí)！

師：對(duì)！大家說(shuō)得好。這就是如詩(shī)如畫(huà)的春天，這就是草長(zhǎng)鶯飛的春天。大家就以“春天來(lái)了”為題目寫(xiě)篇日記吧。

二、日記指導(dǎo)要跟隨重大節(jié)日

春節(jié)、元宵節(jié)、六一兒童節(jié)等重大節(jié)日是孩子們最喜歡的快樂(lè)時(shí)光。因?yàn)樵谶@一天，有吃的，有喝的，有玩的，比以往開(kāi)心、放松多了。引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地關(guān)注這些節(jié)日，既對(duì)他們進(jìn)行了中華傳統(tǒng)風(fēng)俗文化教育，又指導(dǎo)他們寫(xiě)出了一篇篇關(guān)于“重大節(jié)日的作文”，一箭雙雕，何樂(lè)而不為呢？

盼望已久的六一兒童節(jié)終于來(lái)了，我和我們班的同學(xué)都很高興，大家很早都到了教室。彩條、拉花、紅燈籠和五彩繽紛的氣球把我們的教室裝扮得格外迷人；歡聲、笑語(yǔ)、洋洋喜氣，使整個(gè)教室充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。

聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始前是發(fā)獎(jiǎng)儀式，朱老師為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”們發(fā)獎(jiǎng)……看到別人上去領(lǐng)獎(jiǎng)卻沒(méi)有我，我心里十分慚愧，心里暗下決心：從今天開(kāi)始我一定要改正上課講話的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

在我冥思苦想時(shí)，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。同學(xué)們有的唱歌、有的跳舞，有的講故事，還有的表演電子琴?gòu)棾覟橥瑢W(xué)們表演的是電子琴?gòu)棾?，剛開(kāi)始上場(chǎng)時(shí)，我的心怦怦地跳，很激動(dòng)也很緊張；我先向大家敬了個(gè)禮，告訴大家我演唱歌曲的名字后便彈奏起來(lái)。當(dāng)美妙的音樂(lè)從我手下流出來(lái)時(shí)，我也就不緊張了，放聲歌唱了。我表演結(jié)束后，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們雷鳴般的掌聲和喝彩聲，我開(kāi)心地笑了。

最有趣的要數(shù)“擊鼓傳花”了?！斑耍恕恕?！鼓在敲，“花”在傳，同學(xué)們都飛快地傳著“花”。“花”落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要說(shuō)表演一個(gè)節(jié)目。教室里充滿了歡笑聲，真熱鬧?。?/p>

“六一”聯(lián)歡會(huì)真開(kāi)心?。?/p>

三、日記指導(dǎo)要跟隨學(xué)生身邊的“時(shí)政”

學(xué)生的視野與認(rèn)識(shí)能力有限，所以對(duì)于國(guó)家、世界大事未必關(guān)注，但是他們對(duì)身邊發(fā)生的事絕對(duì)是饒有趣味的。比如教他們的某某老師調(diào)走、調(diào)來(lái)了，某某同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出了……這些可以說(shuō)是他們身邊的“時(shí)政要聞”了，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些，并寫(xiě)出日記來(lái)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是大有裨益的。

吳老師請(qǐng)假以后，我們班可以說(shuō)是“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”了?？墒?，過(guò)了不久，學(xué)校又從別的地方調(diào)來(lái)了一位老師一一馬老師。

馬老師個(gè)子不高，一雙炯炯有神的眼睛下架著一副黑框眼鏡?？雌饋?lái)很和藹可親。馬老師上課時(shí)總是一驚一乍的，一會(huì)兒笑容滿面，一會(huì)兒怒氣沖天地沖下講臺(tái)，站在正在做小動(dòng)作的同學(xué)面前。使他（們）措手不及。而且，老師沖下來(lái)時(shí)，滿臉怒氣的表情簡(jiǎn)直嚇得你肉跳心驚。

馬老師那可不是一般的嚴(yán)厲，你要是上課靠在椅背上，那我告訴你，你慘了！老師若是發(fā)現(xiàn)了，那你得享受享受老師為你做的“按摩”了。

馬老師也十分重視排隊(duì)的整齊性，你要是排隊(duì)時(shí)沒(méi)有與前面對(duì)整齊或把腦袋伸出來(lái)的話，一定會(huì)走上前狠狠地教訓(xùn)你一頓。因此，我們班的隊(duì)伍整齊了許多。

經(jīng)過(guò)馬老師嚴(yán)格的教育，我們班的路隊(duì)、衛(wèi)生都好了許多。希望我們班就像“芝麻開(kāi)花一一節(jié)節(jié)高”，更上一層樓！