杜 萌

(寧夏大學(xué) 寧夏 銀川 750021)

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大學(xué)生主觀幸福感與網(wǎng)絡(luò)人際信任的關(guān)系

杜 萌

(寧夏大學(xué) 寧夏 銀川 750021)

為了研究大學(xué)生主觀幸福感與網(wǎng)絡(luò)人際信任的現(xiàn)狀及關(guān)系。采用國(guó)內(nèi)主觀幸福感量表和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任問卷，隨機(jī)選取99名被試進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明：(1)大學(xué)生主觀幸福感在性別、學(xué)科方面均無(wú)顯著差異；(2)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任在性別和學(xué)科上有顯著差異；(3)大學(xué)生主觀幸福感與網(wǎng)絡(luò)人際信任不相關(guān)。

大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)人際信任；主觀幸福感；相關(guān)

一、引言

主觀幸福感(Subjective Well Being，SWB)是個(gè)體從主觀感受出發(fā)，依據(jù)自定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活狀況的總體質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估的一種喜怒哀樂式的情緒體驗(yàn)。是衡量個(gè)人生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo)，是某一社會(huì)中個(gè)體生活質(zhì)量的重要心理學(xué)參數(shù)(丁新華，王極盛，2010)。主觀幸福感一般認(rèn)為主要分為生活滿意度、積極情感和消極情感三個(gè)因子，有主觀性、整體性和相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)(劉海珍，張鶴，2010)。

網(wǎng)絡(luò)人際信任即個(gè)體在人際互動(dòng)過程中建立來(lái)的對(duì)交往對(duì)象的言詞、承諾以及書面或口頭陳述的可靠程度的一種概括化期望(Feng，Lazar，&Preece，2004)。有虛擬性、脆弱性、低風(fēng)險(xiǎn)性、信任度低和認(rèn)知性等特點(diǎn)(趙竟、孫曉軍等，2013)。蘇麗麗、印小玲(2014)的研究指出虛擬人際互動(dòng)弱化了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；虛擬人際交往弱化了大學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際交往；網(wǎng)絡(luò)人際交往存在較大的風(fēng)險(xiǎn)；網(wǎng)絡(luò)人際交往易引發(fā)各種心理問題。

人際信任作為大學(xué)生主觀幸福感的眾多影響因素之一，其研究也越來(lái)越受到究者們的關(guān)注。但是目前還沒有關(guān)于主觀幸福感和網(wǎng)絡(luò)人際信任關(guān)系的研究。而且在以往的研究中，對(duì)于大學(xué)生主觀幸福感與人際信任的關(guān)系，學(xué)者們的研究結(jié)論并不一致，甚至存在相悼的結(jié)論。王希平(2011)的研究表明，大學(xué)生的人際信任與主觀幸福感均存在顯著的正相關(guān)，說(shuō)明大學(xué)生人際信任的程度越高，主觀幸福感越強(qiáng)，反之亦然。閆婷婷，周路路(2012)的研究也表明，二者可能存在一種相互影響相互作用的雙向關(guān)系。

隨著互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)人際交往已成為大學(xué)生人際互動(dòng)的主要形式之一。現(xiàn)代大學(xué)生的生活離不開網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)交往.網(wǎng)絡(luò)交往中的信任問題，是每個(gè)大學(xué)生每天都要面對(duì)的，是大學(xué)生社會(huì)化的重要問題。但是現(xiàn)在關(guān)于大學(xué)生主觀幸福感與網(wǎng)絡(luò)人際信任的研究少之又少。本研究探討了大學(xué)生主觀幸福感與網(wǎng)絡(luò)人際信任的相關(guān)性及兩者的關(guān)系，有利于發(fā)現(xiàn)大學(xué)生主觀幸福感和網(wǎng)絡(luò)人際信任的現(xiàn)狀，同時(shí)，也為大學(xué)思想政治教育所關(guān)注的大學(xué)生心理健康問題的教育教學(xué)工作提供更為廣闊的思路。

二、研究方法

(一)被試

以寧夏大學(xué)在校學(xué)生為研究對(duì)象，并采用統(tǒng)一的指導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行施測(cè)。隨機(jī)發(fā)放110份問卷，收回102份，剔除無(wú)效問卷3份，所發(fā)問卷的有效率為90%。

(二)測(cè)量工具

1.總體幸福感量表(GWB)

采用國(guó)內(nèi)學(xué)者段建華(1996)修訂的量表。共18個(gè)題目。包含生活的滿足和興趣、對(duì)健康的擔(dān)心、精力、憂郁或愉快的心境、對(duì)情感和行為的控制和松弛和緊張六個(gè)因子。分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明總體幸福感越好。Cronbach'a=0.725。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任問卷

采用董淑超(2014)等人自編大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任問卷。共16道題，分為可靠性信任、隱私、個(gè)人安全和財(cái)產(chǎn)四個(gè)因子。采用4點(diǎn)計(jì)分的方式，(1-4：從“非常愿意”到“非常不愿意”)。分?jǐn)?shù)越高表示網(wǎng)絡(luò)人際信任度越低。Cronbach'a=0.902。

三、結(jié)果

(一)大學(xué)生主觀幸福感的數(shù)據(jù)分析

通過描述統(tǒng)計(jì)可知，大學(xué)生的主觀幸福感總體M=72.96，SD=10.81,Max=64.00，Min=42.00。女生平均分73.00(常模71分)，男生72.70(常模75分)。

研究大學(xué)生主觀幸福感在性別、學(xué)科上的差異性，如表1。結(jié)果表明：(1)大學(xué)生主觀幸福感總體在性別上不存在差異，但是在對(duì)情感和行為的控制(t=3.90，p<0.05)、松弛和緊張(t=9.53，p<0.01)因子有差異。(2)大學(xué)生主觀幸福感總體及各因子在學(xué)科上不存在差異(p>0.05)。

表1 大學(xué)生主觀幸福感在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異

注：*P<0.05，**P<0.01，下同。

(二)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任的數(shù)據(jù)分析

通過描述統(tǒng)計(jì)可知，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際信任較低。網(wǎng)絡(luò)人際信任總體M=50.16，SD=7.98，Max=64.00，Min=28.00。

研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任在性別和學(xué)科上的差異性，如表2。結(jié)果表明：(1)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任總體及各因子在性別上存在顯著差異(p<0.01)，其中男生在各因子上得分均比女生信任度高。(2)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任總體在學(xué)科上存在差異(p<0.05)，而且理科信任度最高，工科次之。

表2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異

(三)大學(xué)生主觀幸福感與人際信任的關(guān)系

本研究采用皮爾遜相關(guān)法(PearsonCorrelation)分析了大學(xué)生主觀幸福感與網(wǎng)絡(luò)人際信任的相關(guān)性，如表3。分析結(jié)果顯示，大學(xué)生主觀幸福感總體及各個(gè)因子均與網(wǎng)絡(luò)人際信任總體及其各因子均不相關(guān)(p>0.05)。

表3 大學(xué)生主觀幸福感與人際信任的相關(guān)

四、分析與討論

(一)大學(xué)生主觀幸福感的現(xiàn)狀

從總體來(lái)看，大學(xué)生主觀幸福感整體偏低。一方面，大學(xué)生絕大多數(shù)都是90后，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)非常依賴，使他們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)生活時(shí)更容易產(chǎn)生落差感感和憤怒感，從而降低了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿足感和興趣感；另一方面，因?yàn)槌惺苤鴮W(xué)業(yè)、家庭、人際等壓力，他們的主觀幸福感自然只能處低不高。在性別方面，本研究表明女大學(xué)生能更好的控制情感和行為，這可能是因?yàn)樵谌烁裆夏行员扰愿鼪_動(dòng)易怒，所以不能很好地控制情感和行為。研究還表明男生比女生表現(xiàn)的更松弛，這可能是因?yàn)槟写髮W(xué)生的個(gè)性更灑脫、爽朗，而女大學(xué)生個(gè)性更細(xì)膩、敏感，容易被一些細(xì)小問題所困擾。

(二)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任的現(xiàn)狀

從總體來(lái)看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任整體偏低，與以往的研究結(jié)果一致。其原因可能是由于社會(huì)上不法分子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙等犯罪活動(dòng)有逐年增加之勢(shì)，尤其是欺騙大學(xué)生，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信任度降低。在性別方面，女大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任總體及各個(gè)因子都比男生低，可能由于女大學(xué)生相對(duì)于男大學(xué)生而言,有更多的自我保護(hù)意識(shí)，建立網(wǎng)絡(luò)中的人際信任時(shí)也會(huì)顯得更加小心謹(jǐn)慎，因而網(wǎng)絡(luò)人際信任低于男大學(xué)生。在學(xué)科方面，整體上大學(xué)理科生網(wǎng)絡(luò)人際信任度最高，工科生次之，文科生最低。可能因?yàn)槲目浦信藬?shù)居多，而理工科大部分都是男生，這也與前面的女生網(wǎng)絡(luò)人際信任低于男生的結(jié)果相符。

(三)大學(xué)生主觀幸福感與網(wǎng)絡(luò)人際信任不相關(guān)

以往的研究只研究了主觀幸福感和人際信任的關(guān)系，學(xué)者們的研究都表明二者有顯著相關(guān)，但是結(jié)論并不一致，甚至存在相悼的結(jié)論。本研究表明，大學(xué)生主觀幸福感與網(wǎng)絡(luò)人際信任不相關(guān)?？赡芤?yàn)樘摂M空間人際互動(dòng)的匿名性、虛擬性、自主性、自由性等特點(diǎn)而使得網(wǎng)絡(luò)人際信任引發(fā)了與現(xiàn)實(shí)人際信任狀況截然不同的表現(xiàn)特征，進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)人際信任與主觀幸福感的關(guān)系和人際信任與主觀幸福感關(guān)系的不一致。

[1]丁新華,王極盛.(2010).青少年主觀幸福感研究述評(píng).心理科學(xué)進(jìn)展，12(1),60-63.

[2]劉海珍,張鶴.(2010).我國(guó)大學(xué)生主觀幸福感研究綜述.改革與開放，41,64-165.

[3]Feng,J.J.,Lazar,J.,&Preece,J.(2004).Empathyandonlineinterpersonaltrust:Afragilerelationship.Behaviour&InformationTechnology,23(2),97-106.

[4]趙競(jìng),孫曉軍，周宗奎等.(2013).網(wǎng)絡(luò)交往中的人際信任.心理科學(xué)進(jìn)展，21(8),1493-1494.

[5]蘇麗麗,印小玲.(2014).大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際信任問題研究.中國(guó)成人教育,12,79-80.

[6]王希平.(2011).大學(xué)生自我和諧、人際信任與主觀幸福感的關(guān)系研究.碩士學(xué)位論文，河北大學(xué).

[7]閆婷婷,周路路.(2012).大學(xué)生人際信任感與主觀幸福感的關(guān)系研究.科技信息(33),245-245.

杜萌(1994-)，女，漢族，寧夏人，碩士，寧夏大學(xué)教育系，研究方向：管理與咨詢。