童凱

摘要：油畫風(fēng)景寫生教學(xué)是通往藝術(shù)創(chuàng)作的必由之路，它是一項(xiàng)具有較高審美價(jià)值的教學(xué)，是學(xué)生情感和繪畫的結(jié)合。本文從審美鑒賞力、表現(xiàn)力、想象力、感受力這四個(gè)方面闡述了學(xué)校開展油畫風(fēng)景寫生教學(xué)對大學(xué)生審美能力的培養(yǎng)以及提高學(xué)生審美能力的途徑。在油畫風(fēng)景寫生教學(xué)中結(jié)合美術(shù)學(xué)的理論，提高審美參與意識和審美能力。從而樹立正確的審美觀，對于學(xué)生領(lǐng)悟大自然、現(xiàn)實(shí)生活中的美都是非常重要的。

關(guān)鍵詞：油畫風(fēng)景寫生；美感；審美能力

一、油畫風(fēng)景寫生的特點(diǎn)及重要性

油畫風(fēng)景寫生是美術(shù)學(xué)院學(xué)生的必修課。油畫風(fēng)景寫生，學(xué)生能了解室外寫生的各種藝術(shù)形式的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美素質(zhì)。油畫風(fēng)景寫生使學(xué)生的觀察能力得到提高，一個(gè)好的藝術(shù)作品的產(chǎn)生都是基于畫家對大自然悉心的觀察，油畫風(fēng)景寫生是對客觀事物進(jìn)行主觀想法的意境體現(xiàn)，需要觀察體驗(yàn)和結(jié)合主觀思想和想象以反映意境的表達(dá)。其次，油畫風(fēng)景寫生可以加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖能力。我們大家都知道取景構(gòu)圖是畫好一幅作品的前提，然而大自然是豐富多彩的，遠(yuǎn)山近水、藍(lán)天白云、房屋樹木，這么多的內(nèi)容畫到一塊小小的畫布上，需要自我取舍概括。

二、油畫風(fēng)景寫生教學(xué)對學(xué)生審美能力的影響

（一）增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞能力

在藝術(shù)家的眼里一切都是美的化身，藝術(shù)家用他們充滿智慧的眼睛洞察世間萬事，注視到世間萬物的本源，能通過現(xiàn)象看到其本質(zhì)內(nèi)涵。從各種事物中把握住其中的真，我認(rèn)為所有的藝術(shù)作品都是觀與想的結(jié)晶，油畫風(fēng)景寫生也如此。

油畫風(fēng)景寫生教學(xué)能夠訓(xùn)練感受形式美的眼睛，提高學(xué)生對事物的鑒賞能力，它能夠改變我們視覺的態(tài)度，使學(xué)生超越事物本身實(shí)用的的方向，能夠使我們從繁雜紛亂的景物中發(fā)現(xiàn)美，從而以一種審美獨(dú)特的眼光來看待大千世界。讓一些不經(jīng)意的風(fēng)景變得更加迷人。

（二）提高學(xué)生對色彩的表現(xiàn)能力

色彩是繪畫中的重要因素，在藝術(shù)感染力中有重要的作用。在表達(dá)生活感受、表現(xiàn)思想感情的造型因素和藝術(shù)手段中有獨(dú)殊的表達(dá)方式。在刻畫物像的形體表象中有色彩的突出表現(xiàn)，并且還體現(xiàn)在物像的內(nèi)在情感中，要想突出的表現(xiàn)色彩，必須要用心去體會(huì)，準(zhǔn)確把握對象的內(nèi)在神韻。從里到外的徹底的把客觀物像表現(xiàn)出來。

風(fēng)景寫生色彩變化更加變化多端。大自然的色彩時(shí)刻在變化著，而這每時(shí)每刻的變化都觸動(dòng)著人們的感受，人們?yōu)橹袆?dòng)。

（三）提高學(xué)生的想象能力

想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力，是以人的視覺器官為前提獲取外部事物的直接印象或間接印象，并在認(rèn)識過程中對物象進(jìn)行的再創(chuàng)造。哲學(xué)家狄德羅說：“想象，這是一種特質(zhì)。”沒有它，一個(gè)人很難成為一個(gè)藝術(shù)家，沒有想象更不能成為一個(gè)畫家。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的感受力

在風(fēng)景寫生教學(xué)中，我們在具體環(huán)境中直接感受大自然的光線、色彩、結(jié)構(gòu)，寫生的過程就是感悟大自然的過程。油畫風(fēng)景寫生教學(xué)的一個(gè)重要目的在于提升我們對事物的感受力。人類生活在這個(gè)世界上不僅僅是需要物質(zhì)，還需要精神世界。我們生活在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，當(dāng)人們身處美麗自然界的時(shí)候。各種煩惱都會(huì)融化在這整個(gè)平靜的自然中，我們的精神得到自然界的洗滌，它會(huì)安撫人們的心靈。

三、提高學(xué)生審美能力的途徑

（一）參與審美活動(dòng)

提高學(xué)生審美能力的前提是參加審美活動(dòng)，對美的追求，是每個(gè)人的權(quán)利，愛美之心，人皆有之。形成審美意識的基礎(chǔ)源于對美的需要。每個(gè)人必定會(huì)付之行動(dòng)，所以參加審美活動(dòng)就格外重要了。

在進(jìn)行油畫風(fēng)景寫生的過程中，學(xué)生可以從中去感受大自然的色彩，想象大自然的意境，提高學(xué)生的審美能力與繪畫能力，油畫風(fēng)景寫生給學(xué)生架起了一座參加審美活動(dòng)的橋梁，油畫風(fēng)景寫生是色、形、美的統(tǒng)一，學(xué)生可以從中充分展現(xiàn)自我，在進(jìn)行創(chuàng)作過程中陶冶高尚情操，提升對大自然的感受，與大自然融為一體。

（二）培養(yǎng)審美意識與審美感受

對大學(xué)生審美意識和審美感受的培養(yǎng)是提高他們審美能力的又一途徑。審美感受就是指審美感覺器官對審美對象的感知能力。人們?nèi)ジ惺芾L畫的色彩，光。從中體會(huì)到美感。審美意識是審美活動(dòng)中人對審美對象的能動(dòng)反映。我們通過藝術(shù)培養(yǎng)人的審美意識。教師應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生親自感受和理解油畫風(fēng)景寫生的美，讓學(xué)生感受活動(dòng)并漸漸適應(yīng)油畫風(fēng)景寫生的構(gòu)圖、色彩、形體的美學(xué)特點(diǎn)，將審美意識滲透到學(xué)生的大腦中，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，努力培養(yǎng)學(xué)生的審美能力.教師在做范畫的時(shí)候要喚起學(xué)生的美感，讓學(xué)生從老師做畫的過程中感受到美的特征，對提高學(xué)生的審美意識和審美能力是有很大影響的。

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