沈貴同

[摘 要] 中等職業(yè)學(xué)校在職業(yè)技能培訓(xùn)中，在專業(yè)師資、教學(xué)資源、設(shè)施設(shè)備、場(chǎng)地條件等方面有特有的資源優(yōu)勢(shì)，依托中職學(xué)校開(kāi)展多層次、多元化職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)職業(yè)教育技能培訓(xùn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求緊密對(duì)接，為本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型跨越提供人才和智力支撐，是中職教育必須堅(jiān)持和努力的方向。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；職業(yè)技能培訓(xùn)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）35-0008-01

職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的一個(gè)重要組成部分，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有舉足輕重的作用。其中，中等職業(yè)教育既肩負(fù)著開(kāi)展中職學(xué)歷教育，培養(yǎng)中等職業(yè)人才的任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)著本地區(qū)社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)。堅(jiān)持服務(wù)宗旨、強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任、不斷提高職業(yè)教育對(duì)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力和水平，是中等職業(yè)教育一直以來(lái)的堅(jiān)持方向和發(fā)展要求。中等職業(yè)學(xué)校充分利用專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)習(xí)場(chǎng)地等資源優(yōu)勢(shì)，采用多種形式和途徑，面向社會(huì)大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，不斷提高勞動(dòng)者職業(yè)技能和素質(zhì)，對(duì)推動(dòng)農(nóng)村富裕勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、促進(jìn)社會(huì)人群充分就業(yè)、助推地方經(jīng)濟(jì)不斷升級(jí)、促進(jìn)本地社會(huì)發(fā)展都具有重大意義。

一、對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)行業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

中職學(xué)校在學(xué)校辦學(xué)定位方面，不僅要結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)設(shè)置專業(yè)，而且要對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與地方產(chǎn)業(yè)、專業(yè)與行業(yè)企業(yè)的有效對(duì)接，以促進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)度得到有效提升。在職業(yè)技能培訓(xùn)中，中職學(xué)校要認(rèn)真分析本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)揮培訓(xùn)主體作用，積極配合行業(yè)和企業(yè)，創(chuàng)新形式，不斷爭(zhēng)取和開(kāi)發(fā)新的培訓(xùn)項(xiàng)目，建立覆蓋城鄉(xiāng)勞動(dòng)者和從業(yè)人員、適應(yīng)勞動(dòng)者多樣化和差異化需求的職業(yè)培訓(xùn)體系，搭建技術(shù)技能培訓(xùn)平臺(tái)，突出職業(yè)教育師資特色，與行業(yè)、用人單位合作，開(kāi)展人才“訂單式”培訓(xùn)，做好職業(yè)技能培訓(xùn)教育，全面提高職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的服務(wù)能力。

二、拓寬職業(yè)技能培訓(xùn)范圍，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)大軍

隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展進(jìn)程不斷加快，“中國(guó)制造”“中國(guó)創(chuàng)造”異軍突起，發(fā)展迅猛，中國(guó)已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要部分和中堅(jiān)力量。毫無(wú)疑問(wèn)，技能人才是“中國(guó)制造”的主力軍，人才資源是最重要的戰(zhàn)略資源。2015年以來(lái)，國(guó)家持續(xù)對(duì)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、改革人才發(fā)展機(jī)制作出重大部署，特別是對(duì)加快培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提出了新要求。經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型跨越和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展升級(jí)，要求技能人才數(shù)量、層次、類型和分布要不斷適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)形成有力支撐，要求必須培養(yǎng)一支規(guī)模保證、素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)豐富的技能人才隊(duì)伍。作為與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)系最直接、地方企業(yè)聯(lián)系最緊密的中等職業(yè)教育，必須立足本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，面向本地農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游服務(wù)業(yè)、圍繞市場(chǎng)需求，重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村致富帶頭人、農(nóng)村新生勞動(dòng)力、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民，農(nóng)村脫貧對(duì)象、企業(yè)新錄用技能崗位工人、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、旅游從業(yè)人員、退役士兵、高校未就業(yè)畢業(yè)生等各類人員，大力開(kāi)展以電焊、電工、建筑裝飾、瓦工、保安、家政服務(wù)、老年護(hù)理等以城市務(wù)工為背景的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，開(kāi)展農(nóng)作物種植技術(shù)、中藥材種植、畜禽養(yǎng)殖、動(dòng)物防疫、植物保護(hù)等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展電商引導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)技能等創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)。這樣，通過(guò)多形式、多領(lǐng)域、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高了廣大勞動(dòng)者素質(zhì)，培養(yǎng)了產(chǎn)業(yè)大軍，增強(qiáng)了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)能力，拓寬了就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)了順利就業(yè)，進(jìn)而促進(jìn)了本地農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)步伐，促進(jìn)了本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程。

三、提高職業(yè)技能培訓(xùn)效果，提高從業(yè)者素質(zhì)

中職學(xué)校在職業(yè)技能培訓(xùn)中，有著其他職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法比擬的資源優(yōu)勢(shì)，尤其體現(xiàn)在師資、設(shè)備、場(chǎng)地等方面，依托中職學(xué)校開(kāi)展技能培訓(xùn)，所取得的培訓(xùn)效果比較好。作為中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求，主動(dòng)融入本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮，立足學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色，積極協(xié)同農(nóng)業(yè)、人社、組織、扶貧、商務(wù)、工信等部門，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象制訂培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)方式，主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)，科學(xué)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷整合和利用職業(yè)教育教學(xué)資源，努力形成上聯(lián)優(yōu)質(zhì)教育資源、下接培訓(xùn)對(duì)象，形式多樣、運(yùn)作規(guī)范的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)制。

在農(nóng)村技術(shù)人才、新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)帶頭人培訓(xùn)中，要圍繞本地區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)時(shí)農(nóng)事特點(diǎn)，分類、分層、深入開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)農(nóng)業(yè)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效，提升農(nóng)民技能水平，拓寬農(nóng)民致富渠道。在企業(yè)技術(shù)崗位人才培訓(xùn)中，要強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)需求的融合對(duì)接，強(qiáng)調(diào)技術(shù)崗位技術(shù)能力要求，注重理論結(jié)合實(shí)踐，在培訓(xùn)中做到學(xué)做一體，切實(shí)提高在崗職工崗位技能水平。

四、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新行動(dòng)

中職學(xué)校要順應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，大力開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)，激發(fā)區(qū)域內(nèi)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)積極性。中職學(xué)校要依托本校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教學(xué)資源，吸納相關(guān)企業(yè)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與建立平臺(tái)，以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，面向有志于從事電子商務(wù)及相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的社會(huì)人員，面臨擇業(yè)就業(yè)的大中專畢業(yè)生，電商企業(yè)委托培養(yǎng)員工等創(chuàng)客群體，聘請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、天使投資人和專家學(xué)者擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新針對(duì)性培訓(xùn)，鼓勵(lì)創(chuàng)客圍繞本地區(qū)特色資源、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)大膽創(chuàng)業(yè)，將創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新行動(dòng)。

總之，職業(yè)技能培訓(xùn)在提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、促進(jìn)各類人員順利就業(yè)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、助推扶貧開(kāi)發(fā)、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面的作用日益突出，中職學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)雙重職能，積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)工作，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。