（通榆縣雙崗鎮(zhèn)小學(xué)校，吉林 白城137203）

所謂的幼兒園教學(xué)活動，就是幼兒教師在根據(jù)幼兒的性格特點以及發(fā)展趨勢所設(shè)計的一種教學(xué)方法，不僅可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，還可以促進幼兒的集體意識，讓幼兒在集體活動中獲得成長。那么下面就讓我們來具體探討一下組織幼兒園教學(xué)活動的有效方法。

一、組織幼兒園教學(xué)活動的問題

在實際的幼兒園教學(xué)中，大部分的幼兒教師都會簡單的進行一個教學(xué)活動的設(shè)計敷衍行事，很難吸引幼兒的興趣，不僅不利于幼兒的全面發(fā)展，還會對幼兒的個性發(fā)展造成影響，所以說一個好的有趣味性的教學(xué)活動對幼兒教育是有著很積極的作用的。

二、采取游戲形式組織幼兒園教學(xué)活動

在幼兒園的教學(xué)過程中，由于幼兒的身心發(fā)展以及心理認知還處于不成熟的階段，所以對于普通的教學(xué)活動比較有點難以接受。那么為了更好的促進幼兒的教學(xué)質(zhì)量，作為一名合格的幼兒教師就要采用游戲的形式積極開展教學(xué)活動，讓幼兒提高對活動的興趣，加強幼兒的理解能力基礎(chǔ)上，也促進了幼兒的思維活躍。在幼兒對教學(xué)活動充滿興趣基礎(chǔ)上，有利于增加師生之間的互動，讓幼兒快樂健康的學(xué)習(xí)與成長。

例如：在進行幼兒數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，為了促進幼兒的教學(xué)活動參與積極性，就可以采用游戲形式開展。比如，在學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的加減法的時候，老師就可以組織幼兒去操場上，然后從中挑選出幾個人演示平常生活中常見的公交車上下車事件。首先老師要求這幾個學(xué)生在公交車區(qū)域站好，然后每到一站要求相應(yīng)數(shù)字的人數(shù)下車，讓幼兒進行計算。上述所講的教學(xué)案例不僅很好的促進了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還讓教學(xué)活動充滿了趣味性，實現(xiàn)了教學(xué)與生活實際的結(jié)合，有利于幼兒的成長。

三、總結(jié)

綜上所述，在幼兒園進行教學(xué)活動的開展，作為老師不僅僅要重視幼兒的學(xué)習(xí)能力，還要注重幼兒參與活動的積極性。只有讓幼兒對教學(xué)活動充滿了憧憬與好奇，還可以實現(xiàn)幼兒的教學(xué)任務(wù)，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。