李繼君

[關(guān)鍵詞]紙質(zhì)媒體編輯；策劃意識(shí)；新聞報(bào)道活動(dòng)

當(dāng)下，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微博、微信、網(wǎng)站等新媒體迅速成為人們獲取信息的首選渠道，社會(huì)也進(jìn)入快速閱讀時(shí)代。面對(duì)媒體的多元化發(fā)展，媒體間的競爭也越來越激烈，以報(bào)紙為主的傳統(tǒng)媒體生存空間不斷受到?jīng)_擊和擠壓，如何發(fā)揮傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的優(yōu)勢、擴(kuò)大社會(huì)影響力、獲得人們的喜愛，成為當(dāng)前業(yè)內(nèi)人士關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

在快速閱讀時(shí)代，如何更好地滿足讀者閱讀需求，如何更好地激發(fā)讀者的轉(zhuǎn)發(fā)分享欲望，成為新時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體提出的新要求。這一新要求本質(zhì)上是對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體競爭意識(shí)的再次喚醒。而媒體間的競爭在某種程度上表現(xiàn)為策劃意識(shí)強(qiáng)弱、水平高低的競爭。因此，對(duì)于作為報(bào)社創(chuàng)意主體的編輯來說，加強(qiáng)策劃意識(shí)、提升策劃水平，成為報(bào)社吸引讀者、提升品牌影響力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效手段。

策劃是編輯對(duì)新聞報(bào)道活動(dòng)進(jìn)行前期有創(chuàng)意的構(gòu)思謀劃與設(shè)計(jì)，目的在于有效運(yùn)用和配置現(xiàn)有的新聞資源，最大限度的發(fā)揮新聞報(bào)道的社會(huì)功能，取得最佳的宣傳效果。策劃強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新，獨(dú)特的視角和別具一格的創(chuàng)意，是增強(qiáng)競爭實(shí)力的制勝法寶。如果只做到單純模仿已有的報(bào)道，是很難吸引讀者的眼睛的，是難以激發(fā)他們的閱讀興趣的，所以編輯必須全方位的培養(yǎng)自身的策劃創(chuàng)新意識(shí)，然后才是能力，從而實(shí)現(xiàn)字每個(gè)方面都有獨(dú)特的創(chuàng)新性策劃。

在日常工作中，編輯如何加強(qiáng)策劃意識(shí)、提升策劃能力，結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，筆者在此淺談幾點(diǎn)感受。

一、編輯需要平時(shí)不斷增強(qiáng)政治意識(shí)和知識(shí)積累

平時(shí)工作中，針對(duì)同一時(shí)期的新聞事件，編輯常常大量瀏覽其他媒體的報(bào)道和做法，也常常感嘆自己為何沒想到。在筆者看來，之所以有這樣的感受根源在于平時(shí)對(duì)政策的理解關(guān)注度不夠，沒有詳細(xì)了解和思考政策帶來的后期影響。這樣由于政治意識(shí)不強(qiáng)、知識(shí)積累不夠，遇到熱點(diǎn)或者重大選題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不了新聞中的“含金量”，就無法多角度、多側(cè)面的去挖掘新聞的內(nèi)在價(jià)值，也就更談不上有效地去進(jìn)行有針對(duì)性的策劃。

實(shí)際上，在筆者看來，平時(shí)多思考、多學(xué)習(xí)、多關(guān)心時(shí)事等豐厚積累是做好策劃的基礎(chǔ)。在2014年，北京一批基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)校改名，成為高?；蚩蒲性核母綄僦行W(xué)。編輯敏銳地抓住這一社會(huì)熱點(diǎn)，進(jìn)行專題策劃，形成《“附校熱”來襲 北京附屬中小學(xué)突破百所》報(bào)道，文章從現(xiàn)狀、調(diào)查、案例、分析、趨勢、附校名單等幾塊全面呈現(xiàn)讀者關(guān)注的幾大話題，并從歷史和理論的角度拓展了文章的縱深度。文章見報(bào)后，被各大門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，并榮獲當(dāng)年北京新聞獎(jiǎng)。從這篇稿件的策劃寫作編輯，筆者認(rèn)為首先是對(duì)2104年北京市教育系統(tǒng)開展基礎(chǔ)教育深化綜合改革這一大背景和政策有著深刻的了解；其次是平時(shí)積累了大量附校資料，做好了知識(shí)儲(chǔ)存；再次是對(duì)這一現(xiàn)象未來發(fā)展有著深刻的思考；由此形成了這片內(nèi)容豐富的報(bào)道。這一策劃報(bào)道的成功詮釋了編輯“政治意識(shí)和知識(shí)積累意識(shí)”。

二、編輯需要有超前意識(shí)和預(yù)測意識(shí)

在今天這個(gè)快速閱讀的時(shí)代，由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的普及，人們獲取信息的方便性也遠(yuǎn)超過去，因此報(bào)刊競爭日益激烈，誰做的策劃更具有前瞻性、更有可讀性，誰就能在競爭中勝出。特別是在今天信息爆炸的這個(gè)時(shí)代，我們每天都北海量的信息包圍著。作為媒體從業(yè)人員，編輯需要憑借自己的專業(yè)素養(yǎng)——超前意識(shí)和預(yù)測意識(shí)從海量新聞中篩選出最有價(jià)值的新聞，進(jìn)行策劃報(bào)道。

2015年6月，北京義務(wù)教育入學(xué)政策實(shí)行統(tǒng)一注冊入學(xué)制度，破解擇校熱。每年義務(wù)教育入學(xué)都是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，編輯也始終關(guān)注這一熱點(diǎn)，并開始研討政策出臺(tái)后影響，特別是能否改變過去家長們一到入學(xué)就想著找關(guān)系走后門的現(xiàn)象。在這一思路的指導(dǎo)下，編輯在記者多方采訪的基礎(chǔ)上，提煉主題，遂策劃形成了《北京今年入學(xué)靜悄悄》一文，文章用講故事的方式，介紹了當(dāng)年入學(xué)亂象的改變，緩解了社會(huì)關(guān)注的擇校難題，從一個(gè)側(cè)面展示了政策的成功和有效的落實(shí)。文章見報(bào)后，贏得社會(huì)各界高度贊譽(yù)，并榮獲當(dāng)年北京新聞獎(jiǎng)。

實(shí)際上，這一案例考驗(yàn)的就是編輯對(duì)新聞事件的超前預(yù)測能力，并且主動(dòng)把握住了事件的發(fā)展趨勢，做到了在新聞事件發(fā)生的第一時(shí)間，進(jìn)行了及時(shí)報(bào)道。案例也再次強(qiáng)調(diào)編輯在平常的策劃工作中，不但要對(duì)新聞資源如數(shù)家珍，而且要發(fā)掘更新的角度，不斷培養(yǎng)自己的超前意識(shí)和預(yù)測能力，來判斷哪些新聞具有更高的價(jià)值，哪些新聞具有更大的影響力。

三、編輯策劃需要培養(yǎng)深度和規(guī)模意識(shí)

打開今天的微信朋友圈，我們可以看到，當(dāng)下已經(jīng)到了“人人都有麥克風(fēng)”、“人人皆可做記者”的時(shí)代。從傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的角度來看，與新媒體比速度已經(jīng)拼不過了，搶獨(dú)家已經(jīng)搶不過了，因此紙媒的理念從“你無我有”需要轉(zhuǎn)到“你有我新，你新我深”上來。這種“新”“深”從某種程度上來說，是滿足讀者深度了解事物的需求。這種“新”“深”對(duì)于編輯來說，是對(duì)新聞下功夫研究，多角度、立體化呈現(xiàn)新聞背后的故事，是對(duì)新聞事件置于社會(huì)大環(huán)境下的思考和分析，是編輯過去知識(shí)積累的再次呈現(xiàn)和解讀。

很多時(shí)候，編輯可能覺得對(duì)一個(gè)新聞事件進(jìn)行深度、大規(guī)模報(bào)道的時(shí)候不知如何下手，依據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn)，可以這樣來思考：針對(duì)目前新聞事件，其原因結(jié)果是什么；和過去相比，呈現(xiàn)的新變化、新特點(diǎn)是什么；這一新聞事件在本領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)生的影響有哪些；新聞事件延伸到其他領(lǐng)域會(huì)產(chǎn)生哪些影響；旁觀者、專家如何解讀這一新聞事件；相同的新聞事件，國際上解決和處理慣例是怎樣的……這些角度，都可以為編輯們提供思考的季度。

實(shí)際上，在報(bào)紙編輯過程中，如何做到“新”“深”，實(shí)現(xiàn)有深度大規(guī)模報(bào)道，需要采編團(tuán)隊(duì)不斷研磨、爭論，眾人拾柴火焰高，這樣得到的結(jié)果會(huì)使得策劃更加圓滿。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，不斷做出有影響、有深度的報(bào)道，會(huì)不斷提升團(tuán)隊(duì)在報(bào)道深度、觀念深度、思想深度，從而形成采編優(yōu)勢，報(bào)紙辦的也更加有個(gè)性特色和內(nèi)涵。

四、編輯心中要有良好的服務(wù)意識(shí)

對(duì)于一家報(bào)社來說，服務(wù)意識(shí)體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是為黨和政府做好服務(wù)，要圍繞黨和政府的中心工作做好宣傳，為黨和政府的工作開展?fàn)I造良好的輿論氛圍；另一方面是服務(wù)好廣大讀者，真正了解讀者興趣點(diǎn)是什么，到底愛看什么、想看什么。這樣就能找到讀者關(guān)注的話題來做策劃。

2015年，北京高考實(shí)行改革，在方案出臺(tái)后社會(huì)給予充分關(guān)注。作為專業(yè)媒體，對(duì)這一方案解讀如何做出自己的特色成為所有編輯思考的問題。在經(jīng)過前期一系列的政策解讀和報(bào)道后，6月8日高考結(jié)束后，報(bào)社又策劃推出《今年高考 考的就是閱讀量》這一重磅文章，滿足了讀者對(duì)今年高考試卷變化的期待。文章見報(bào)后，受到社會(huì)各界一致好評(píng)，眾多小學(xué)、初中校長對(duì)這篇文章留下了深刻的印象，并放置案頭作為指導(dǎo)下一步教育教學(xué)工作的參考資料。一篇千余字的文章產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響力。

回過頭去分析這篇文章，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是服務(wù)意識(shí)到位。文章一方面通過分析試卷文字閱讀量這一高考試卷變化最大的特點(diǎn)，體現(xiàn)了北京高考改革的決心和力度；另一方面通過專家介紹和分析，引導(dǎo)社會(huì)各界尤其是家長改變孩子培養(yǎng)理念——要讓孩子多讀書，讀好書。

此外，對(duì)于編輯來說，在具體到每個(gè)版面工作時(shí)，編輯也要時(shí)時(shí)繃緊為讀者服務(wù)這根弦，要堅(jiān)守社會(huì)視角，保證讓讀者喜歡看、看得懂。在強(qiáng)調(diào)版面創(chuàng)新、增強(qiáng)視覺沖擊力的同時(shí)，如何制作標(biāo)題才能即吸引讀者眼球又能準(zhǔn)確傳達(dá)新聞主題，如何編排才能更好地方便讀者閱讀、如何把煩瑣的文字表述轉(zhuǎn)換成簡潔直觀的圖示、表格、如何為讀者提供更多實(shí)用的信息，如何凸顯媒體立場……所有這些問題，都要本著為讀者考慮、切實(shí)為讀者服好務(wù)的目的來尋找解決途徑。

（編輯/丹桔）