周紅

[摘 要] 我國的教育體制改革不斷深化，素質(zhì)教育理念不斷深入，都給當(dāng)前的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育教學(xué)帶來了更大的發(fā)展動力，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師也及時更新了教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，改進(jìn)了教學(xué)方法，將學(xué)生的高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展作為教學(xué)目標(biāo)，將多種形式的教學(xué)模式和活動形式作為有效的教學(xué)途徑，音樂社團(tuán)就是其中的有效教育教學(xué)手段之一。針對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中的音樂社團(tuán)活動進(jìn)行了簡要分析。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；音樂社團(tuán)；活動

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0224-01

隨著我國社會主義建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，祖國各行各業(yè)都進(jìn)入了欣欣向榮的蓬勃發(fā)展時期，祖國各行各業(yè)對具有高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才的需求量不斷增大。作為我國職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)基地，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的作用是不可忽視的，為國家和社會輸送了一批又一批社會主義事業(yè)的建設(shè)者。但是，因為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)能力等方面水平較低，這都是不爭的事實。因此，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育教學(xué)工作中，開展多種形式的藝術(shù)活動，利用藝術(shù)形式來培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，陶冶學(xué)生的道德情操，就成了一條有效的教育途徑。利用音樂社團(tuán)形式，組織音樂社團(tuán)活動，就是這些途徑中的一條。

一、不斷完善社團(tuán)管理制度體系

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，建立并完善一整套規(guī)范、合理、可行性強的社團(tuán)管理制度體系，是社團(tuán)能夠持續(xù)發(fā)展的基本條件。一方面，要對社團(tuán)輔導(dǎo)老師的活動進(jìn)行管理，制定一定的規(guī)章制度，保證音樂教師能夠在社團(tuán)活動中充分發(fā)揮指導(dǎo)、管理、組織的功能，積極鼓勵學(xué)生參加社團(tuán)活動，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、深入的指導(dǎo)，實現(xiàn)社團(tuán)的不斷發(fā)展；另一方面，要對參加社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行管理，實行學(xué)生社團(tuán)學(xué)生管理的機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生在社團(tuán)管理中的積極性，發(fā)揮學(xué)生的管理能力，積極鼓勵學(xué)生自主開展多種形式的音樂社團(tuán)活動。例如，在我校的音樂社團(tuán)活動管理中，要求輔導(dǎo)教師保證輔導(dǎo)時間、輔導(dǎo)次數(shù)，達(dá)到一定的音樂社團(tuán)活動組織次數(shù)，達(dá)到一定的音樂社團(tuán)活動標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校學(xué)生處將進(jìn)行定期、不定期的檢查，確保音樂社團(tuán)的活動切實、有效開展。在日常的音樂社團(tuán)活動組織過程中，敢于放手，敢于放權(quán)，在做好一定的活動要求和活動標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將音樂活動的組織權(quán)、管理權(quán)交給學(xué)生，選取那些能力突出、素質(zhì)突出、具有一定組織能力和號召能力的學(xué)生組成社團(tuán)管理層，擔(dān)負(fù)起社團(tuán)日常活動的組織工作，比如活動人員及節(jié)目的選擇、排練、演出舞臺的布置、演出會場的管理等，不僅有助于學(xué)生能力的發(fā)展，同時讓師生關(guān)系更加和睦，學(xué)生參與社團(tuán)活動的積極性也得到了空前的提高。

二、不斷提高社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)水平

想要實現(xiàn)中職學(xué)校音樂社團(tuán)活動的有效開展，保證音樂社團(tuán)整體水平的不斷提高，實現(xiàn)音樂社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，就必須保證不斷提高音樂社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)水平。因為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生音樂專業(yè)能力水平參差不齊。面對這種現(xiàn)實情況，我們應(yīng)當(dāng)積極謀求出路、尋求辦法，依據(jù)自身的實力和特色，打造屬于自身發(fā)展的品牌，提升社團(tuán)的綜合水平。例如我校的音樂社團(tuán)，在選擇成員時首先要求具備一定的專業(yè)能力，具備特長的優(yōu)先錄取，同時對社團(tuán)成員的組織性、紀(jì)律性也提出了較高要求，保證社團(tuán)成員高度的集體榮譽感。在社團(tuán)活動中，各成員之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集思廣益，提出了大量的有實際活動意義的“金點子”“好點子”，實現(xiàn)了社團(tuán)活動的高水平開展。經(jīng)過長期的鍛煉、磨合，我校音樂社團(tuán)成員個人專業(yè)素養(yǎng)、集體榮譽情感、團(tuán)體合作意識都有了極大程度提升，在我校甚至當(dāng)?shù)囟家呀?jīng)小有名氣了。

三、大力培養(yǎng)社團(tuán)成員的自信心

因為中職學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)水平起點較低，因此學(xué)生往往會抱有一種自卑心理，總認(rèn)為自己不如高中生，這將極大地影響學(xué)生在參加音樂社團(tuán)活動時的正常發(fā)揮。因此，我們還應(yīng)當(dāng)在音樂社團(tuán)活動中給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，為學(xué)生搭建一個可以充分展示自我風(fēng)采、發(fā)揮自身特長的平臺，提升學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的自信心，促使音樂社團(tuán)活動的水平不斷提高。我校的音樂社團(tuán)成員中，有很大一批都是成績差、底子薄、學(xué)習(xí)提升緩慢的學(xué)生，在傳統(tǒng)觀念中，他們是所謂的“后進(jìn)生”。為了激發(fā)社團(tuán)成員的自信心，我們在對學(xué)生大力進(jìn)行音樂專業(yè)的指導(dǎo)、培養(yǎng)的同時，還多次舉辦校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等多種形式的演出活動，這些活動獲得了全校師生的廣泛認(rèn)可，同時也極大地激發(fā)了社團(tuán)成員的自信心，讓社團(tuán)成員原本低垂的頭從此高昂了起來，以高度自信的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)、迎接生活。時至今日，我校音樂社團(tuán)已經(jīng)參加當(dāng)?shù)氐母鞣N文藝演出多次，也讓我校的音樂社團(tuán)走上了長遠(yuǎn)發(fā)展的道路。

總之，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的音樂社團(tuán)活動中，我們一定不能歧視學(xué)生、反感學(xué)生，而應(yīng)充分尊重他們、信任他們，給學(xué)生充分的自信，讓學(xué)生能夠完全敞開心扉，擁抱陽光，以積極的姿態(tài)參與到社團(tuán)活動中來，實現(xiàn)自身素質(zhì)、社團(tuán)水平的不斷提升，同時也促使學(xué)校提升、和諧的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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