潘俊峰 李震 梁瓊 劉艷玲

摘要 總結(jié)了愛丁堡皇家植物園的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點，并闡述了武漢植物園的發(fā)展現(xiàn)狀及景觀優(yōu)化過程中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，提出了武漢植物園在園林景觀營造、維護與管理方面的發(fā)展建設(shè)思路，期望可以為植物園的景觀優(yōu)化提供參考。

關(guān)鍵詞 發(fā)展現(xiàn)狀；種類豐富；景觀優(yōu)化；園林景觀營造

中圖分類號 S688 文獻標識碼 A 文章編號 0517-6611（2017）07-0157-02

The Landscape Optimization of Wuhan Botanical Garden：Enlightenment from the Royal Botanical Garden of Edinburgh

PAN Jun-feng，LI Zheng，LIANG Qiong，LIU Yan-ling*

（Wuhan Botanical Garden，Chinese Academy of Sciences，Wuhan，Hubei 430074）

Abstract The development situation and main characteristics of the Royal Botanical Garden of Edinburgh （RBGE） was summarized，and the development situation and problems in the landscape optimization of Wuhan Botanical Garden （WBG） was analyzed.Based on these analyses，some suggestions for the construction，maintenance and management of gardens landscape was put forward，which would provide a new reference for the landscape optimization of botanical gardens.

Key words Development situation；Abundant species；Landscape optimization；Landscape construction

英國愛丁堡皇家植物園是世界著名的五大植物園之一，在長期的建設(shè)和發(fā)展過程中，通過豐富的植物與合理的規(guī)劃，將景觀的藝術(shù)性與植物的科學性結(jié)合，創(chuàng)造出專類園區(qū)布置合理化、植物種類多樣化、養(yǎng)護專業(yè)化、園貌自然化的國際一流植物園。豐富植物種類、加強栽培管理、改善園區(qū)景觀、提高建園水平是今后一段時期我國現(xiàn)有植物園的主要任務(wù)[1]。武漢植物園于2012年開始進行“光谷生物多樣性保護區(qū)”建設(shè)，科學研究工作將搬遷至光谷生物多樣性保護區(qū)，磨山園區(qū)的植物園功能將更加凸現(xiàn)。英國愛丁堡皇家植物園的現(xiàn)狀分析對于正處于發(fā)展中的武漢植物園有著重要的啟示作用和借鑒意義。為此，筆者總結(jié)了愛丁堡皇家植物園發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點，分析了武漢植物園磨山園區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀及建設(shè)中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，提出了武漢植物園在園林景觀營造、維護與管理方面的發(fā)展建設(shè)思路，期望可以為植物園的景觀優(yōu)化提供參考。

1 英國愛丁堡皇家植物園發(fā)展現(xiàn)狀與主要特點

1.1 發(fā)展現(xiàn)狀 英國愛丁堡皇家植物園始建于1670年，經(jīng)過300多年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)在是包含愛丁堡（Edinburgh）、本莫（Benmore）、婁根（Logan）和道克（Dawyck）4個園區(qū)的國際一流植物園。園藝部約40人負責愛丁堡園區(qū)的植物收集、栽培以及展示工作，共保存了3.4萬種活植物，分布在園內(nèi)的玻璃溫室群、高山植物與巖石園、中國山丘、樹木園、林地花園等多個專業(yè)花園。植物園每年平均接待游客約80萬人，其中10%的游客來自海外。

1.2 主要特點

1.2.1 植物種類極為豐富。園內(nèi)收集保存了3.4萬種活植物，其中高等植物1.6萬種（包括1 279種珍稀瀕危植物），占全世界有花植物的6.5%左右，是世界上高等植物物種富集量排名第2的植物園，僅次于邱園。尤其是在收集、栽培和研究中國植物方面是世界聞名的，收集的活植物中有10%是來自中國的野生植物；同時，自從19世紀末開始就成了杜鵑花的研究中心，4個園區(qū)收集了世界上最豐富的杜鵑花種類，已知900多種杜鵑花有一大半栽培在園內(nèi)。

1.2.2 植物配置合理、景觀優(yōu)美。植物園的美不僅體現(xiàn)在豐富的植物種類，也體現(xiàn)在利用多樣化的植物，運用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過改造地形、種植植物、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的自然式園林景觀。優(yōu)美的景觀最主要的特點是科學配置種類豐富的植物。例如，其巖石園歷經(jīng)140余年的景觀建設(shè)和優(yōu)化，植物配置合理、景觀優(yōu)美，是世界上最出名的巖石園；玻璃溫室群設(shè)置5個人工氣候區(qū)，劃分10個展覽溫室，按照植物生境，選擇能在該生境條件下生長的植物進行景觀設(shè)計，展示該生境的獨特景觀。

1.2.3 重點專類園突出。愛丁堡皇家植物園園林景觀以玻璃溫室群和巖石園最為著名，很多游客因為玻璃溫室群或者巖石園才來游覽，并進一步了解和認識愛丁堡植物園。為了保持這2個花園的持續(xù)發(fā)展和始終處于領(lǐng)先的地位，無論是職工數(shù)量，還是景觀優(yōu)化工程、經(jīng)費等資源方面都優(yōu)先考慮這2個專業(yè)花園。

1.2.4 科學保育植物。愛丁堡皇家植物園通過常規(guī)苗圃、溫室苗圃以及高山植物苗圃3個苗圃共同承擔著整個園區(qū)的景觀營造、物種交流、科學研究以及植物保育等任務(wù)，而且將植物保育與景觀展示的功能分離，實現(xiàn)植物的景觀展示與植物保育的良好結(jié)合。

1.2.5 精細化管理。愛丁堡植物園的精致園林景觀離不開園藝師的精細工作。每位園藝師在垃圾分類、場地清理、植物修剪、除草等日常工作中都非常注重細節(jié)。例如，在種子成熟之前剪除所有草本植物的種子，每天清理路緣、林緣落葉，每天整理草坪的邊緣等。此外，愛丁堡植物園職工的專業(yè)水平也很高，都是有熟練園藝技能的專門人才，不僅掌握了植物學知識，還具有植物栽培和園林景觀建設(shè)經(jīng)驗，并且所有工作都由他們親自完成。

2 武漢植物園發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題

2.1 發(fā)展現(xiàn)狀 武漢植物園坐落于東湖之濱、磨山南麓，1956年籌建，1958年正式成立，2012年開始進行“光谷生物多樣性保護區(qū)”建設(shè)。其中，磨山園區(qū)占地約70 hm2，有50余人的專業(yè)人員從事物種引種、景觀建設(shè)和科普教育工作。現(xiàn)收集保育植物資源11 726種，建成了世界上涵蓋遺傳資源最廣的獼猴桃專類園、世界最大的水生植物資源圃、華中最大的野生林特果遺傳資源專類園、華中古老孑遺和特有珍稀植物資源專類園、華中藥用植物專類園等17個特色專類園。

2.2 存在問題 由表1可以看出，武漢植物園的單位面積物種數(shù)量遠遠低于愛丁堡皇家植物園，還存在很大的提升空間。受武漢市氣候的限制，引種主要集中在亞熱帶和暖溫帶地區(qū)，目前已保育植物物種數(shù)量過萬。野外自然生長條件下發(fā)現(xiàn)新物種的可能性降低，新引植物難度增大。而且，引種圃和園區(qū)種植空間接近飽和，也給引種馴化工作帶來壓力。2個植物園的專類園數(shù)量差別不大，但是由于武漢植物園的專類園管理人員變換頻繁、管理方式也較為粗放，導致專類園建成之后物種丟失或無法達到預(yù)期的景觀效果。游客與城市人口數(shù)量的對比分析也顯示出武漢植物園還存在很大的提升空間。愛丁堡皇家植物園在專類園的內(nèi)容設(shè)置上別出心裁，吸引游客興趣。相較而言，武漢植物園的專類園設(shè)置創(chuàng)意不足，缺乏吸引力。

此外，職工年齡結(jié)構(gòu)不合理，斷層較為明顯；基層園林工人多由農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來，存在年齡高、流動性大、專業(yè)知識欠缺等問題。

3 武漢植物園景觀優(yōu)化思路

3.1 豐富植物種類 植物園以植物多樣性為靈魂，擁有異常豐富的活植物種類[2]。收集、保存和展示的植物種類是衡量一個植物園水平高低的決定因素[3]。武漢植物園與愛丁堡皇家植物園的單位面積物種數(shù)量分別為167、1 200種/hm2，存在較大距離。在園區(qū)種植空間已經(jīng)接近飽和的狀況下，應(yīng)經(jīng)過科研、景觀等綜合評價后，去除重復(fù)和價值低的植物，節(jié)約空間；園內(nèi)景觀建設(shè)優(yōu)化時，選擇的植物應(yīng)盡量是園區(qū)新增的物種，且每個物種數(shù)量要控制好。此外，還可以考慮與其他機構(gòu)合作，在園區(qū)外的其他位置增加野生種的馴化和展示，盡量不選擇或者較少選擇園藝種。

3.2 植物保育與景觀展示的功能分離 武漢植物園保育的現(xiàn)狀是通過地栽的方式在園區(qū)實現(xiàn)，大多數(shù)植物沒有備份。然而，近幾年園內(nèi)植物清查顯示，極可能因極端氣候、管理不善、工人操作失誤、病蟲害等各種原因而造成物種丟失，尤其是草本植物。因此，建議對草本、珍稀瀕危、抗逆性較小的植物等進行備份，將植物保育與景觀展示功能分離。此外，還可以承擔保護生物學的研究工作，提升科學價值。

3.3 探索低成本園林景觀建設(shè) 在人力資源投入有限及精細化管理的要求前提下，探索低成本園林景觀建設(shè)尤為必要。例如，主體框架選擇生長緩慢、耐修剪的喬灌木，草本植物以花境形式布置，且其種植床可以設(shè)置狹長、曲折，甚至迂回形狀；增加草坪面積；減小種植床面積；縮減水生園植物地栽面積，以種植池或者缸栽為主，優(yōu)點是突出展示植物、減小管護成本。此外，在新建專類園和景觀優(yōu)化提升時需要將后期管護費用預(yù)算納入評價，綜合考慮園林景觀建設(shè)。

3.4 專類園以點帶面促發(fā)展 武漢植物園的專類園有17個，但是從科學研究、保育水平、景觀建設(shè)和科普教育等綜合評價，還是缺少處于世界領(lǐng)先水平的專類園?？梢钥紤]在現(xiàn)有專類園的基礎(chǔ)上，優(yōu)化資源配置，培育和優(yōu)化一批（3～5個）集物種保育、園林景觀、科普教育于一體的精品專類園；通過精品專類園的發(fā)展和效應(yīng)提升植物園的整體形象。

3.5 園林園藝的提高 普通游客的游覽動機主要是親近自然、放松身心、欣賞美景3個方面[4]，對植物園的要求不僅僅是植物的收集、保育、展示等方面，也要求園林園藝水平的逐漸提高。而且，一個優(yōu)秀的植物園必須具有美麗的外貌和科學的內(nèi)容[5]。園藝技藝水平和運用對植物園的水平和質(zhì)量具有重要意義[6]。武漢植物園的園林園藝與西方國家植物園相比存在一定差距，如園內(nèi)空間接近飽和，植物種類多、密度大；游客只能在路上觀賞，無法深入到植物周圍等。因此，需要將園林園藝水平的提高作為植物園未來發(fā)展的方向。

3.6 園林景觀賞析 現(xiàn)行導游詞內(nèi)容都集中在景點的建設(shè)時間、面積，以及植物的生物學、經(jīng)濟與生態(tài)功能等方面，缺少景點的主體——園林景觀賞析的介紹。例如景觀設(shè)計的思想、植物造景的解析、透景線的設(shè)置、欣賞點的位置等都可以作為解說詞內(nèi)容，而這些內(nèi)容游客很少接觸，甚至職工了解得也不多。通過園林景觀賞析的介紹，既增加了游客游園的積極性，又能向公眾傳播園林景觀知識，提高游客游園質(zhì)量。

3.7 引種趨勢的改變 隨著引種工作的持續(xù)推進，在已有一定植物保有量的基礎(chǔ)上，現(xiàn)有引種范圍內(nèi)野外條件下發(fā)現(xiàn)新物種的可能性降低，后期新引物種難度增加，因此引種的范圍需要擴大。此外，物種保護工作并不限于引種和栽培許多不同種類的植物，而是要在科學意義上保護一個物種的遺傳多樣性[6]。遺傳多樣性是生物多樣性的核心，保護生物多

樣性最終是要保護其遺傳多樣性[7]。因此，針對野外數(shù)量較少的物種，需要盡可能地保護遺傳多樣性。例如，極度瀕危物種中華水韭目前已知僅存安徽休寧，浙江松陽、建德，湖南通道4個野生居群。在植物園的引種和遷地保護工作時，應(yīng)當考慮在每個野生居群都引種。

3.8 苗圃的建立 現(xiàn)階段武漢植物園尚未成立專門負責苗木繁殖的部門，常用的景觀建設(shè)與維護種苗需要購買；園區(qū)保育部分植物因意外死亡后需要及時補充；與其他植物園的引種交換也需要部分種苗等。因此，苗圃是現(xiàn)代植物園不可缺少的重要組成部分，不僅可以解決武漢植物園景觀植物與社會其他園林綠地植物配置的同質(zhì)化問題；也可參加植物繁殖障礙解決、植物快繁體系建立等研究，提升園藝中心工作的科學性。

3.9 細節(jié)管理的重要性 愛丁堡植物園園林部的具體措施不能完全復(fù)制到武漢植物園。例如，很難做到在種子成熟之前剪除所有草本植物的種子，每天清理路緣、林緣落葉等。在人力資源投入有限的情況下，要做到分區(qū)域精細化管理，在日常工作中需要強化細節(jié)管理意識，逐步規(guī)范操作流程。

3.10 提升員工綜合素質(zhì) 植物園是植物收集與研究的中心，也是植物展示、教育的場所。因此，植物園不僅需要高水平的研究隊伍，同時也應(yīng)該有園藝技能熟練的專門人才，如專類植物的養(yǎng)護和園容園貌的管理人員[8]。植物園園藝師不僅要掌握植物學知識，還要熟悉植物栽培經(jīng)驗，需要徹底改變管理員是民工隊長的印象。職工要樹立終生學習理念，尤其是學習專類園的植物學知識和栽培經(jīng)驗。員工依靠繼續(xù)教育制度參加各種形式的培訓、會議等，提高專業(yè)素養(yǎng)。此外，適量招收園林等專業(yè)的中專學歷工人，健全工人職業(yè)發(fā)展機制。

參考文獻

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