張立功

摘 要：初中思想政治課作為學生德育教育主要課程，它對學生的行為和思想起著關(guān)鍵的引導和規(guī)范作用，因此初中思想政治雖然是一門副課，可是它在教育教學中有著非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：初中生；思想政治教學；問題；對策

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）27-0044-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.025

初中生無論是身體思想以及對事物的認識等等，都正處在成長、發(fā)育階段，這也正是培養(yǎng)他們正確的世界觀、價值觀、人生觀的時候。初中思想政治是學生德育教育的根本，在整個教學過程中，它就像學生的思想導師，幫助懵懂的初中生端正思想，樹立正確的人生觀、審美觀，培養(yǎng)學生的思想情懷和積極陽光的生活態(tài)度，讓學生在面對生活、學習中的困難、挫折時，能及時調(diào)整自己的狀態(tài)，重新認識自我，完善自我，呈現(xiàn)最好的自己。可見，初中政治教學在初中生成長教育中起著多么重要的促進作用。但是在新課程標準下，初中思想政治教學雖然在不斷地進步和改革中，依然存在一些影響教學質(zhì)量的問題，還需要我們每一位政治代課教師在教學去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、改進，盡可能地讓初中政治教學發(fā)揮它真正教育意義，實現(xiàn)我們教育教學的目的。

下面，我以自己多年的教學經(jīng)驗為基礎(chǔ)，談?wù)勎以诔踔兴枷胝谓虒W中發(fā)現(xiàn)的問題，以及一些教學的改進措施，希望能對教師有所幫助和指導。

一、目前初中思想政治教學存在的問題

（一）理論太強，實踐不足

大多數(shù)初中政治教師在教學中還是沿用傳統(tǒng)的教學方法，以課本為基礎(chǔ)，照本宣科，滿堂灌輸，一講到底，沒有把理論與實踐結(jié)合起來，導致學生對政治的學習失去起碼的興趣，影響成績不說，使思想政治教學根本沒有達到教育的目的。作為初中思想政治教師，我們知道初中政治本就是一本理論性太強的課程，如果我們在教學中，再脫離實踐，讓學生記一些條條框框，背大篇大篇的回答問題。或許學生是背下了，記下了，可是內(nèi)容背后實質(zhì)性的東西學生根本沒理解，或者根本沒有觸及。例如，我們一直給學生講，要愛自己的祖國。但是怎么愛他們卻不知道，如果我們能結(jié)合升國旗給學生講講一些革命歷史，舉一些愛國的實例等，學生可能會把理論上的愛國與實踐實際結(jié)合起來，加深理解。

（二）教師還沒有完全適應(yīng)新課標的教學要求

新課改當然是為了教育教學的發(fā)展而進行的改革，但是在這場轟轟烈烈的教學改革中，有些教師的思想并沒有及時趕上來。就拿初中思想政治來說吧，它以嶄新的面目出現(xiàn)然在教師和學生面前，要求教師在教學中關(guān)注學生的能力發(fā)展，讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，從而促進學生參與教學過程，積極主動地進行探索式學習。可遺憾的是，由于教師對新課改的教學理念理解不透，對新教材理解不到位，導致他們的教學過程還是忽略了對學生學習能力、解決問題的能力培養(yǎng)，還是把更多的注意力放在結(jié)果上，也就是放在成績上。當然，這和應(yīng)試教育根深蒂固的觀念有關(guān)，但是作為新時代的初中政治教師，我們的德育教育不能停留在表面上，而要深入學生思想，進入學生心里，讓學生真正理解、接受思想政治教育對他們成長和發(fā)展的正確影響。

二、初中思想政治教學的有效對策

（一）理論聯(lián)系實踐，增加學生的理解

增強學生理解力的最好辦法，就是把理論與實踐結(jié)合起來，讓理論深化實踐，讓實踐滲透理論。初中思想政治課是一門理論性極強的學科，教師在教學中如果一味只講理論沒有實踐，一定會影響學生的學習興趣，學習熱情，所以，教師在教學中要把理論與學生的實際實踐結(jié)合起來，讓抽象的理論知識，具象化，形象化。比如，教師在教學中一直要求學生作一個合格的公民，可是怎么樣的公民才是合格的，學生或許能說得頭頭是道，但是具體怎么做，他們卻不明白。針對這種情況，教師可以給學生組織一次討論會，讓他們談?wù)勛约盒闹械暮细窆瘛Ｓ械膶W生說，在公交車上給老人讓座；在公園游玩時不隨手扔垃圾、不破壞公物；有的說要孝敬父母，尊重教師，團結(jié)同學等等。經(jīng)過學生熱烈的討論，一個抽象的合格公民，就具體化了，形象化了，不但讓學生學會在生活中、學習中如何約束自己的言行，提高自己的素質(zhì)，使學生從小就做一個合格公民，而且還能促進初中思想政治的教學發(fā)展，提高課堂效率。

（二）注意提高教師的綜合素質(zhì)

俗話說：“打鐵還得自身硬?！弊鳛槌踔兴枷胝谓處?，要想在課堂教學中自發(fā)掌控課堂，把理論性極強的，比較枯燥的思想政治課上得生動、有趣，對教師的綜合素質(zhì)要求就相當重要。因此，為了提高初中思想政治課的教學水平，學校首先要加強對教師的德育教育。開展教師職業(yè)道德的教育活動，或組織一些師德的講座，來提高教師的師德意識，提高教師的素質(zhì)，他們才能在工作中做到愛崗、敬業(yè)，教書育人，忠于職守，也才能在教育教學中用自己正確的人生觀，價值觀，培養(yǎng)和引導學生的三觀；其次，建立考評制度，促進教師不斷進步。教師也需要不斷的鼓勵和激勵，所以學校要對思想政治教師平時的工作，教學水平，做出科學、合理的評價，建立考評制度，合理、公開、公平地評價和考核他們的工作，督促教師在工作中不斷進步，不斷提高。只要教師在工作中注意不斷地提高自己，才能在教書育人中注意自己的言行規(guī)范，不但用自己淵博知識教學生，而且能用自己規(guī)范的言行感染學生、影響學生，和學生一起成長，一起進步。

三、采用靈活的教學方法，激發(fā)學生興趣

興趣是最好的教師，也是學生學習的主要動力。在初中思想政教學中，為了讓枯燥、抽象的知識用更加有趣的方法呈現(xiàn)出來，教師就要轉(zhuǎn)換思維，采用靈活的教學方法。比如，為了加強學生對“三個代表”“中國共產(chǎn)黨的成立”這些知識點的理解，我在課堂上就給學生準備了歌曲《黨啊，親愛的媽媽》《走進新時代》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等等，讓學生一起吟唱，增強他們對中國共產(chǎn)黨成立以來的光輝業(yè)績理解和認識。再比如，在給學生講解《中國環(huán)境問題》的相關(guān)知識時，我也給學生們播放了《天堂》《美麗草原我的家》等歌曲。這樣一來增進學生對思想政治課的情感，加強了他們對知識點的理解，二來又激發(fā)了學生的興趣，提高學生學習熱情，促進了課堂教學效率的提升。

四、結(jié)語

總之，作為初中思想政治教師，在教學中一定要結(jié)合新課程改革的教學理念和標準，不斷提高自己，注意在教學中理論聯(lián)系實際，采用靈活的教學方法，努力實現(xiàn)初中思想政治教育教學的目的和意義。

參考文獻：

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