楊 陽，周道平，伍方佳

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馬龍在53屆世乒賽男子單打決賽中相持階段主要技術(shù)運用情況統(tǒng)計與分析

楊 陽，周道平，伍方佳

為了全面研究與分析馬龍在53屆世乒賽男子單打決賽中相持階段主要技術(shù)運用情況，本文采用文獻資料、錄像觀察、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對馬龍在53屆世界乒乓球錦標(biāo)賽男子單打決賽中相持階段主要技術(shù)運用情況進行了統(tǒng)計與分析。通過對馬龍在比賽中相持階段的擊球位置情況，正手技術(shù)和反手技術(shù)運用情況以及發(fā)球輪和接發(fā)球輪相持階段主要技術(shù)運用情況進行了統(tǒng)計與分析，研究結(jié)果表明：馬龍在相持階段主要得分技術(shù)是正手拉球、側(cè)身拉球、其中以正手拉球技術(shù)為核心，且馬龍在比賽中能夠快速發(fā)動，相持階段攻防轉(zhuǎn)換迅速。

馬龍；世界乒乓球錦標(biāo)賽；相持段；技術(shù)

世界乒乓球錦標(biāo)賽(簡稱世乒賽)是國際乒乓球聯(lián)合主辦的一項最高水平的世界乒乓球大賽，具有廣泛的影響力。它與奧運會、世界杯并稱為“體育運動的三大賽事”。在此次比賽中，中國隊共派出6名男子單打運動員，其中馬龍、方博表現(xiàn)突出，分別進入本次比賽的決賽，最終馬龍獲得男子單打冠軍。因此本文通過對53屆世乒賽中馬龍在相持階段主要技術(shù)運用情況進行統(tǒng)計與分析，從馬龍在相持階段的擊球位置，發(fā)球輪相持階段和接發(fā)球輪相持階段，相持階段的正手技術(shù)以及反手技術(shù)5個角度進行定性、定量的研究，著重分析馬龍在相持段時各項技術(shù)、運用情況，找出存在的問題以及成功經(jīng)驗，以便找出突破口，為以后的訓(xùn)練和比賽提供一些建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以馬龍在第53屆世界乒乓球男子單打決賽中相持階段主要技術(shù)運用情況為研究對象，對馬龍在比賽中相持階段的擊球位置情況，正手技術(shù)和反手技術(shù)運用情況以及發(fā)球輪和接發(fā)球輪相持階段主要技術(shù)為觀測對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

從吉首大學(xué)圖書館借閱大量的乒乓球技戰(zhàn)術(shù)書籍，通過中國知網(wǎng)下載有關(guān)乒乓球相持段技術(shù)的相關(guān)期刊、論文進行閱讀。

1.2.2 錄像觀察法

1.2.2.1 統(tǒng)計內(nèi)容

以馬龍在2015年蘇州世界乒乓球錦標(biāo)賽單打決賽進行統(tǒng)計分析。比賽錄像1場，共6局。具體情況如表1所示：

表1 比賽錄像場次統(tǒng)計情況

1.2.2.2 統(tǒng)計中技術(shù)劃分

正手技術(shù)：正手攻、正手拉、側(cè)身攻、側(cè)身拉、扣殺。

反手技術(shù)：反手拉、反手撥、反手擋、反手彈、反手?jǐn)Q。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對53屆世乒賽男子單打決賽馬龍在相持階段主要技術(shù)運用結(jié)果進行統(tǒng)計以及根據(jù)體育統(tǒng)計學(xué)原理對調(diào)查所得數(shù)據(jù)資料利用Execel進行常規(guī)的統(tǒng)計處理。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 馬龍在相持階段擊球位置情況統(tǒng)計與分析

表2 相持階段擊球位置表

從表2可知，馬龍在相持階段擊球位置反手位所占次數(shù)為31次，占總數(shù)的19%，遠(yuǎn)高于正手位置。正常情況男子在相持段中，正手技術(shù)擊球的速度快、旋轉(zhuǎn)強、殺傷力大，故在比賽中為了使自己贏得比賽或讓自己處于主動以控制比賽節(jié)奏，在回?fù)羟虻臅r候都會避強擊弱，主動側(cè)身進攻，回?fù)魧Ψ椒词治?。在反?cè)身位則是最低值，只占1%，說明在正手位置使用反手技術(shù)并不常見，也更加冒險。結(jié)合原始錄像可知，馬龍在相持階段能夠熟練運用自身已掌握的技術(shù)，積極搶攻，大膽變線，正手位與側(cè)身位跑動迅速，能夠提前預(yù)判來球，但是與正手位相比，在側(cè)身位使用正手技術(shù)雖然解決了反手力量不足、殺傷力不強的問題，但是存在被對方回?fù)粽执蠼嵌瓤論醯娘L(fēng)險，另外側(cè)身后撲正手的能量消耗也大，對運動員靈活性、體能的要求較高，因此在日常的訓(xùn)練中加強體能的鍛煉。

2.2 馬龍在相持階段正手技術(shù)運用情況統(tǒng)計與分析

表3 馬龍在相持階段正手技術(shù)運用情況統(tǒng)計表

從表3中我們可以觀察，馬龍在相持階段的處理上主要是正手拉球和側(cè)身拉球，其中正手拉球和側(cè)身拉各使用16次，使用率為36%。馬龍在正手拉球和側(cè)身拉球具有很高的攻擊性，不僅積極上手，而且得分率也高，得分率分別為56%、60%。這說明馬龍在正手連續(xù)進攻的能力強，殺傷力較大。正手攻球使用3次，使用率為12%，但得分率為100%，說明馬龍在此項技術(shù)中使用較少，但穩(wěn)定性較強。側(cè)身攻球使用4次，使用率為9%，得分率為0。在側(cè)身攻球時馬龍還需加強?？傊?，在整個相持階段中，得分效果較好為馬龍的相持技術(shù)提供了有力的保障。

2.3 馬龍在相持階段反手技術(shù)運用情況統(tǒng)計與分析

表4 馬龍相持階段反手技術(shù)運用情況統(tǒng)計表

從表4可以看出馬龍在相持段中進攻與防守相互轉(zhuǎn)換是反手防守，其反手擋球的使用率為30%，反手拉球使用率高達43%，這說明在相持段中，馬龍反手的進攻銜接技術(shù)較為流暢，且具有一定殺傷力。通過錄像可知，馬龍在相持段反手拉球?qū)闹鲃有暂^強，進攻威力較大，但失誤的情況也頻頻出現(xiàn)，失分率遠(yuǎn)高于得分率，因此馬龍在相持段反手拉球的過程中應(yīng)加強反手拉球的穩(wěn)性，在保證相持中搶先上手的前提下，達到穩(wěn)中求勝的效果。作為橫拍反手位的控制與防御性的技術(shù)，反手擋球技術(shù)的使用率相對其它技術(shù)較高?？梢婑R龍反手擋球技術(shù)在相持段控制效果好，技術(shù)發(fā)揮較理想。通過錄像觀察，相持段中馬龍反手撥球速度快、力量強、角度大、變化靈活，給對手造成了很大的威脅。由表可知，馬龍在相持段的反手彈球使用率為6%，得分率為0，由此可知，馬龍應(yīng)加強反手彈擊球的技術(shù)訓(xùn)練，提高該項技術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和威脅性，爭取相持中的主動積極性。

2.4 馬龍在發(fā)球輪相持階段主要技術(shù)運用情況統(tǒng)計與分析

表5 馬龍在發(fā)球輪相持階段主要技術(shù)運用情況統(tǒng)計表

從表5可以看出馬龍在發(fā)球輪相持階段主要得分技術(shù)是側(cè)身拉球，其使用率為50%得分率更高達50%，由此可見馬龍在發(fā)球輪習(xí)慣于發(fā)球后側(cè)身搶攻，在相持階段中積極主動，大膽變線，利用自己優(yōu)勢的攻防轉(zhuǎn)換，積極上手側(cè)身壓制方博不擅長的反手從而有利于比賽局勢的打開，為自己取得優(yōu)勢。反手擋球的使用率最低，只有16%，通過錄像觀察得知，馬龍在發(fā)球后傾向于進攻，反手擋球的防守控制較少，但是反手擋球控制技術(shù)不夠細(xì)膩，因此馬龍在相持中的攻防轉(zhuǎn)換時應(yīng)多注意反手的銜接，注意對手來球的力量、速度、及旋轉(zhuǎn)的變化，加強控制，為進攻取得優(yōu)勢。

2.5 馬龍在接發(fā)球輪相持階段主要技術(shù)運用情況統(tǒng)計與分析

表6 馬龍在接發(fā)球輪相持階段主要技術(shù)運用情況統(tǒng)計表

從表6可以看出，在接發(fā)球輪馬龍的正手拉球使用率為20%，得分率為40%，反手擋球的使用率為26%，但得分率卻高達50%，可見馬龍側(cè)身拉球技術(shù)熟練且穩(wěn)定，反觀反手拉球的使用率高達37%，但是得分率卻僅有25%，可見馬龍在接發(fā)球輪中反手拉球不夠穩(wěn)定，顯然在接發(fā)球輪中易被對手控制，形成反手防守相持，從而不利于進攻導(dǎo)致失分較多。通過觀看比賽錄像可知，馬龍主動相持時，正手拉球和側(cè)身拉球殺傷力比較強，得分率較高。雖然反手相對正手比較薄弱，但是也具有一定的穩(wěn)定性，所以建議馬龍在比賽中多使用正手和側(cè)身進行相持。

3結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 馬龍在相持階段的擊球位置中，反手位(19%)>正手位(15%)>側(cè)身位(12%)，總的來說相差不大，可見馬龍在相持中攻防轉(zhuǎn)換快，積極變線，跑動迅速，給對手以措手不及。但是組合位比重較少僅為5%。

3.1.2 馬龍在相持階段正手技術(shù)中，側(cè)身拉球和正手拉球使用率上旗鼓相當(dāng)，分別為40%和36%但相對來說側(cè)身拉球更為穩(wěn)定且威脅性大，得分率為60%高于正手拉球得分率56%，更能夠壓迫對手，給對手制造壓力。

3.1.3 馬龍在相持階段反手技術(shù)中反手拉球使用率高達43%，得分率為29%反手的進攻銜接技術(shù)較為流暢，且具有一定殺傷力。

3.1.4 馬龍在發(fā)球輪相持階段以側(cè)身拉球技術(shù)為主，使用率分別為50% ，且側(cè)身拉球在發(fā)球輪相持階段中得分率高達50%，可見側(cè)身拉球是馬龍在發(fā)球輪相持階段的主要得分手段。

3.1.5 馬龍在接發(fā)球輪相持階段以正手拉球為主，使用率為20%，但得分率不高，而側(cè)身拉球使用率僅為17%但得分率卻高達50%。

3.2 建議

3.2.1 在日常訓(xùn)練中加強組合位的練習(xí)，能夠快速的照顧到正手位以及反手位，不給對手留下漏洞，[4]其次，加強體能的訓(xùn)練。

3.2.2 馬龍在相持階段正手技術(shù)中，正手拉球連續(xù)進攻能力強，但殺傷力不足，需加強正手拉球的速度力量練習(xí)。

3.2.3 馬龍在相持段反手技術(shù)中，應(yīng)加強反手防守能力，主動進攻，當(dāng)對手先進攻時，應(yīng)加強防守，尋找機會由被動變?yōu)橹鲃?，但相對于正手技術(shù)動作，馬龍還需要加強反手技術(shù)的穩(wěn)定性，從而促使馬龍在相持階段取得更高的得分率。

3.2.4 馬龍在發(fā)球輪相持階段需強化發(fā)球的訓(xùn)練，做到更加隱蔽，更加刁鉆，能夠在比賽的開始就給對手制造壓力，避免無謂的失誤為自己比賽勝利建立優(yōu)勢。

3.2.5 馬龍在接發(fā)球相持階段需要加強接發(fā)球的控制與反控制，仔細(xì)觀察來球，不被對手控制，積極側(cè)身搶拉，打出自己的優(yōu)勢技術(shù)。參考文獻：

[1] http://baike.so.com/doc/1903221-2013748.html.

[2] 詹歌. 2015年蘇州世乒賽男子單打決賽技戰(zhàn)術(shù)分析[J]. 遼寧體育科技,2015,05:75-76.

[3] 徐靖波. 世界優(yōu)秀男子乒乓球運動員接發(fā)球技術(shù)分析[D].遼寧師范大學(xué),2012.

[4] 唐建軍.乒乓球運動教程[M].北京:北京體育大學(xué)出版社，2005.

Statistical Analysis on Main Skill Used in Stalemate of Ma Long in the 53 Table Tennis World Championships Men's Singles Final

Yang Yang，Zhou Daoping，Wu Fangjia

In order to make a comprehensive study and analysis on the main technical application in stalemate phase of Ma Long in the 53 World Championships Men's singles finals, this paper makes related research by using literature, video observation, mathematical statistics and other research methods. By analyzing the statistics on his ball contact position, forehand and backhand skill application, as well as the serve and receive round stalemate skill application, the paper concludes that: the main scoring skills for Ma Long in the stalemate stage are forehand loop and side spin with forehand loop as the main skill; Ma Long start quickly in match, as well as attack and defense transition is rapid in stalemate phase.

Ma Long; World Table Tennis Championships; stalemate phase; skills

楊陽(1990-)，女，湖南湘西人，在讀研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首 416000 Sports Science School of Jishou University, Jishou 416000, Hunan, China.

G846

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1005-0256(2017)08-0052-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.08.025