摘 要：大型開放式課程 MOOC 的迅速興起，對(duì)高等教育的影響逐步深入。該文分析 MOOC 課程的特點(diǎn)，結(jié)合《草坪建植與養(yǎng)護(hù)》的課程特點(diǎn)，提出了基于 MOOC 平臺(tái)的課程設(shè)計(jì)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)課程建設(shè)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：MOOC；課程設(shè)計(jì)；課程建設(shè)

中圖分類號(hào) G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2017）14-0173-02

Abstract：With the rapid development of large-scale open courses，the impact of MOOC on higher education has gradually deepened. The characteristics of MOOC course were discussed and analyzed，and the curriculum design based on MOOC platform was put forward according to the characteristics of the course of “l(fā)awn construction and maintenance”，and the curriculum construction was discussed.

Key words：MOOC；Curriculum design；Curriculum construction

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)廣泛在教育教學(xué)中，慕課（Massive Open Online Courses）作為一種大規(guī)模在線開發(fā)課程平臺(tái)使得教學(xué)模式也發(fā)生重大改變，作為一種新的網(wǎng)絡(luò)教育模式，開創(chuàng)了教學(xué)模式的新變化，并對(duì)傳統(tǒng)的高等教育提出了巨大挑戰(zhàn)[1-2]。

1 大規(guī)模在線開放課程（MOOC）特點(diǎn)

1.1 開放性 MOOC課程具有開放性和免費(fèi)性。在中國(guó)的大幕課平臺(tái)，基本屬于免費(fèi)的課程教學(xué)平臺(tái)，個(gè)人通過(guò)注冊(cè)賬號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)，不僅方便學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制，可以根據(jù)自己的空余時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)?；陂_放性和免費(fèi)性，將會(huì)改變了教育資源不足、不均衡的現(xiàn)狀，為人們提供了平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)[1-2]。

1.2 形象鮮明，易于掌握 MOOC課程設(shè)計(jì)把圖像和文字等多種形式的媒介組合在一起并形成直觀的教學(xué)視頻。使教學(xué)更加的直觀，學(xué)生易于接受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，可以加以動(dòng)畫方式進(jìn)行演示，例如在講“草坪養(yǎng)護(hù)技術(shù)”時(shí)候，通過(guò)FLASH動(dòng)畫的形式播放整個(gè)流程，讓學(xué)生感覺(jué)置身在當(dāng)時(shí)的情景之中，從而能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)全面的掌握[3]。

1.3 豐富的學(xué)習(xí)資料 目前，大都MOOC課程建設(shè)除了視頻單元，還有大量的非視頻單元學(xué)習(xí)資料，主要有補(bǔ)充資料、討論模塊、測(cè)驗(yàn)、考試等內(nèi)容，學(xué)生與老師可以在線互動(dòng)，教師需要在授課以外時(shí)間完成學(xué)生的各種提問(wèn)，同時(shí)可以在線進(jìn)行課程考核。

2 基于MOOC平臺(tái)的《草坪建植與養(yǎng)護(hù)》課程設(shè)計(jì)

《草坪建植與養(yǎng)護(hù)》是園藝園林類專業(yè)的一門技術(shù)性，綜合性和實(shí)用性均很強(qiáng)專業(yè)必修課程。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解草坪基本知識(shí)，掌握草坪草的分類及常見(jiàn)草坪草，掌握各類草坪的建植與養(yǎng)護(hù)技術(shù)，具備草坪建植與養(yǎng)護(hù)管理技能?！恫萜航ㄖ才c養(yǎng)護(hù)》是我院的精品課程之一，2016年立項(xiàng)安徽省省級(jí)質(zhì)量工程MOOC示范項(xiàng)目。

《草坪建植與養(yǎng)護(hù)》大型開放型網(wǎng)絡(luò)課程針對(duì)高職院校學(xué)生、園林企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員開發(fā)的視頻教學(xué)內(nèi)容，以崗位需要及工作要求設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，分為4大模塊：草坪基礎(chǔ)及識(shí)別、草坪建植技術(shù)、草坪養(yǎng)護(hù)技術(shù)及草坪保護(hù)技術(shù)。MOOC形式通過(guò)外景拍攝、出境講解、實(shí)景授課等講解方式。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程思想，將課程的教學(xué)活動(dòng)分解設(shè)計(jì)成若干模塊，每個(gè)模塊由多個(gè)10～15min的視頻組成，每個(gè)視頻圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（概念、原理、技術(shù)）講授，相對(duì)獨(dú)立完整，具體見(jiàn)表1。使學(xué)生加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要[4-5]。

3 課程建設(shè)探討

經(jīng)過(guò)多次課程團(tuán)隊(duì)討論，確定課程知識(shí)點(diǎn)整體設(shè)計(jì)表，保證授課教師能夠有條理地拆分知識(shí)點(diǎn)。制作合適腳本格式和PPT格式，具體建設(shè)思路如下（圖1）：第一，重新拆分整理知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，將原來(lái)的院級(jí)精品課程升級(jí)為以知識(shí)點(diǎn)為節(jié)點(diǎn)的慕課課程，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)視頻盡量控制在15min左右。第二，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備相關(guān)資料、PPT及腳本，使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)更加生動(dòng)活潑。第三，采用翻轉(zhuǎn)課堂授課模式，學(xué)生線上學(xué)習(xí)主要課程內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)，線下授課教師采用案例分析、答疑、討論、學(xué)生展示等多樣化互動(dòng)模式。第四，聘請(qǐng)專業(yè)視頻制作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行拍攝與編輯；第五，MOOC視頻修正，對(duì)錄制課程視頻進(jìn)行反復(fù)檢查，片頭、片尾、聲音及相關(guān)字幕等進(jìn)行檢查，對(duì)有些不影響地方進(jìn)行修復(fù)或者重新錄制，確保視頻符合標(biāo)準(zhǔn)；第六，MOOC課程上線運(yùn)營(yíng)，按照要求上傳平臺(tái)，提交相關(guān)部門審查；同時(shí)，針對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行教學(xué)運(yùn)營(yíng)，并在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中查找不合理的地方，提出修正[5]。

4 結(jié)語(yǔ)

大規(guī)模、在線、開放是MOOC的顯著特點(diǎn)。作為一種新型的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，MOOC易于使用，覆蓋的人群廣，學(xué)生可以根據(jù)自己時(shí)間自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資源豐富?！恫萜航ㄖ才c養(yǎng)護(hù)》課程涉及知識(shí)較多，知識(shí)存在與其他課程交叉，該課程慕課設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)是以職業(yè)、崗位需要為導(dǎo)向，合理整合、刪除相關(guān)內(nèi)容，突出實(shí)用性知識(shí)點(diǎn)。筆者希望能與廣大教育工作者共同努力探索《草坪建植與養(yǎng)護(hù)》的MOOC課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

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（責(zé)編：徐煥斗）