□劉興國 謝靜月（揚州大學體育學院江蘇揚州250000）

揚州大學公共系女生對排球選修課學習興趣現(xiàn)狀調查分析

□劉興國 謝靜月（揚州大學體育學院江蘇揚州250000）

近年來，隨著學校體育中排球被列為我國大中學校體育教材的內容之一，排球運動得到了廣泛的普及和發(fā)展。通過文獻法、問卷調查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等多種方法，對我校公共系女生排球選修課學習興趣的因素進行分析，總結了影響我校女生排球選修課學習興趣的主要原因并提出一些自己的看法和建議，目的是希望引起大家的共同關注并進行實質性的研究，共同促進我校女生排球選修課的開展。

排球公共系女生選修課

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

揚州大學公共系女生。

1.2、研究方法

（1）文獻法。

根據(jù)研究需要查閱相關著作及國內體育期刊的文獻資料。

（2）問卷調查法。

對抽樣的學生發(fā)放問卷調查。發(fā)放問卷425份，回收412份，回收率約為97%，其中有效問卷385份，有效率約為91%。

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

對調查問卷中的主要問題進行了統(tǒng)計處理。

2、結果與分析

2.1、對排球感興趣程度

通過調查表明，我校公共系女生對排球運動感興趣程度并不理想（見表1），喜歡的比例不到20%，有超過一半的學生對排球不感興趣。

表1 對排球感興趣程度調查

從表格中可以看出，目前大學生對排球的態(tài)度令人堪憂，特別是公共系女大學生對排球的積極性并不高。女大學生已經(jīng)進入青春期,身體形態(tài)已日漸成熟,精力的旺盛和蓬勃的朝氣,但她們心理仍處于不穩(wěn)定和不成熟時期，在排球課上表現(xiàn)為內向、含蓄、敏感、自尊,在意志上表現(xiàn)為畏難,經(jīng)受不起失敗的考驗,膽小害羞、怕丟面子,對自己能力往往估計過低,信心不足,好靜懶動,對疲勞的耐受力差、怕臟、怕曬、怕痛,以上這些都直接影響著排球教學的開展。可見公共系女生對于排球的選擇積極性并不高，有一部分女生對于排球運動成排斥的心態(tài)?？v觀整個大學體育發(fā)展局面，僅僅只有一小部分學生對排球有所了解，熱愛排球，將排球作為自己的興趣點或是平時的健身鍛煉方式，總的說來，排球運動并沒有獲得廣泛的普及，整個排球未來的發(fā)展局勢令人堪憂。我們必須由此認識到，我們應當針對現(xiàn)在大學校園的排球現(xiàn)狀采取相應措施，改善現(xiàn)在的狀態(tài)，促進排球的普及和發(fā)展。

2.2、排球現(xiàn)狀令人堪憂的原因

目前很多高校雖然都在公共系的體育課程中開設了排球課程供學生選擇，但據(jù)調查顯示，排球并不被同學們所親睞，特別是公共系的女生，選擇排球的并不多。針對這一現(xiàn)狀的確令人堪憂，隨之而來暴露出了一系列的問題。面對這一令人堪憂的現(xiàn)狀，我對公共系的女生不喜歡排球的原因進行了思考和探求。（見表/2）影響公共系女生選擇參與排球運動的因素有以下幾點，而這幾點也是導致公共系女生對排球運動冷淡的原因。

表2 公共系女生對排球選修課學習興趣低的原因

（1）缺乏基本排球知識是影響參與排球運動興趣的主要因素。

調查中顯示，由于以往傳統(tǒng)的教學方法，使得排球的學習周期太長，且不系統(tǒng)，導致學生對排球技術生疏，易忘記。雖然大多數(shù)的學生從小學到中學，已經(jīng)學過了有關于排球的知識，對于排球略懂一二，但根據(jù)調查顯示，大多數(shù)同學根本不懂得打排球，甚至有大約五分之一的學生表示他們從未打過排球，她們對排球的了解僅僅是從電視上得到的，而這與中小學排球運動的普及程度下降有著直接的關系。

（2）排球的固有模式的影響。

在“健康第一”的指導思想下，學校的體育教育要教會學生通過運動來獲得健康的身心。排球運動固有的一些特點，把很多原本喜歡排球，而無法參與的學生拒之門外。例如，由于排球技術的復雜性問題，網(wǎng)高的問題，場地、器材問題，這便也是學生們在選擇時的考慮條件，又往往成為有的學生選擇的制約條件；排球運動大多在室外，雨天、冬季的寒冷、夏天的炎熱都會使排球運動無法進行下去。排球是一個集體類運動，不像羽毛球、乒乓球、健美操等運動，平常容易訓練，這樣可以使在課堂上學習的內容在平常得到訓練，與課堂聯(lián)系緊密一些，而這樣看來，排球的訓練必須找到相關的伙伴一起，這便與課堂聯(lián)系不緊密，所以很多同學考慮到這一點便也不會選擇排球了。

（3）教學模式制約了學生參與排球的熱情。

學生上體育課，由于人多、器材少、場地小、練的機會又少，沒有更多的時間和空間去充分嘗試和體驗，所以大多數(shù)學生并不會充分掌握課堂學習的內容，有相關體驗。在教學過程中，一些體育老師在教學方法上用的是一些單一性、簡單化、形式化的方法進行教學，課堂老師上課的趣味性不高，學生不大能從課堂中得到很大樂趣，這便會影響學生的選擇判斷，成為排球被“冷落”的原因之一。

2.3、采取措施提升公共系女生對排球的興趣

積極參加體育運動的人不多，一個很重要的原因就是適合女生運動的項目較少。而排球運動比較適合女大學生身心的發(fā)展。培養(yǎng)和激發(fā)女學生的積極性和主動性，使之自覺參加排球運動，對提高她們的綜合素質是有一定意義?？梢圆捎门徘蜻@項運動，增強學生體質，促進身心健康發(fā)展。排球這項運動是一項隔網(wǎng)激烈對抗性的集體活動，更加體現(xiàn)隊友之間各項技術的協(xié)調配合，學生在進行排球運動的同時可以調節(jié)同學關系，增強集體主義精神。通過學習，學生加強了對排球的了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會對這項運動越來越喜歡，提高自身組織和分析能力，體會到集體主義精神和頑強拼搏品質的重要性，從而主動參與排球運動，受益終生。

（1）通過在排球教學中加大基本功的力度使學生對排球產(chǎn)生興趣。

排球技術多種多樣，通常把墊球、傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)稱為五大基本技術。其中最基礎的技術是墊輕球、下手發(fā)球和必要時的傳球。除了五大基本技術外，還有一般準備姿勢、各種移動步法等無球技術。在排球教學中要加大學生學習排球基本功的練習密度。同時要注意在教學中不能只突出少數(shù)學生的排球技能而忽略集體技術的提高，畢竟排球是集體運動。讓其先熟悉球性，在熟悉球性的同時盡快提高各項基本技能，增強學生間的整體技術配合能力，認識到其中的防守技術與進攻的變化。從全局的角度出發(fā)，整體提高學生的排球基本功技術，才能在以后的排球運動中展現(xiàn)自身的風采，同時對排球這項運動更加喜歡，更加享受排球帶給自己的快樂。

（2）通過在排球教學中運用排球理論使學生對排球運動產(chǎn)生興趣。

部分教師在實際教學中只注重對學生排球基本技術的傳授，而忽視排球理論方面的講授，造成學生只知道掌握實際技術，缺乏對排球理論知識的了解。學生不能完整領悟到排球的真諦。如在學生進行比賽過程中所做出的技術動作常常會出現(xiàn)一些失誤，因此，在課堂上對學生傳授理論知識很重要，提高學生對排球的興趣。

（3）采用體育游戲、比賽教學法等提高學生的興趣。

在制定排球教學計劃時，內容形式上可以更加豐富靈活一些，組織形式上可以更加具有娛樂性。相對來說，這迎合了當下學生的個性和心態(tài)，比如體育游戲、比賽教學法等。通過這些措施，能提高學生對排球的興趣。

①體育游戲

何謂體育游戲？體育游戲是游戲的一種，是有意識的、創(chuàng)造性的和主動性的活動。雖然體育游戲形式多樣，但并不是任何形式都適合教學活動。根據(jù)實際情況制定出的游戲必須具有趣味性、新奇性、簡單易行等特點。通過此措施證明可以逐步提高學生對排球運動的興趣，越來越喜歡上排球課。

②比賽教學法

比賽教學法是指在比賽條件下，按統(tǒng)一的比賽規(guī)則，以最大強度完成練習的一種教學法。其具有鮮明的競爭性，富于競爭性質，使隊員在緊張狀態(tài)下，精神高度集中，最大限度地發(fā)揮自己的能力，從而促進隊員全面提高，可用于各種體育項目的訓練。通過此措施可以提高學生學習排球的興趣，使學生能夠積極地參與排球的訓練和比賽中，同時使學生獲得成功體驗，達到較好的掌握排球基礎技能的目的。通過“比賽教學法”在排球選修課中的運用，不僅可以增強學生的體質，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力以及集體主義精神，還可以貫徹“終身體育”的思想理念。

（4）根據(jù)學生實際情況合理安排排球教學內容。

①根據(jù)性別不同合理安排教學內容使學生對排球運動產(chǎn)生興趣

男生比女生要更加愿意表現(xiàn)自己，特別是體育方面。也就是說男生比女生愿意活動，而女生偏重于欣賞別人，不太愛活動。應該在教學中區(qū)別對待，男生方面既要加強技戰(zhàn)術的練習，又要加強理論和規(guī)則的學習，使其比賽的觀賞性更強。女生方面更要加強基本技術的學習，使其在練習中逐步提高對排球的學習興趣。

②根據(jù)學生的接受能力不同采取不同的教學方法

為了很好地完成教學任務，在教學中可以將那些接受能力強的學生增加技術強度，把他們培養(yǎng)成骨干。由這些骨干帶動一些技術上較差的學生，這對整個團隊的影響很大。對于特別差的學生要有耐心，在教學方法上可以更加靈活一些，甚至打破常規(guī)，通過這些教學方法提高學生對排球的練習興趣。

③根據(jù)學生實際情況制定排球評價標準

由于每個大學生的體質不同，運動技能接受能力不同，心理素質不同，這就造成每個學生對排球掌握的程度不一樣，在評價時候區(qū)別對待。對那些掌握技術相當好的要進行鼓勵，更加嚴格要求他們。對那些差的要多一些關心，增強他們的自信心。

在排球教學中，要根據(jù)學生的實際綜合情況制訂合理的教學計劃，達到應有的效果。為了很好地使學生體驗到真正的運動樂趣，要加大在基礎理論和基礎技術學習的力度。大學生走向社會進行社交可以把排球作為一座橋梁。在品質方面，使學生樹立團隊合作和頑強拼搏精神，在心理方面提高承受壓力的程度。

3、對公共系女生排球的態(tài)度轉變以及排球選修課開展的展望

培養(yǎng)公共系女生對排球的興趣，重要的是培養(yǎng)學生自主鍛煉身體的能力，結合多種富有吸引力的教學方法和手段，摒棄單調、枯萎的教學形式，創(chuàng)設情趣體驗情景，增加公共系女生參與排球運動的時間、廣度和強度，從而提高參與排球運動的比例，達到排球教學與練習都受到學生的喜愛，使排球運動在校園內熱起來，進而實現(xiàn)高校“終身體育”和“健康第一”的教學目標。

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