李蘇

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生的人文關(guān)懷，提出要尊重、賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生獲取積極的情感體驗(yàn)和快樂運(yùn)動(dòng)的成功感。可是現(xiàn)實(shí)的體育課堂教學(xué)中，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)體育教師體罰或變向體罰學(xué)生這一與時(shí)代發(fā)展、新課堂標(biāo)準(zhǔn)要求極不和諧的現(xiàn)象，令人觸目驚心！從以下幾個(gè)方面介紹體育課堂是不可或缺的愛心教育陣地。

關(guān)鍵詞：體育課堂；愛心；教育

一、富有愛心，充滿耐心，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系

教師把自己的愛心體現(xiàn)在行動(dòng)上，是保證師生關(guān)系融洽的首要條件。比如，教師經(jīng)常提醒學(xué)生增減衣服，提醒學(xué)生出汗后應(yīng)該怎么做；教師經(jīng)常提醒學(xué)生多喝水；學(xué)生遇到感冒肚子疼應(yīng)該怎么辦；流鼻血應(yīng)該怎么辦；遇到意外摔倒怎么辦；生活中這些微不足道的小事，如果老師處理得恰到好處，學(xué)生會(huì)倍感溫暖，讓學(xué)生找到家的感覺，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)更高，愛上這個(gè)老師，從而愛上這個(gè)老師的課。除此之外，教師要有耐心。學(xué)生有個(gè)體差異，有的同學(xué)接受慢，我們要耐心幫助學(xué)生。有一次，在教前滾翻的時(shí)候有個(gè)學(xué)生不敢做動(dòng)作，這時(shí)我安排小組長幫助他，指導(dǎo)他，這個(gè)小同學(xué)很快就有了較大的進(jìn)步，他開心地笑了，學(xué)習(xí)的氣氛也更濃了。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，在體育教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系有著十分重要的意義。

二、銘記陶行知教育精神，讓愛與責(zé)任常伴我們左右

作為體育教師，我們可以通過設(shè)計(jì)一些游戲環(huán)節(jié)，讓他們建立互幫互助小組，培養(yǎng)他們的集體主義精神。我們也要培養(yǎng)他們成為有責(zé)任心的人。很多孩子從小飯來張口，衣來伸手，從不知責(zé)任是何物，缺乏責(zé)任心。于是有的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，不盡心盡力；對自己的健康不負(fù)責(zé)任，亂吃零食，害怕運(yùn)動(dòng)。對自己都不負(fù)責(zé)任的人如何會(huì)對他人負(fù)責(zé)任、對社會(huì)負(fù)責(zé)任？所以，我們要培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人，對自己和他人負(fù)責(zé)。我們可以在體育課中評選小隊(duì)長，讓每個(gè)同學(xué)都參與管理，注意培養(yǎng)他們自測自評的能力，讓他們切身體會(huì)到責(zé)任與每個(gè)人都有關(guān)系。當(dāng)然，“言必行，行必果”，付諸行動(dòng)永遠(yuǎn)勝于說教。讓我們記住冰心老人的話：“愛在左，責(zé)任在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的孩子們，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，感覺幸福！”

用愛教育學(xué)生。樹立學(xué)生良好品質(zhì)的基礎(chǔ)是老師的愛。我們教學(xué)生，不僅要給學(xué)生教授知識(shí)，還要五育并舉，德育為首，更重要的是教會(huì)他們做人的道理。有這樣一位老師，有一個(gè)小朋友因?yàn)樨澇员苛苌贤孪聻a，刺鼻的氣味充斥著整間教室，學(xué)生都捂著鼻子。老師不動(dòng)聲色，詢問學(xué)生的情況，拿來笤帚、簸箕，打掃地上的嘔吐物?？吹嚼蠋煹男袆?dòng)。學(xué)生感動(dòng)哭了，覺得老師像媽媽一樣的。幾天后，又有一位小朋友生病吐了，學(xué)生不再亂叫了，懂事的學(xué)生分工給學(xué)生拿紙、打掃。老師用自己的愛潛移默化地感染了學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)學(xué)生做人的道理。

要適當(dāng)鍛煉學(xué)生獨(dú)立處事的能力，不會(huì)做的時(shí)候，老師教，可學(xué)會(huì)了，就要自己做，不能讓學(xué)生養(yǎng)成事事都讓別人為自己做的不良習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，更需要家長多做些努力，因?yàn)榧议L是學(xué)生的第一位老師，學(xué)生在幼兒園所養(yǎng)成的好習(xí)慣還需要長時(shí)間的鞏固。愛心是我們干這份工作的首要條件，沒有對學(xué)生的愛，何談對學(xué)生的教育，其他的也就無從談起。愛，畫出來就是一顆心，一顆紅心。用愛心對待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用愛心回報(bào)我們。當(dāng)我們因感冒而嗓子沙啞時(shí)，學(xué)生不會(huì)在教室大聲地吵鬧……讓我們都擁有這樣一顆愛的紅心吧，引導(dǎo)學(xué)生在人生的道路上踏出堅(jiān)實(shí)的第一步，在潔白的畫布上涂下美麗的第一筆，讓我們用愛給學(xué)生塑造一個(gè)美好的未來！

總而言之，從今往后，我會(huì)以我是一名人民教師而驕傲。“無德無以為師”，沒有高素質(zhì)的教師就不會(huì)有高素質(zhì)的教育，我會(huì)努力提高自身素質(zhì)，不負(fù)歷史賦予我們教師的神圣使命，努力給孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、難忘的小學(xué)生活。在以后的工作中，陶先生的思想會(huì)激勵(lì)我用更多的愛去感染我的學(xué)生，用更多的愛去喚起他們對學(xué)習(xí)的熱情，用更多的愛去灌溉體育課堂，讓我們的校園充滿和諧！

參考文獻(xiàn)：

顧偉.陶行知教育思想研究[M].中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2011.

編輯 李博寧