帶著一個(gè)對(duì)教育的夢(mèng)，對(duì)孩子的愛(ài)，我大膽嘗試，勇于挑戰(zhàn)。從未擔(dān)任過(guò)班主任的我毅然接任了網(wǎng)云班班主任工作重任。今日再次閱讀自己幾年前的班主任工作交流經(jīng)驗(yàn)，感慨萬(wàn)千，切切實(shí)實(shí)是自己用心付出的真情流露。愿分享于讀者后，讀有所獲。

我是丹巴中學(xué)初三網(wǎng)班的班主任謝玲。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我作班主任工作交流。說(shuō)實(shí)在的，感謝的同時(shí)我又感到慌張。我的工齡雖然有十幾年了但我是接這個(gè)網(wǎng)班才第一次當(dāng)班主任。作為一名新班主任，我心里沒(méi)底，也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。但由于有這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)我愿意在各位行家里手面前獻(xiàn)丑。我們縣的初三網(wǎng)班它承載著我們丹巴縣的升學(xué)壓力。而每個(gè)學(xué)校的網(wǎng)班又主要擔(dān)負(fù)著每個(gè)學(xué)校的升學(xué)壓力。尤其是我們丹中網(wǎng)班，幾乎所有的目光都首先聚焦在這里，大家都在盯著你看，壓力可想而知。在這里我不想說(shuō)大話空話，我只想把真實(shí)的我們和我的班級(jí)呈現(xiàn)給各位。不足之處，真誠(chéng)地希望各位給予批評(píng)指正。

我?guī)У倪@個(gè)網(wǎng)班，從進(jìn)校以來(lái)就得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我們團(tuán)隊(duì)的老師都是通力合作的。我班以 “志存高遠(yuǎn) 追求卓越”為班訓(xùn)；以 “健康 和諧 進(jìn)取 快樂(lè) ”為班風(fēng)； 以“文雅 大氣 陽(yáng)光 標(biāo)兵”為班貌；教學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人?！迸囵B(yǎng)學(xué)生“在學(xué)習(xí)面前有壓力感 成績(jī)面前有競(jìng)爭(zhēng)感 班級(jí)面前有榮譽(yù)感 社會(huì)面前有責(zé)任感”。 我班有班級(jí)文化，辦有班刊 ，設(shè)有座右銘， 評(píng)比欄 ，計(jì)分表，班務(wù)周記，各種獎(jiǎng)項(xiàng)，如：趕超同學(xué)獎(jiǎng)，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)。開(kāi)展各種集體活動(dòng)。

回首初一和初二的管理，我感覺(jué)自己是在摸著石頭過(guò)河，許多工作有成效也有失敗。初一，我主要抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)基本規(guī)矩；初二，我全力控制學(xué)生惡性分化，抓學(xué)生心理健康教育；現(xiàn)在到了初三，是畢業(yè)班了，我必須抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生。說(shuō)心里話，我對(duì)我們班學(xué)生初一時(shí)的表現(xiàn)比較滿意，那時(shí)他們小，聽(tīng)話，緊隨老師的腳步走，統(tǒng)考成績(jī)也還可以吧?？傻搅顺醵只A段，孩子們的生理心理都發(fā)生了巨大變化，他們開(kāi)始逆反，可能在座的班主任都和我一樣，教育這個(gè)階段的孩子沒(méi)少操心吧。我對(duì)我們班初二的表現(xiàn)很不滿意。原因是：1.初二、部分學(xué)生心理不陽(yáng)光不健康。初二本身就是一個(gè)分水嶺， 學(xué)生的總特點(diǎn)就是“分化”。初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，他們沒(méi)有了新鮮感，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)選擇的壓力。初一時(shí)會(huì)隱藏自己的一些缺點(diǎn)，初二時(shí)便完全暴露出來(lái)。2.初二，由于從康中，九龍，半中等地轉(zhuǎn)入了四五個(gè)學(xué)生到我班，對(duì)我班的管理有沖擊，使我班的統(tǒng)考成績(jī)有波動(dòng)，統(tǒng)考時(shí)他們基本都拉了平均分。

初二不太如意的時(shí)期過(guò)去了，現(xiàn)在步入初三畢業(yè)班了。自從踏入初三，我心底就一個(gè)聲音----“抓升學(xué)”。我真心希望自己充滿信心去沖刺這最關(guān)鍵的一年。但我很擔(dān)心，因?yàn)槲抑牢覀儼啻嬖凇凹庾由患狻钡膯?wèn)題。當(dāng)初考上網(wǎng)班的全縣前十名到我班就讀的僅有兩名，而現(xiàn)在這兩名中只有一名成績(jī)優(yōu)異，初二統(tǒng)考我班的第一名總分雖然是全縣第一，可她的單科沒(méi)有一科是狀元。因此，我班學(xué)生想在全州取得好名次恐怕難度很大。而且我們網(wǎng)班由于暑假?zèng)]能補(bǔ)課，開(kāi)學(xué)又推遲了一個(gè)星期，現(xiàn)在時(shí)間特別特別緊。我們才上完七中暑假補(bǔ)課的內(nèi)容。作為班主任，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子很沉重。我現(xiàn)在要做的就是抓畢業(yè)班工作---一切為學(xué)生的“學(xué)習(xí)”服務(wù)。我決定從以下三方面來(lái)抓：

一.學(xué)生方面：1.把學(xué)生的健康放在首位。身體是革命的本錢(qián)嘛。沒(méi)有身體何談學(xué)習(xí)？我會(huì)以身作則，一如既往的要求學(xué)生認(rèn)真堅(jiān)持每天的鍛煉，兩年來(lái)我?guī)缀趺刻煸绯慷寂c學(xué)生一起做操、跑操，為此我特意學(xué)會(huì)了第九套廣播體操，還教會(huì)了他們一套武術(shù)操。除了鍛煉我要求他們要認(rèn)真上好每一堂體育課。另外，督促他們吃好三餐，不定時(shí)調(diào)查某頓飯每個(gè)孩子吃的什么，把學(xué)生的飲食情況反饋給家長(zhǎng)引起家長(zhǎng)重視。2.抓好常規(guī)管理工作。我每天做到至少三到場(chǎng)；在學(xué)生預(yù)料不到的時(shí)候下班。以前起床鈴之前我看到教室燈亮了就到教室里，發(fā)現(xiàn)過(guò)看小說(shuō)的學(xué)生。星期天下午兩三點(diǎn)鐘我也到過(guò)教室發(fā)現(xiàn)過(guò)抄作業(yè)的學(xué)生。另外要求班干部各司其職，各盡其責(zé)；強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí)，不能因?yàn)橹貟呓淌倚l(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)耽擱該學(xué)習(xí)的時(shí)間。3.營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。堅(jiān)決制止影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的行為。要么通過(guò)故事感悟來(lái)凈化學(xué)生的心靈。要么讓制度說(shuō)話，嚴(yán)格執(zhí)行。反正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。4.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。初三學(xué)生面臨來(lái)自學(xué)校、老師、家長(zhǎng)各方面的升學(xué)壓力。要對(duì)他們的心理及時(shí)疏導(dǎo)，適時(shí)調(diào)整。我計(jì)劃有針對(duì)性地找學(xué)生談心，多與他們交流，用愛(ài)心去關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。尤其是當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)積極主動(dòng)地去幫助他們解決，讓他們感受到溫暖。讓學(xué)生以正常的心態(tài)對(duì)待自己的問(wèn)題，保持積極性。5.確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是方向，用目標(biāo)鼓舞人心。每個(gè)學(xué)生訂好自己的目標(biāo)貼在自己的座右銘上。6.做好學(xué)業(yè)跟蹤。學(xué)習(xí)成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)最為關(guān)心的。班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個(gè)學(xué)生每次大考的成績(jī)跟蹤，以便有針對(duì)性地給予學(xué)生指導(dǎo)。我會(huì)將學(xué)生每次大考的成績(jī)排名列表，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)分出優(yōu)等生，臨界生，后進(jìn)生。與學(xué)生個(gè)別談話時(shí)輔以曲線圖，直觀地反映學(xué)生的成績(jī)走向。引導(dǎo)學(xué)生反思分析成績(jī)進(jìn)退的原因，調(diào)整個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略。

二、家長(zhǎng)方面：做好家校聯(lián)系，力求教育合力的最大化。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，所以我要高度重視認(rèn)真開(kāi)好每次家長(zhǎng)會(huì)。這兩年我都精心準(zhǔn)備每次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。我把平時(shí)拍下的記錄孩子們學(xué)習(xí)生活的照片視頻制作成課件，盡量讓家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上全面了解我的班級(jí)及自己孩子在校的一切表現(xiàn)。我會(huì)逐一介紹每個(gè)孩子。

三、同事方面：合理協(xié)調(diào)好科任老師之間，科任老師與學(xué)生之間的關(guān)系，共創(chuàng)和諧班集體。作為班主任，要讓學(xué)生重視所學(xué)每一科，要求學(xué)生尊重每一位科任老師，不能形成偏科意識(shí)，要全面發(fā)展，更不能讓學(xué)生只偏向?qū)W班主任這一科。平時(shí)與科任老師交流學(xué)生的情況，也要利用班會(huì)課交流學(xué)生對(duì)各科的看法。存在障礙及時(shí)疏導(dǎo)，讓學(xué)生理解各科老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。現(xiàn)在我很感謝我這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一位老師，他們教會(huì)了我許多，給了我無(wú)盡的支持和幫助。

在班主任工作上，我曾經(jīng)煩過(guò)、累過(guò)，但同時(shí)也收獲過(guò)，收獲了和學(xué)生共同成長(zhǎng)！反思自己的工作，我有許多地方做得不夠。同行們有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí)。