劉韋麟

[摘 要] 拓展訓練憑借其本身獨特的優(yōu)點被運用到各大職業(yè)學校內(nèi)部開展的與體育有關(guān)的教學中，緊跟當代教育的進步走向，與各大職業(yè)學校本身體育教學革新的根本規(guī)定相符，凸顯出了現(xiàn)階段這類學校內(nèi)部學生自身對體育的價值觀念，值得在各大職業(yè)學校內(nèi)部加以推行。

[關(guān) 鍵 詞] 體育教學；職業(yè)院校；拓展訓練

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0105-01

一、前言

各大職業(yè)學校本身擔負了給國家訓練大量全能型人才這一任務，職業(yè)相關(guān)的教育即國內(nèi)教育的關(guān)鍵構(gòu)成版塊。而各大職業(yè)學校內(nèi)部教學革新的持續(xù)推行，使與體育有關(guān)的教學也獲得了全方位的革新。同時，拓展訓練得以被引用，這是各大職業(yè)學校內(nèi)部有關(guān)體育教學的一次關(guān)鍵革新，其極大地促進了這類學校內(nèi)部有關(guān)體育教學質(zhì)量的提升，所以，拓展訓練本身的運用是需要深層次調(diào)研的問題。

二、各大職業(yè)學校體育教學的不足

（一）教學內(nèi)容比較單調(diào)

各大職業(yè)學校體育教學的關(guān)鍵問題是教學內(nèi)容比較單調(diào)，教學內(nèi)容大多是部分老舊的體育活動，這類活動便于實施教學，不會被氣候、運動場與器械所阻礙[1]。但是，這類活動本身不具備樂趣性，無法激發(fā)學生對學習本身的激情，也無法與學生的體育學習需求相符。學生的體育學習變成了應付，不會全身心加入有關(guān)體育的學習中，體育相關(guān)教學受阻，相應的任務、規(guī)劃就無法達成。體育教學內(nèi)容的單調(diào)性變成了制約各大職業(yè)學校內(nèi)部體育相應教學進步的一大要素。

（二）學生不夠注重體育的學習

各大職業(yè)學校內(nèi)部的學生不夠注重甚至是忽視了體育的學習。這類學生會覺得，自己到職業(yè)學校內(nèi)只需把握職業(yè)有關(guān)技藝，體育相應的學習無關(guān)緊要，耗費時間。學生把注意力均聚集于專業(yè)技藝的把握方面，對體育相關(guān)的學習沒有興趣，并對這類課程具備極大的抵觸情緒，這就是各大職業(yè)學校內(nèi)部體育教學在實施期間碰到的一個常見問題。

（三）職業(yè)方面的教學與教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)性較小

各大職業(yè)學校體育教學的內(nèi)容與學生自身的職業(yè)關(guān)聯(lián)性較小，對體育有關(guān)的教學內(nèi)容進行設定就是為了開展教學，并未與學生自身的職業(yè)技藝加以融合。教學內(nèi)容本身的設立均是部分老舊的體育活動，而許多學生對這類活動沒有興趣，怎樣把體育教學與學生自身的職業(yè)加以融合是現(xiàn)階段各大職業(yè)學校應著重處理的一類問題。

三、拓展訓練運用到各大職業(yè)學校體育教學中的途徑

（一）增強安全方面的維護

在各大職業(yè)學校的體育教學中科學應用拓展訓練，可以充實教學內(nèi)容，增強相應的教學成效。不過，拓展訓練相關(guān)的活動也具備相應的危險性，所以，要想保障拓展訓練本身的成效，就應增強安全維護意識：（1）教師應依據(jù)職業(yè)學校本身的具體狀況，選用比較安全的鍛煉運動場，并在安全面積中裝配設備。（2）拓展訓練要配備相應的維護帽、安全繩一類的安全設施，以保障學生在開展鍛煉期間的安全性。（3）在拓展訓練的運動場內(nèi)還要設定安全事宜提醒牌，對部分比較高危的訓練活動還要分配專門的工作者，最大限度地確保學生自身的安全。

（二）借助多元化的教學方式

（1）在拓展訓練中，借助必修課這一渠道。如此不僅可以提升各大職業(yè)學校內(nèi)部學生自身對拓展訓練的喜愛程度，還可以增強其本身的協(xié)作觀念與集體精神、凝聚能力。為此，各大職業(yè)學校就應把拓展訓練當作體育教學的必修課，加入體育教學的各大步驟內(nèi)。（2）各大職業(yè)學校應借助社團這一方法實施拓展訓練，這樣不僅能夠提升學生自身的訓練觀念，還可以增強各個專業(yè)內(nèi)部學生間的交談及溝通，營造優(yōu)良的體育氣氛。另外，憑借社團這一方法實施拓展訓練可以引領(lǐng)學生準確認知與體育相關(guān)的活動與教學，提升其體育精神。

（三）全方位發(fā)掘教學相關(guān)的資源

現(xiàn)階段，盡管有許多職業(yè)學校在體育教學中引用了拓展訓練，但是，依舊沒有構(gòu)成總體的課程資源相關(guān)系統(tǒng)，如此就無法促使拓展訓練獲得全方位進步。所以，拓展訓練要秉持依序而行這一準則逐步實施，憑借總體的課程設定讓其與原本的體育教學加以融合。另外，教育有關(guān)機構(gòu)要在各大職業(yè)學校內(nèi)部深層次評測與考評，把握學校內(nèi)部拓展訓練的實施狀況[2]。處于這一前提之下融合學生自身的特征與學校本身的辦學狀況，匯編科學的拓展訓練規(guī)劃，并依據(jù)潛藏的各大問題，全方位調(diào)整課程構(gòu)造，以最大限度提升各大職業(yè)學校學生自身的總體素養(yǎng)。同時，有關(guān)機構(gòu)還要依據(jù)具體狀況，增加對拓展訓練相應資金的投入，予以設施與資金方面的扶持。

四、結(jié)束語

拓展訓練不管是對學生亦或是對各大職業(yè)學校來說均可以提升教育層次及技能。把拓展訓練引入體育教學內(nèi)，可以激發(fā)學生自身的潛力，培養(yǎng)其體育技能及總體素養(yǎng)，最終形成全能型人才。

參考文獻：

[1]嚴亞順.拓展訓練在中等職業(yè)學校的可行性研究[J].運動，2015（3）：118-119.

[2]李登云.高職開展職業(yè)體能擴展訓練的策略[J].文學教育（下），2016（10）：163.