什么樣的政策要逼得人們“假離婚”

【輿情回放】“衡中模式”輸出地衡水中學及衡水一中，因多項違規(guī)被河北省教育廳責令整改。長期以來，衡水中學與衡水一中“一套人馬兩塊牌子”，在招生及教學管理中“同進退”，也屢因“掐尖”、超編招生等問題一同陷入爭議。6月20日，衡水中學官方微信發(fā)布的高招系列活動中，仍出現(xiàn)違反河北省教育廳明確要求的“涉及對外宣傳內(nèi)容上不得發(fā)生河北衡水中學與衡水第一中學同時出現(xiàn)的情形”。對此，衡水市教育局已介入調查。

【主流聲音】 衡水中學和衡水第一中學“公辦民辦不分”，公辦的衡水中學以民辦學校名義在全省范圍內(nèi)違規(guī)招生，這已是公開的秘密。而今，河北省教育廳根據(jù)教育部要求啟動專項督查，要求整改，這是地方政府部門履行監(jiān)管責

【輿情回放】近年來，“假結婚”“假離婚”處于高發(fā)態(tài)勢。尤其是在部分實行住宅、汽車限購的地區(qū)，把婚姻關系和戶籍與獲取購房資格、購車上牌等強行捆綁，迫使人們用“假離婚”突破政策限制獲取灰色利益。

【網(wǎng)絡輿情】

鳳凰評論：當“假結婚”“假離婚”現(xiàn)象因制度而生、日漸滋蔓，并蔚成風氣的話，則需要反思與檢討的，就并非僅僅是那部分“投機取巧”的男男女女，而恰恰是政策與制度本身了。

人民日報：當前，“假結婚”“假離婚”現(xiàn)象已成為一個不容忽視的社會問題，折射出部分人婚姻觀念“功利化”傾向和道德倫理的淪喪，需引起深刻反思和高度警覺。

【決策點睛】“假離婚”頻發(fā)提醒制度設計者，必須反思政策設計是否科學嚴謹、防患未然，并防止造成可能的“副作用”。當然，對于黨政部門層面，則要針對一些違紀者通過離婚對抗紀委審查，加大領導干部婚姻變動申報的必要性，加快建立健全虛假婚變識別防范及失信懲戒機制。任的體現(xiàn)。廓清公立與民辦教育的邊界，厘清招生、收費等問題，顯然有益于規(guī)范辦學。

澎湃新聞網(wǎng)：公眾每每質疑的“衡中模式”，更多指向的是衡中的辦學與招生。其實，真正值得注意的，是這種超級中學+地產(chǎn)商的商學一體的“衡中模式”。而“衡中模式”的問題核心，是在于地產(chǎn)資本挾優(yōu)質教育資源“攻城略地”。畢竟，神仙打架，百姓遭殃，激烈的利益爭奪，損害的不僅僅是教學質量，也會波及一個地方正常的教育文化生態(tài)。

中國青年網(wǎng) ：其實不止是衡水中學，與衡中齊名的安徽六安毛坦廠中學亦由毛坦廠中學、金安中學、金安補習中心三部分組成，數(shù)年來在校生皆逾萬人。這些超級學校的背后也離不開地方上的有力支持。

網(wǎng)易 ：所有違規(guī)招生、辦學的超級中學，表面上十分風光，但由于產(chǎn)權不明晰，辦學不規(guī)范，利益分配不均，一直暗藏危機。整治違規(guī)招生、辦學的超級中學，不僅是重建地方教育生態(tài)的需要，也是維護學校師生權利的必然選擇。

【決策點睛】違規(guī)招生、辦學所制造的升學神話，早就應該破除。衡水中學的違規(guī)，只是典型，而非孤例。這需要在落實對衡水中學的整改措施外，對國內(nèi)其他中學可能存在的衡中式違規(guī)，也加強排查，要對所有學校的違規(guī)辦學與招生堅定說不。對民辦學校來說，全面消除那些“假民辦”，是對所有“真民辦”的保護，這也是營造鼓勵社會資金投入民辦教育的辦學環(huán)境。