譚宇

摘 要：安全培訓(xùn)是目前企業(yè)安全管理工作中不可或缺的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，是企業(yè)安全生產(chǎn)、企業(yè)安全文化建設(shè)的重要組成部分，也是提高企業(yè)全體員工安全意識、安全生產(chǎn)知識和安全技能的重要途徑。雖說目前一些企業(yè)在安全培訓(xùn)過程中取得一些成就，但就目前情況看很多中小型企業(yè)安全培訓(xùn)問題還是客觀存在的，包括安全培訓(xùn)形式化、單一化及員工排斥等相關(guān)問題，這一歸狀態(tài)結(jié)起來可以說是企業(yè)人員從上至下“善待”安全培訓(xùn)導(dǎo)致的結(jié)果。

關(guān)鍵詞：員工 安全培訓(xùn) 善待

中圖分類號：TD79 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）07（b）-0148-02

隨著社會的不斷發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)也在快速的增長，人們的物質(zhì)生活水平在不斷提高。馬斯洛需要層次理論提出，人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，當(dāng)下一層需求得到滿足后人們的需要將會向上一層進(jìn)行轉(zhuǎn)移，因此安全問題在當(dāng)今社會高速發(fā)展下日益凸顯出來，更多人對安全的需求有了更高的要求。

在事故致因理論中海因里希指出：事故的發(fā)生是由人因和物因引起的，其中人因引起的事故占到80%以上。因此解決人因引起的事故是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。在防止人的因素造成的事故上，安全管理者有不同的途徑，如安全制度約束、安全處罰、安全承諾、安全生產(chǎn)責(zé)任制及安全培訓(xùn)等途徑，其中安全培訓(xùn)是從本質(zhì)上解決人的不安全行為的重要途徑。

安全培訓(xùn)不僅可以提高企業(yè)安全管理人的安全意識：加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、安全管理人員、各部門負(fù)責(zé)人等的教育培訓(xùn)工作，提高他們對安全生產(chǎn)法律法規(guī)的認(rèn)識，促使企業(yè)員工關(guān)心安全生產(chǎn)工作并積極參與安全管理工作中來，增強(qiáng)員工安全生產(chǎn)責(zé)任和自覺性。安全培訓(xùn)還可以有效地遏止事故的發(fā)生：違章是安全管理的一大難題。包括員工的違章作業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的違章指揮。要遏止、杜絕事故的發(fā)生，必須通過開展全方位針對性有效的安全教育培訓(xùn)，通過對安全知識、技能的學(xué)習(xí)，提高員工的安全技術(shù)水平和安全意識，才能對外界生產(chǎn)環(huán)境作出安全或不安全的正確判斷。同時(shí)在安全管理中多處提到安全培訓(xùn)，如3E原則、安全文化建設(shè)、杜邦理論、戴明安全管理理論及石油化工行業(yè)中安全培訓(xùn)都是必不可少的內(nèi)容，可見安全培訓(xùn)在安全生產(chǎn)中的重要性。

1 安全培訓(xùn)在企業(yè)實(shí)際情況分析

就目前企業(yè)人員的培訓(xùn)狀態(tài)來看，企業(yè)人員都有不同程度的在“善待”安全培訓(xùn)的情況存在，即企業(yè)負(fù)責(zé)人、管理者對安全培訓(xùn)工作不重視，流于形式化，覺得是為了規(guī)避安全責(zé)任的一項(xiàng)重要工作，企業(yè)一線員工認(rèn)為安全培訓(xùn)可有可無浪費(fèi)時(shí)間的一項(xiàng)無意義的工作，培訓(xùn)就當(dāng)做是工作中途的休息時(shí)間。

1.1 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層、管理層“善待”安全培訓(xùn)

目前很多企業(yè)都按照相關(guān)規(guī)定完成培訓(xùn)任務(wù)，如對企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員、新進(jìn)人員、派遣人員、學(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生、新工藝、新技術(shù)等進(jìn)行安全培訓(xùn)及培訓(xùn)考核要求。同時(shí)單位按照要求做好培訓(xùn)情況記錄及資料的收集，把這一過程當(dāng)作一種法定義務(wù)。但對安全培訓(xùn)效果如何？考核是否認(rèn)真執(zhí)行？是否對安全培訓(xùn)形式進(jìn)行改善？是否加大安全培訓(xùn)力度？等問題企業(yè)似乎并不關(guān)心。逐漸的從最開始對安全培訓(xùn)工作信心滿滿到后來的不斷妥協(xié)，形成了做而沒內(nèi)涵的形式化“善待”安全培訓(xùn)的狀態(tài)。歸其原因可以從以下方面考慮。

（1）企業(yè)認(rèn)識到不進(jìn)行安全培訓(xùn)的法律后果，但沒有真正認(rèn)識到做好安全培訓(xùn)工作除了可以提升員工的安全知識和技能外，還有利于提升企業(yè)文化、員工素質(zhì)及安全生產(chǎn)這一目的?？床坏桨踩嘤?xùn)給企業(yè)生產(chǎn)帶來的實(shí)際效益。

（2）由于安全培訓(xùn)是一項(xiàng)長期持久的工作性質(zhì)，部分企業(yè)認(rèn)識到安全培訓(xùn)帶來的長遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)效益，一般開始的時(shí)候信心滿滿，但在實(shí)施過程中遇到員工的不理解不配合、培訓(xùn)內(nèi)容的枯燥一直沒得到解決、培訓(xùn)投資有限等情況，加之企業(yè)還將面臨其他更實(shí)際的問題也需大量的投入去解決，導(dǎo)致企業(yè)管理人員對待安全培訓(xùn)開始流于形式化。

（3）安全培訓(xùn)是企業(yè)安全管理者的弱項(xiàng)，一個(gè)企業(yè)會涉及到多方面的安全知識技術(shù)的培訓(xùn)，這使得很多管理人員在知識的跟進(jìn)上沒辦法適應(yīng)企業(yè)的全方位安全培訓(xùn)。同時(shí)部分企業(yè)沒有培養(yǎng)專門的安全培訓(xùn)人員，在進(jìn)行員工培訓(xùn)是多數(shù)是靠安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及聘請相關(guān)安全專家進(jìn)行安全培訓(xùn)，在此過程中企業(yè)只能在大體內(nèi)容上有所框定，但對培訓(xùn)內(nèi)容是否有一定的針對性就不是很好把握。這樣長期使培訓(xùn)工作流于形式化而得不到更好的解決。

（4）目前很多企業(yè)還是更注重眼前的效益，因?yàn)榘踩嘤?xùn)需要花費(fèi)員工較多的工作時(shí)間，故在安全培訓(xùn)上這塊有這個(gè)東西應(yīng)付一下也就夠了。

1.2 員工“善待”安全培訓(xùn)

從業(yè)人員有權(quán)了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施。也應(yīng)接受安全教育和培訓(xùn)，具備安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力，因此安全培訓(xùn)既有員工獲取危險(xiǎn)性及防范措施的權(quán)利，也有員工提高安全生產(chǎn)能力的義務(wù)。但從目前的實(shí)際培訓(xùn)情況來看，一些員工認(rèn)為培訓(xùn)沒有給自身工作帶去實(shí)際的幫助，反而覺得增加了他們的工作量。因此出現(xiàn)了有權(quán)利不爭取，有義務(wù)不重視。對待培訓(xùn)的狀態(tài)以簽到和共同完成卷子為最終目的“善待”安全培訓(xùn)。具體因素可從如下幾個(gè)方面考慮。

（1）安全培訓(xùn)內(nèi)容缺乏科學(xué)性、針對性。目前企業(yè)對安全培訓(xùn)都有一定的時(shí)間、人員及資金的投入，但在投入的量上沒起到培訓(xùn)質(zhì)的作用。目前很多企業(yè)多采用集中學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)來完成培訓(xùn)任務(wù)，這會使得培訓(xùn)內(nèi)容多偏向于普識性、理論性針對性不強(qiáng)。員工會覺得對自己本身的崗位工作并沒有什么作用，認(rèn)為做安全培訓(xùn)是無用功。在對待考勤、考核方面員工更是相互幫助當(dāng)成任務(wù)一樣完成。使得安全培訓(xùn)本應(yīng)該是員工主動行為最后變成了被動行為。

（2）利用員工的休息時(shí)間進(jìn)行安全培訓(xùn)，為追求效益最大化，企業(yè)不想應(yīng)減少員工數(shù)量而減少生產(chǎn)，故多有利用員工休息時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，甚至一些員工才下夜班馬上就要進(jìn)行培訓(xùn)或者參加完培訓(xùn)后還要上夜班，這樣不只在生產(chǎn)中存在隱患，并將培訓(xùn)當(dāng)做休息，對培訓(xùn)內(nèi)容并不重視。旨在完成公司任務(wù)。

2 結(jié)語

企業(yè)人員“善待”安全培訓(xùn)的狀態(tài)是目前安全管理工作中所急需解決的安全認(rèn)識問題，可以從以下幾個(gè)方面考慮。

（1）企業(yè)制定長期的安全培訓(xùn)計(jì)劃。結(jié)合我國相關(guān)法律法規(guī)、企業(yè)自身情況及國內(nèi)外優(yōu)秀安全培訓(xùn)案例制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，包括管理人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、階段培訓(xùn)、重點(diǎn)崗位培訓(xùn)、企業(yè)危險(xiǎn)因素培訓(xùn)、新進(jìn)人員培訓(xùn)等，從點(diǎn)到面逐步推進(jìn)，先讓員工意識到培訓(xùn)的重要性，提升企業(yè)本身的安全培訓(xùn)能力，不同崗位培養(yǎng)相應(yīng)的培訓(xùn)講師。分階段完成相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃。

（2）不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)培訓(xùn)方式的多樣化。危險(xiǎn)不可能一塵不變，因此在安全培訓(xùn)中不能在一味的用舊方法、舊知識，要結(jié)合新工藝、新思想進(jìn)行安全培訓(xùn)。同時(shí)在培訓(xùn)方式上減少集中式的上課模式，多采用其他方式，如平時(shí)的宣傳教育、食堂播放安全教育警示片、利用各部門安全員不定時(shí)教育、多給員工提供安全培訓(xùn)意見的平臺等。

（3）加強(qiáng)安全培訓(xùn)實(shí)施，安全培訓(xùn)從講到考核都應(yīng)該是每個(gè)員工認(rèn)真對待的事，加強(qiáng)對員工培訓(xùn)的考核，而不是幫幫代代培訓(xùn)就過了。而是從上至下認(rèn)真對待，有問題進(jìn)行及時(shí)的反饋。

（4）加強(qiáng)部門、車間安全員的培訓(xùn)作用。目前很多技術(shù)人員不知道從事的某個(gè)工序與安全有關(guān)，而安全管理人員又不一定清楚安全技術(shù)，這在安全管理培訓(xùn)中兩者沒有交集點(diǎn)，容易出現(xiàn)前面的雙方“善待”安全培訓(xùn)的情況，因此企業(yè)需要即懂安全相關(guān)理論知識又懂相關(guān)崗位技術(shù)，這就需要部門、車間安全員進(jìn)行協(xié)調(diào)，不僅為安全培訓(xùn)提供信息，同時(shí)也可以作為某一部分安全培訓(xùn)教師。

參考文獻(xiàn)

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