王俊塵

摘要：隨著當(dāng)前社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)上各個(gè)行業(yè)及領(lǐng)域?qū)θ瞬乓灿兄絹?lái)越高的要求，不但要求其具備較高專業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)要求其具備較好思想政治素質(zhì)。因此，在當(dāng)前高職教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育具有重要作用及意義，可使學(xué)生思想政治素質(zhì)及水平得以提高。本文就高職學(xué)生思想政治教育有效途徑進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高職教育；思政教育；有效途徑

在現(xiàn)代高職院校教育過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育已經(jīng)成為一項(xiàng)重要內(nèi)容及任務(wù)，同時(shí)也是培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才的必然需求。因此，在實(shí)際教育過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)思想政治教育加強(qiáng)重視，進(jìn)一步積極探索有效途徑實(shí)施思政教育，從而使學(xué)生思想政治水平及素質(zhì)得以有效提高，促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，使其能夠更好與當(dāng)前社會(huì)實(shí)際需求相適應(yīng)。

一、當(dāng)前高職思想政治教育存在的問(wèn)題分析

1.高職院校未充分重視思政教育

就當(dāng)前高職院校教育實(shí)際情況而言，大多數(shù)都對(duì)職業(yè)技能教育比較重視，但對(duì)思想政治教育往往都比較忽視，其具體表現(xiàn)主要包括以下幾點(diǎn)。首先，很多高職院校對(duì)于學(xué)生思政教育都比較缺乏明確定位目標(biāo)，其體現(xiàn)主要就是未能夠清楚辨別高職學(xué)生教育目標(biāo)與思政教育；其次，很多高職院校在思政教育方面缺乏投入力度，各個(gè)方面建設(shè)仍不是十分理想；另外，就當(dāng)前高職院校思想政治教育情況而言，很多情況下都會(huì)被其它課程占據(jù)。

2.高職思政教育缺乏針對(duì)性及時(shí)效性

隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生學(xué)習(xí)及生活均得到十分廣泛的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用雖然使學(xué)生視野得以拓展，使其能夠接觸更多信息，然而學(xué)生也可能接觸到一些不良網(wǎng)絡(luò)信息資源，這對(duì)學(xué)生思想將會(huì)產(chǎn)生十分不利影響。而當(dāng)前高職思想政治教育仍舊只是教授課本中比較老舊的一些理論知識(shí)，不但學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較差，并且未能夠聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，缺乏針對(duì)性。另外，在高職院校思政教育過(guò)程，大部分教師都是只講授理論知識(shí)，未能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)踐能力。

3.高職思政教育教師素質(zhì)比較低

在當(dāng)前高職思想政治教育中，高素質(zhì)思想政治教師仍比較缺乏，很多教師自身思想政治水平及素質(zhì)均比較低，也就很難較好進(jìn)行思想政治教育，學(xué)生素質(zhì)也就很難得到較好提升。另外，很多教師都未能夠掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論及方法，在教學(xué)過(guò)程中通常情況下都是照本宣科地讀課本，實(shí)際教學(xué)效果比較差。當(dāng)前高職院校思政專業(yè)教師比較缺乏，很多情況下都是由輔導(dǎo)員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，而這些教師缺乏專業(yè)水平及素質(zhì)，很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好思政教育。

二、高職思想政治教育有效途徑分析

1.充分重視學(xué)生思想政治教育

高職院校應(yīng)當(dāng)積極堅(jiān)持“育德育人”教育理念，應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變以往思想政治教育傳統(tǒng)理念，對(duì)思想政治教育應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教師均應(yīng)當(dāng)從思想層面對(duì)思想政治教育工作的重要性充分認(rèn)識(shí)，積極轉(zhuǎn)變對(duì)思想政治教育所存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生思想政治教育真正加強(qiáng)重視程度。在學(xué)校發(fā)展重要規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)納入學(xué)生思想政治教育工作，積極建立并健全全方位管理機(jī)制，從而是學(xué)生思想政治教育工作能夠得到進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)，使學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量得以更好提高，對(duì)其學(xué)生思想政治素養(yǎng)進(jìn)行更好培養(yǎng)，從而使學(xué)生在今后就業(yè)過(guò)程中能夠增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，使其得以更好發(fā)展。

2.強(qiáng)化理論教育及實(shí)踐教育結(jié)合

首先，在學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃以及考評(píng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)納入思想道德素質(zhì)教育，不但在專業(yè)技能方面要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)要求，并且在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)當(dāng)在考勤、生活作風(fēng)以及工作狀況等相關(guān)方面加強(qiáng)嚴(yán)格管理及考核，同時(shí)要在檔案中記入學(xué)生實(shí)際過(guò)程中業(yè)務(wù)成績(jī)及品德表現(xiàn)。

其次，應(yīng)當(dāng)與實(shí)習(xí)單位內(nèi)部正面積極思政教育資源相結(jié)合，從而適當(dāng)對(duì)學(xué)生實(shí)施品德教育。比如，可利用實(shí)踐單位內(nèi)部先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生開(kāi)展思政教育，從而對(duì)學(xué)生良好職業(yè)道德進(jìn)行培養(yǎng)；通過(guò)使學(xué)生對(duì)企業(yè)發(fā)展及文化進(jìn)行接觸了解，從而能夠有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、愛(ài)國(guó)精神以及社會(huì)責(zé)任感；還可帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)習(xí)基地所存在的一些歷史遺跡及場(chǎng)館，從而對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育及革命傳統(tǒng)教育。

第三，對(duì)學(xué)生職業(yè)意識(shí)及職業(yè)責(zé)任感加強(qiáng)培養(yǎng)。在學(xué)生進(jìn)入社會(huì)就業(yè)之后，職業(yè)意識(shí)是其必須要具備的，其包括各種職業(yè)要素，主要有職業(yè)道德、職業(yè)操守及職業(yè)行為等方面。通過(guò)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)及職業(yè)責(zé)任培養(yǎng)，可使學(xué)生具備明確職業(yè)目標(biāo)及職業(yè)規(guī)劃，可使學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中所存在的思想問(wèn)題得以有效解決，從而有效提高學(xué)生積極性，促進(jìn)其更好發(fā)展。

3.加強(qiáng)師資力量建設(shè)

在高職學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，教師對(duì)教育效果具有十分重要的影響，因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)具有十分重要的作用及意義。在實(shí)際工作過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)積極提升自身思想道德素質(zhì)，以便于能夠更好進(jìn)行思想政治教育。另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)，使其能夠?qū)F(xiàn)代化教學(xué)理念及方法掌握，在對(duì)學(xué)生思政素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)過(guò)程中能夠?qū)π滦徒虒W(xué)方法進(jìn)行運(yùn)用，從而使學(xué)生思政水平得以提高。此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)安排專業(yè)思想政治教師進(jìn)行教學(xué)，這樣才能夠保證學(xué)生思想政治教育得到較好效果。

三、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前高職院校教育教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育具有十分重要的作用及意義。高職院校及教師均應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識(shí)到目前學(xué)生思想政治教育中所存在的一些問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上通過(guò)有效方法將其解決，從而使學(xué)生思想政治教育能夠得到比較理想的效果，使其思想政治素質(zhì)得以提高。