張瑞雪

[摘要]微信作為一種異軍突起的新媒體載體，深受大學生的喜愛。微信給大學生思想政治教育帶來了深刻的影響，既有正面的影響也有負面的影響。首先，本文將分析微信對大學生的思想政治教育帶來的正面影響和負面影響，主要分析對大學生、高校教育工作者和高校思想政治教育環(huán)境的影響。然后，本文針對微信對大學生思想政治教育帶來的負面影響，提出有效的應(yīng)對策略，著重從積極利用微信開展思想政治教育引領(lǐng)、構(gòu)建媒介素養(yǎng)體系和監(jiān)督管理體系等方面探討研究。

[關(guān)鍵詞]微信；思想政治教育；影響；對策

一、引言

目前，隨著微信的普及和發(fā)展，越來越多的大學生群體成為微信的忠實使用者。微信正在改變著大學生的思想、行為方式。微信對大學生思想教育的影響是雙重的，既有積極的影響也有消極的影響，一方面拓寬了大學生的信息來源渠道，滿足了大學生個性需求和情感交流需求，另一方面微信上信息良莠不齊，不良信息的泛濫也嚴重沖擊著大學生的價值取向。如何趨利避害，發(fā)揮微信的積極作用，借助微信這一新媒體載體有效開展大學生思想政治教育，提高思想政治教育的吸引力、針對性和實效性已成為廣大教育工作者迫切需要解決的一項重大課題。

二、微信對大學生思想政治教育的影響

（一）正面影響

從大學生群體層面看，微信極大地拓寬了學生的信息渠道，滿足了個性發(fā)展和情感交流的需求，深受大學生的喜愛和廣泛應(yīng)用；大學生可以通過微信上發(fā)布的信息及時了解當前社會熱點話題，了解到最新的新聞動態(tài)。由于微信互動性強的特點，大學生可以通過微信上的點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等方式增強互動的效果，以一種喜聞樂見的方式主動的接受信息，傳播正能量的信息。另外，由于微信是基于熟人的“朋友圈”，大學生們可以借助微信和朋友進行情感交流，大學生也可以讓好友及時了解自己的思想動態(tài)，通過和好友的溝通交流，滿足學生情感交流的需求，促進學生個性全面自由的發(fā)展。

從教育工作者層面看，微信給高校思想政治教育工作者提供了新的載體和平臺，有助于創(chuàng)新高校思想政治教育工作者的理念，豐富思想政治教育的內(nèi)容。以往教育工作者依托傳統(tǒng)的思想政治理論課、主題班會等對大學生進行思想教育，但形式較為單一呆板，不能符合當代學生的身心發(fā)展特點和思想預(yù)期，很難達到理想的工作效果。而微信多元化的信息、圖片、視頻等形式為教育者提供了豐富的教育資源，調(diào)動了學生參與的積極性，可以第一時間掌握學生最新思想狀態(tài)，使學生們在輕松自由的氛圍中接受教育，增強思想政治教育效果的吸引力、針對性和實效性。

對高校思想政治教育的環(huán)境而言，高校積極使用微信的宣傳平臺有助于及時搶占網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳的陣地，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，構(gòu)建微信輿情預(yù)警機制，增強對網(wǎng)絡(luò)輿情的研判、掌控能力。通過官方微信平臺的建設(shè)，及時發(fā)布學生所關(guān)注的信息，利用微信開展網(wǎng)絡(luò)思想教育，掌握信息發(fā)布和思想教育的主動權(quán)，使當前的思想政治教育的環(huán)境更加活躍、形式更加多樣、更加接地氣、更能走進學生的內(nèi)心世界。

（二）負面影響

從大學生群體層面看，大學生過度使用微信，造成他們對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴。很多學生因為意志力薄弱、自控力不足，在課堂上也做“低頭族”，導(dǎo)致學習動力不足、成績下降；更有學生沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬的人際交往之中，而不愿意放下手機走出去和身邊的人交流，導(dǎo)致現(xiàn)實世界當中人際關(guān)系的冷漠、惡化。當前大學生的媒介素養(yǎng)還不足以有效的辨別各種信息，網(wǎng)絡(luò)上黃色、暴力、虛假、詐騙等不良信息泛濫，對大學生身心健康造成潛在的威脅。西方一些國家利用網(wǎng)絡(luò)對大學生進行價值觀、政治觀等方面的滲透，這對于世界觀、人生觀、價值觀和道德觀等正在形成階段的大學生，極其不利。

從教育工作者層面看，微信的平等性等特點使得思想政治教育工作者的地位受到?jīng)_擊，權(quán)威受到挑戰(zhàn)。微信的廣泛使用對教育工作者傳統(tǒng)的教育模式提出了挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的主題班會、社團活動等形式的思想教育很難吸引學生，難以讓學生入腦、人心。這要求他們必須掌握這一新媒體，并必須提高自身新媒體使用的能力。同時，要求教育者必須提高媒介素養(yǎng)，才能更好地對學生進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

對高校思想政治教育的環(huán)境而言，微信因其隱蔽性等特點容易成為色情、違法信息傳播的工具，這使得高校整體的教育環(huán)境更加復(fù)雜，學生的思想更加隱蔽、多元化；不法分子利用微信做欺詐違法之事、泄露學生的隱私安全，學生網(wǎng)絡(luò)安全意識面臨極大的考驗；輿情在微信上傳播的速度更快，對高校微信輿情監(jiān)管機制和監(jiān)管工作人員隊伍建設(shè)提出了更高的要求。

三、高校利用微信開展思想政治教育的對策研究

（一）積極利用微信開展思想政治教育引領(lǐng)活動

高校教育工作者應(yīng)充分認識到當前微信廣泛使用對大學生思想政治教育帶來的雙重影響。積極主動的利用微信的優(yōu)勢，以微信為載體開展、創(chuàng)新思想政治教育活動。高校應(yīng)積極嘗試建設(shè)官方微信平臺，在平臺上及時宣傳校園文化、發(fā)布通知公告、開展先進事跡和“校園十星”等活動的評選活動，以鮮活的語言和事例，貼近90后大學生的思想特點。高校教育工作者要提高信息媒體的應(yīng)用能力，盡快熟悉微信的各種功能，如語音、視頻、朋友圈等，發(fā)布通知公告，推送不同形式的教育題材。根據(jù)學生所關(guān)注的熱點、焦點話題，有針對性地開展思想政治教育，加強引導(dǎo)，強化他們對社會主義核心價值觀的認識，避免枯燥的說教，以與時俱進的觀念、豐富多彩的形式引領(lǐng)大學生的思想。利用微信的特點，增強信息的互動，走進學生的內(nèi)心世界，使思想教育鮮活、有趣。

（二）構(gòu)建高校媒介素養(yǎng)教育體系

本文從大學生，高校教育工作者和政府三方面主體研究高校媒介教育體系的構(gòu)建。

提高大學生的媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。大學生應(yīng)積極學習媒介素養(yǎng)方面的知識，提高大學生對信息的識辨能力，批判能力和客觀評價事物的能力，這樣才能在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出對自己有用的信息。新媒體時代的信息傳播特點決定了大學生不僅是信息的接受者還是傳播者，大學生要提升識辨信息的能力，傳播正能量的信息，做網(wǎng)絡(luò)使用的主人，真正做到為我所用。此外，大學生還必須提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，抵制網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動。

提高高校教育工作者的媒介素養(yǎng)。高校應(yīng)組建一支媒介素養(yǎng)過硬的高校教育工作者隊伍，通過多種形式提高教育工作者的媒介素養(yǎng)，如參加培訓、外出學習交流等。只有良好媒介素養(yǎng)的教育工作者隊伍才能提高對學生指導(dǎo)的能力。此外，高校教育工作者還應(yīng)在平時的主題團日活動、社區(qū)志愿者服務(wù)等各種活動中滲透媒介素養(yǎng)教育活動。還應(yīng)積極提升媒體技術(shù)能力，在日常的教育工作中，使用微信開展教育活動，拉近與學生的距離；高校還應(yīng)積極邀請社會上優(yōu)秀媒介工作者對學生進行講座，宣傳媒介素養(yǎng)，營造人人參與的全校積極向上的媒介素養(yǎng)學習氛圍。

政府要高度重視大學生媒介素養(yǎng)教育。加強立法，從法律層面提供支持和保障。還應(yīng)加大對高校微信平臺建設(shè)、運營的經(jīng)費投入力度，從資金方面提供物質(zhì)保障。強化執(zhí)法，對破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，宣傳虛假信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙等有害網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全的行為，堅決制止，加大懲罰力度。

（三）加強監(jiān)督管理體系

政府方面，加快立法，強化執(zhí)法，營造綠色、安全的信息環(huán)境。完善法律、法規(guī)，加快微信監(jiān)管立法的進程，從法律層面確保網(wǎng)絡(luò)信息安全，營造綠色、安全的上網(wǎng)環(huán)境。同時，加大對傳播網(wǎng)絡(luò)不良信息等違法違規(guī)行為的懲處力度。

運營商方面，強化微信監(jiān)管機制。騰訊作為微信的運營商，必須承擔起相應(yīng)的社會責任，通過技術(shù)手段，及時攔截微信公眾平臺、朋友圈的各種不良信息。同時使用技術(shù)手段，當有潛在的危險時給用戶及時的提醒，如涉及轉(zhuǎn)賬等財務(wù)問題時，運營商是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要“把關(guān)人”必須把好這一關(guān)口。

高校方面，要構(gòu)建微信輿情監(jiān)管機制。

首先，高校應(yīng)組建一支高素質(zhì)的微信輿情監(jiān)管隊伍。高校應(yīng)從各院系輔導(dǎo)員、學生宣傳骨干、團委、學生處、學校黨宣部門等選拔一批技術(shù)素質(zhì)過硬的輿情監(jiān)管隊伍；聘請相關(guān)專家定期對他們進行培訓，提高他們對微信輿情的研判掌控能力。

其次，構(gòu)建完善的高校學生微信輿情預(yù)警機制。高校應(yīng)逐步完善網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警機制，配備專業(yè)的輿情工作隊伍，對校園突發(fā)事件、重大輿情能做到及時反應(yīng)、快速處理；完善輿情領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)案，能做到防微杜漸、防患未然。網(wǎng)絡(luò)輿情出現(xiàn)后，能積極引導(dǎo)主動化解輿情危機。

再次，高校應(yīng)及時開通官方微信平臺，從官方渠道及時推送權(quán)威信息。根據(jù)學生的思想特點和學生的喜好，以鮮活、接地氣的方式，及時發(fā)布信息、掌握信息發(fā)布的主動權(quán)，搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的輿論宣傳陣地。同時，各二級學院也要積極響應(yīng)，建立自己學院的官方微信公眾平臺，及時讓學生了解學院的工作進展和學生思想教育信息；同時，學院要對廣大學生開展思想引領(lǐng)教育，宣傳正確使用微信傳播青春正能量。發(fā)揮學生黨員和學生干部的帶頭作用、同伴教育作用，通過樹立典型、先進示范，鼓勵學生健康上網(wǎng)，增強學生的自我監(jiān)管能力。在學生群體中發(fā)掘骨干，培育網(wǎng)絡(luò)青年“意見領(lǐng)袖”，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)青年“意見領(lǐng)袖”在高校思想政治教育工作中的作用，帶動全院積極健康的上網(wǎng)氛圍，營造和諧的上網(wǎng)環(huán)境。只有多措并舉，多方行動，形成合力，才能真正發(fā)揮微信的積極作用，使微信成為新的思想教育宣傳陣地。