安寧

聽說晚上有位香港袁氏少兒合唱團的音樂老師來我們班指導(dǎo)，我決定去看一下，我在教室最后一排坐下。

本以為搞藝術(shù)的人，一定有不凡長相和出眾裝扮。結(jié)果一看，那位老師便是中午與我同桌用餐的婦女。她并沒什么特別，上身著黃色沖鋒衣，腳踏深灰色旅游鞋。

“來！我們先磨合一下！鋼琴伴奏，音階1234567i，i7654321……”

我注視著她。注視著她那雙打節(jié)拍的手，注視著她的口，廣東普通話緩緩從那口中流出。

“女高音，將聲音打開！啊…….”她一邊示范，一邊校正每一位口型。

“不要害羞，要充滿熱情，臉上溢滿笑容，這笑容是從心里出來，不是機械的，更不是職業(yè)的?！?/p>

“面帶笑容，所有人要面帶笑容。再來！要笑！笑是打開口腔與頭腔共鳴?！?/p>

“注意注意，男中音不要搶主旋律?！?/p>

她今天教一首《愿愛與你同在》。她說，我們要把美好的祝福送給每位觀眾，這聲音要宛若天使傳來。

“喉嚨要提起來，放松點。男低音聲音太?。臐u小到漸強，不要拼命拉上去，要連起來。再來一遍?！彼氖謨?yōu)雅地指揮著，充滿魔力?！昂?，好，這遍不錯，很美，很美。拍子一定要準(zhǔn)，不要斷開。”她伸出大拇指表示贊揚。

半個世紀(jì)的人生，我第一次覺得音樂如寫作一樣，充滿著無限想象空間，是快樂源泉。我第一次感受到音樂離我并不遙遠(yuǎn)。我不再僅僅是聽聽而已，我感受到音樂和我的血液一起流淌。后來聽音樂老師說：“其實人人都能感受到音樂的美，感受到好聽，就是聽懂音樂了。從美學(xué)上說，音樂具有不確定性。就是感受到的美即喜怒哀樂大體一致，但每個人的聯(lián)想不一樣，不像美術(shù)攝影那么具象具體。但正因為音樂的不確定性，才更具魅力。

老師的指揮是那么的獨特，舉手之間，歌聲跌宕起伏，妙不可言。培訓(xùn)班的所有人和聲，很快與她的指揮融為一體，或高亢或低吟或轉(zhuǎn)折或休止。一會兒，音樂如海浪一樣，一波一波溫柔地靠近海灘，靠近人的心臟，一會兒，如風(fēng)的腳步輕盈滑過冰面。一雙神奇的手觸摸我的靈魂。我感覺自己在音樂里是如此平靜，又如此喜樂。