張超

[關(guān)鍵詞]校園文化；校園活動；民主制度

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學的重要體現(xiàn)。荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑?！边@充分說明了環(huán)境對人的潛在影響。良好的校園文化對整合育人資源、拓寬育人渠道、強化育人效果、提升學校品位具有重要作用。那么如何構(gòu)建和諧的校園文化呢？我認為應從以下方面入手：

一、精心布置校園環(huán)境，建設(shè)美好物質(zhì)文化

蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高雅?！?“孟母三遷”就是環(huán)境熏陶人成功的范例。具有生命力的環(huán)境文化對人的發(fā)展和影響是不可低估的。我們農(nóng)村小學不同于城市小學的是基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱、校舍比較簡陋等諸多因素，因此，學校要根據(jù)實際，從校容校貌、教學設(shè)施、生活資料等校園文化這些看得見、摸得著的外在標志，加強校園物質(zhì)文化建設(shè)。

學校的校園布局、建筑裝飾、教學設(shè)施、環(huán)境布置要體現(xiàn)學校的人文特色，產(chǎn)生共鳴。給學生以美的熏陶，教會學生感受美，欣賞美。

1.凈化

凈化是一所學校精神風貌的外在表現(xiàn)。校園凈化要做到地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。培養(yǎng)學生愛護校園草木的主人翁精神，樹立凈化校園、保持校園衛(wèi)生人人有責的思想。

2.綠化

蔥綠的樹木，艷麗的花草，給人以賞心悅目之感，使人精神煥發(fā)。我們學校每學期都會根據(jù)校園建筑規(guī)劃設(shè)計綠化布局，如：種植有特色的植物，設(shè)計各具特色的綠化，構(gòu)建人文化的花園式學校。使校容校貌體現(xiàn)出美的韻味，滿足師生的教學、生活、活動和審美需求。

3.美化

創(chuàng)造美好的環(huán)境是培養(yǎng)學生良好性情的需要。校園靜態(tài)自然環(huán)境的美化，應符合兒童少年的審美要求，才能達到美化的目的。

4.硬化

學校地面硬化，保證校園無論是晴天還是雨天都保持干凈，使校園環(huán)境得到根本改善。

5.強化

“讓每面墻壁說話、讓每寸土地傳情”，我們在教室、走廊、過道等處張掛名人字畫，書寫名言警句，使其能發(fā)揮它潛移默化的教育作用。布置文化視角，創(chuàng)設(shè)文化生態(tài)環(huán)境，使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息，充滿著飛揚的理想與激情。

二、積極組織校園活動，培育健康精神文化

1.建立學校的文化傳統(tǒng)，確立學校重大集會的時間，開展主題教育，如：開學典禮、畢業(yè)典禮；每星期一的國旗下講話；“六一”、“教師節(jié)”、“十一”等重大節(jié)日的紀念活動。一次集會一個主題，進行一個方面的教育，使學生在德智體美勞等多方面全面發(fā)展。展示師生在繪畫、表演、手工制作等方面的才能和特長，幫助學生形成廣闊的思維方法，滿足學生發(fā)展的內(nèi)在需求。定期表彰獎勵先進，激發(fā)我們教師的工作熱情，鼓勵學生立志成才。豐富學校的課余生活，發(fā)揮宣傳欄作用，營造良好文化氛圍。設(shè)立閱報欄、宣傳欄、黑板報等。讓同學們在知識的海洋里遨游，去探索自然科學、社會科學等方面的知識。要求學生在一定時間內(nèi)看一份報紙，看一本好書，會唱一首好歌，會說一句格言。學校圖書室每日開放，提供給學生豐富的圖書，擴大他們的閱讀面，使學生對書的愛好成為首要愛好。學生們每天時時刻刻都在接受文明、健康、積極、向上的文化熏陶。根據(jù)學生興趣、愛好、特長組建籃球、繪畫、手工制作、合唱等興趣小組，分組定期開展活動，專人輔導，讓每個學生的才能得到發(fā)展，為學生以后的事業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)設(shè)生動活潑的教室環(huán)境。教室布置我們可根據(jù)本班的特點，學生的愛好、特長，采用“簡潔、美觀、協(xié)調(diào)、實用”的原則。如設(shè)立班務欄，把課程表、作息時間表、班干部名單、班規(guī)制度等張貼在上面，給人以舒適的感覺和美的享受。體現(xiàn)出一個班集體的嚴謹、有序；設(shè)立圖書角、植物角，鼓勵學生為班集體捐獻圖書與大家共同分享讀書的快樂，墻角擺上幾盆綠色植物可以給教室?guī)Я藴剀暗母杏X；設(shè)立學習園地，用于張貼學生優(yōu)秀書法作品、手抄報、繪畫作品、優(yōu)秀作文等，讓學生找到自我，享受成功，使班級環(huán)境成為學生獲取新知、陶冶情操、表現(xiàn)才能的土地，成為激勵學生勤奮好學、追求上進的無聲力量。

3.開展小制作活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造力。我校每年至少舉辦一次全校性手工制作活動，并對活動結(jié)果進行評比獎勵，將學生優(yōu)秀作品收藏于學生作品展覽室，定期開放供學生參觀學習，這樣的活動不僅培養(yǎng)了學生的動手能力，還增長了學生的知識。

三、健全學校各項制度，形成民主制度文化

1.校園制度文化是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。我們只有規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。

2.制度文化建設(shè)實際上包括制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)三個方面，組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵作用。校園文化組織機構(gòu)的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對加強校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。

和諧的校園文化體現(xiàn)的是學校團隊持久恒定的價值取向，凝結(jié)的是一代代師生積累下來的文化內(nèi)涵，是學校生存發(fā)展的巨大向心力，需要一代代的師生不斷努力，精心規(guī)劃，細心呵護，耐心發(fā)展，凸顯自己的特色，使之繼承、延續(xù)、發(fā)展，經(jīng)久不衰。校園文化建設(shè)搞好了，她可以輻射到周邊社區(qū)。建一所有文化氛圍的好學校，無疑是加強未成年人思想道德建設(shè)最有力的良方妙藥。我們要堅持科學發(fā)展觀，采取切實有效的措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，建設(shè)優(yōu)秀校園文化，推進學校全面和諧發(fā)展。

（編輯/李舶）