侯天寶

[摘 要]教師要讓文科考生在高考中取得好成績、要吃透教材、精講慎講、讓學(xué)生適當(dāng)練習(xí)、講評到位。

[關(guān)鍵詞]文科；高考；教材；學(xué)科

[中圖分類號] G632.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）24-0065-01

筆者根據(jù)多年來從教的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，下面從教師的“教”這個角度談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生文科綜合的高考成績。

一、教材要“吃透”“嚼爛”

教材是教師傳授知識點(diǎn)的依據(jù)，所有教師都要自己預(yù)先備課即“預(yù)備”，然后在主備課教師備課的過程中，再提出建議和意見。主備課教師要針對所備章、目的前后知識聯(lián)系和教材地位進(jìn)行深解；對教材的每一段、每一句進(jìn)行精解；對教材的圖、表、輔助文進(jìn)行詳解。只有這樣，才能把教材“吃透”“嚼爛”，并提示學(xué)生上課所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便于引起重視。

二、課堂要“精講”“慎講”

課堂是傳播和傳授知識點(diǎn)的主要平臺與場所，每一堂課的時間有限，內(nèi)容雖固定但又可無限延展，所以要求授課教師“精講”“慎講”。“精講”就是把教材的精華部分、高考的頻考部分講解出來；“慎講”就是不要漫無邊際，而要把握好課堂的節(jié)奏感，不能“閑扯”，把剩下的時間用于練習(xí)。做到講練結(jié)合，使學(xué)生在課堂上能把知識點(diǎn)和題目結(jié)合在一起，有一個直觀的感受，以增加消化和理解的進(jìn)度及效果。

三、練習(xí)要“適量”“適用”

練習(xí)是鞏固、消化和理解知識點(diǎn)的主要方法，所以教師在課后要備好練習(xí)，練習(xí)既可以是顯性的，也可以是隱性的。但無論是顯性的還是隱性的都要“適量”“適用”，“適量”就是不要過多，否則影響學(xué)生情緒，“適用”就是要有針對性，這樣能更好地幫助理解，不跑偏。

四、講評要“上位”“到位”

單元講評課或試卷講評課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生形成良好知識體系和階段性總結(jié)反思的關(guān)鍵。教師要認(rèn)真準(zhǔn)備好每一單元的單元講評課，給學(xué)生一個明了而又詳實(shí)的單元知識結(jié)構(gòu)、體系，讓學(xué)生在總體上了解這一單元的主要知識點(diǎn)以及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。比如選擇題，并不是簡單采用排除法或直選法解答即可，每一道題都有其深刻的內(nèi)涵，即出題者的思想，揣摩出題者的意圖，這就是極致，把極致的意圖講解出來，這就是本事和修為。尤其是對于區(qū)分度不高的選項(xiàng)，如果能把握好知識之間的關(guān)聯(lián)度，以及知識與材料之間的結(jié)合度，并講解得有理有據(jù)，會使學(xué)生對試卷講評課教師心悅誠服。

所謂“上位”“到位”就是指不論是單元講評課或試卷講評課，都要講得既有深度、高度，又有廣度、坡度，這樣才能收到預(yù)期的效果。關(guān)于“到位”，還需要說明的是，政治、歷史、地理三個學(xué)科也都各有各的答題要求，現(xiàn)簡單說明如下。

1.政治學(xué)科規(guī)范化答題要求

首先，政治術(shù)語的恰當(dāng)運(yùn)用。要使用政治學(xué)科的專業(yè)術(shù)語進(jìn)行答題，而不能使用生活化語言答題。如經(jīng)濟(jì)生活中的通貨膨脹、通貨緊縮、價值規(guī)律等，生活與哲學(xué)中的物質(zhì)、意識，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、量變、質(zhì)變、認(rèn)識、實(shí)踐、人生價值，等等。語言表述要準(zhǔn)確，使用專業(yè)術(shù)語答題時一定要做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、正確。思路要清晰，使用專業(yè)術(shù)語答題時要注意文字?jǐn)⑹龅倪壿嬓浴l理性和完善性。既要做到語言精煉，又要答全要點(diǎn)，這樣才能使自己的答案和參考答案接近一致。

其次，注意答案分層。每一個知識點(diǎn)都要用合適的符號，如①②③④等分開，讓批閱試卷的教師能清楚地發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)。雖然近幾年的高考答案中并沒有①②③④序號的呈現(xiàn)，但不等于呈現(xiàn)了就是不對的，主張答題還是要有層次化。

2.歷史答題規(guī)范化和技巧

首先，字體工整、規(guī)范、美觀；答案要點(diǎn)化，有層次、有條理、有序號；按指定位置答題，卷面整潔。解答非選擇題時要注意：從材料中提取發(fā)現(xiàn)，答題中學(xué)會“抄”的技巧。除非題中注明不得摘抄原句，一般情況下，凡根據(jù)材料回答問題，即可從材料中摘抄有效信息；根據(jù)所學(xué)知識回答問題，就是要求從課本中遷移知識。

其次，解決未知問題，注意同類知識遷移。全卷答完，注意對選擇題進(jìn)行復(fù)核，也許會通過對題目的重新審視，觸發(fā)新的靈感，有助于答題的準(zhǔn)確性；最后檢查有沒有漏掉的題目。

3.地理學(xué)科答題規(guī)范與技巧

首先，認(rèn)真審題審圖。認(rèn)真審題審圖可防止答偏題，審文字題時要特別注意條件、中心詞、關(guān)鍵的修飾語。審圖時要注意看清圖中所有信息，因?yàn)閳D中有可能隱藏了應(yīng)答出的知識點(diǎn)。

其次，全面思考回答的問題。地理事物或現(xiàn)象無論其成因或是影響、對策都有多個方面的因素起作用，應(yīng)認(rèn)真思考答題的各個方面，分出主次。如題中要求分析對策的，則要對癥下藥；要求對條件進(jìn)行評價的，要講有利條件，也要講不利條件。

（責(zé)任編輯 斯 陌）