何晉美

一個(gè)小弟弟走在路上摔跤了，小亮把他扶起來，看到小弟弟頭上鼓起一個(gè)大包，就把他背起來，朝這個(gè)小弟弟指的方向走去。

小亮邊走邊想：這個(gè)小朋友真可憐，怎么自己就跑出來玩了呢？到了小弟弟的家，小弟弟立馬撲進(jìn)了媽媽的懷里哭了起來。他媽媽兇巴巴地對(duì)小亮說：“是不是你讓我的孩子摔跤的？”說著，還揚(yáng)手打了小亮一巴掌。小亮委屈地哭了起來，小弟弟說：“媽媽，是哥哥把我送回來的。”他媽媽聽了，趕緊彎下腰，向小亮道歉。

可是，在媽媽道歉的時(shí)候，小亮已經(jīng)捂著眼睛，哭著跑下樓了。他就是想不明白：為什么自己用手幫助別人，別人還會(huì)用手打他呢？

老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇看圖習(xí)作，小作者對(duì)圖片觀察細(xì)致，把細(xì)節(jié)部分如揚(yáng)手打了一巴掌、捂著眼睛、彎下腰等圖片中細(xì)節(jié)的部分都放到了自己的文章里，這樣文章顯得不單薄，很生動(dòng)，人物的形象更豐滿。同時(shí)小作者緊扣題目“手”，把小亮扶弟弟、背弟弟、捂眼睛和圖中的媽媽打小亮的動(dòng)作和手緊密結(jié)合，結(jié)尾的時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)題：自己用手幫別人，別人卻用手打自己，為什么呢？