劉桂玲

（北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 軟件與信息工程學(xué)院，北京 100018）

教育 EDUCATION

淺談高職院校班主任管理工作中愛與責(zé)任的運(yùn)用

劉桂玲

（北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 軟件與信息工程學(xué)院，北京 100018）

如果說愛是教育的根本，那么班主任的工作是愛、是責(zé)任。缺少愛的班主任走進(jìn)不了學(xué)生的心靈、缺少責(zé)任的班主任工作不能使學(xué)生成長(zhǎng)。本文通過對(duì)自己工作的總結(jié)和體會(huì)，闡述如何踐行班主任的愛與責(zé)任。

班主任工作；愛；責(zé)任

班主任工作是在工作過程中逐步形成的。對(duì)于沒有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師來說，之前的準(zhǔn)備工作尤為重要。當(dāng)你擔(dān)任班主任工作后，對(duì)能否勝任班主任工作有種十分忐忑不安的心情，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分擔(dān)心學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各方面問題等意外情況。于是對(duì)于在學(xué)生還沒有正式報(bào)道之前就應(yīng)該開始從學(xué)習(xí)做起，學(xué)習(xí)學(xué)院制定的學(xué)生手冊(cè)、班主任工作手冊(cè)、向正在帶班的班主任咨詢、與輔導(dǎo)員經(jīng)常溝通，得到他們的指導(dǎo)等等。細(xì)節(jié)決定成敗，充分的準(zhǔn)備工作將會(huì)對(duì)你的下一步班主任工作奠定了成功的基礎(chǔ)。

班主任工作是艱巨的，也是非常重要的。在多年擔(dān)任班主任的工作期間，班主任的責(zé)任是非常重大的，肩上承載著全班同學(xué)對(duì)自己的信任與愛戴。正是因?yàn)閾?dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的責(zé)任，對(duì)班主任工作的堅(jiān)定信念，忠于班主任工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，思考工作，感悟工作。下面是我就多年以來如何在學(xué)生管理工作中運(yùn)用愛與責(zé)任，使之在班級(jí)管理中產(chǎn)生行之有效的效果談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

1 注重自身修養(yǎng)，樹立良好榜樣

榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任老師應(yīng)注重在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣，以身作則。班主任的人格魅力具體體現(xiàn)在才干、智慧、優(yōu)雅、道德高尚等方面，而不是單一的。人非圣人不可能具備全部的素質(zhì)和美德。但是要做好班主任，其道德修養(yǎng)非常重要。因?yàn)榘嘀魅问歉黜?xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者，他的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威，班級(jí)管理就會(huì)變得比較容易。

2 對(duì)待班主任工作要做到“三心”：耐心、細(xì)心、責(zé)任心

在學(xué)生管理工作中嚴(yán)格要求是必須的，但嚴(yán)格要求不等同于不充滿愛心。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，要用愛心去對(duì)待每一名學(xué)生，用愛心去關(guān)心每一名學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生裝在心里，對(duì)學(xué)生體貼愛護(hù)使自己成為學(xué)生可以信賴的師長(zhǎng)。首先，要尊重、信任學(xué)生。通過與學(xué)生談心做到對(duì)每一名學(xué)生的愛好、特點(diǎn)及家庭狀況了如指掌，牢牢把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，逐步取得學(xué)生的信任，讓學(xué)生把自己當(dāng)朋友看待，對(duì)自己知無(wú)不言、言無(wú)不盡，使自己與學(xué)生之間不但是師生，還是摯友。其次，要用愛心感化學(xué)生。只要有時(shí)間便隨時(shí)去宿舍看望學(xué)生，與學(xué)生交談，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，給予他們及時(shí)正確的指導(dǎo)。

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。在與學(xué)生相處的時(shí)間里，要時(shí)刻將“耐心、細(xì)心、責(zé)任心”這“三心”作為規(guī)范自己言行的行為準(zhǔn)則。教育本身就是老師與學(xué)生之間情感的接觸，沒有情感的教育永遠(yuǎn)是失敗的教育，唯有對(duì)學(xué)生付出真愛，才能溝通師生之間情感上的紐帶。比如：每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生，如何讓他們不落隊(duì)，這就需要班主任通過對(duì)不同學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的了解，耐心的找他們談話、溝通；細(xì)心的觀察班里學(xué)生動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為，并給予批評(píng)教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中。平時(shí)對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的用心，必將對(duì)他們的未來起到很大的作用。

3 班集體的管理從抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)開始

一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定要有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，有了明確的奮斗目標(biāo)便有了前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)目標(biāo)要有如下幾個(gè)特征：相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性、相當(dāng)?shù)谋匾?、相?dāng)?shù)目尚行?。有相?dāng)?shù)奶魬?zhàn)性才有足夠的誘惑力，才能調(diào)動(dòng)大家的積極性，成功后才會(huì)有強(qiáng)烈的成就感；有相當(dāng)?shù)谋匾院涂尚行源蠹也庞X得有奔頭、才有投身進(jìn)取的必要。只有這樣的目標(biāo)才能成為班集體的靈魂，才會(huì)發(fā)揮旗幟的作用。同時(shí)這個(gè)目標(biāo)必須是大家所共同擁有的，只有這樣才能弘揚(yáng)集體主義，將大家團(tuán)結(jié)在旗幟周圍，義無(wú)反顧的進(jìn)取、奮斗！目標(biāo)在實(shí)踐過程中，經(jīng)常用目標(biāo)來檢查班級(jí)各項(xiàng)工作，使之成為班集體前進(jìn)的巨大動(dòng)力，使廣大同學(xué)都增強(qiáng)使命感、緊迫感和榮譽(yù)感。

我在學(xué)生大一一入學(xué)就樹立積極向上的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，號(hào)召同學(xué)們珍惜大學(xué)三年短暫的時(shí)光。學(xué)生們的共同努力與積極配合，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直比較向上，三年下來，沒有一名同學(xué)中途退學(xué)或留級(jí)，每學(xué)期課程補(bǔ)考人次也比較少。同時(shí)，有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們代表著系里參加各項(xiàng)比賽獲得了較好的名次，同時(shí)多名報(bào)考聯(lián)大專升本的同學(xué)全部錄取，他們所取得的成績(jī)進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生

“愛是教育的根本”，班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天，積極參與他們搞得班級(jí)活動(dòng)，了解他們內(nèi)心的想法。是他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。學(xué)生信任你，喜歡你，班集體的工作就很容易開展。

5 加強(qiáng)班干部管理

班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手。班干部來源于學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信，自然方便班級(jí)管理工作的展開，可以讓班級(jí)管理工作更深入、更細(xì)致。經(jīng)常召開班委會(huì)，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)是班主任管理班干部的有效途徑之一。

6 營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育是很有必要的。

班主任隨想：當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心。但是，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話向你致謝……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情去感染學(xué)生，無(wú)論是外表還是內(nèi)在，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！

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劉桂玲（1976—），女，北京人，本科，北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用開發(fā)、軟件測(cè)試。