薛曼

我出生于梨園世家，祖父薛忠信是豫劇大師桑振君的老師。父親薛明軒、母親賀玉娥也都是豫劇名家，自幼在這樣的藝術(shù)氛圍里成長(zhǎng)，潛移默化中對(duì)戲曲特別熱愛(ài)，而且學(xué)啥像啥，父母一看也很樂(lè)意教，這樣，父母就成了我學(xué)戲的啟蒙老師。為了實(shí)現(xiàn)我的藝術(shù)夢(mèng)想，讓自己能夠成為像父輩們一樣的好演員，在我十歲的時(shí)候考入了濮陽(yáng)市戲曲學(xué)校。

經(jīng)過(guò)五年戲校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我從懵懂的少年不僅接受了系統(tǒng)的戲曲理論知識(shí)，同時(shí)掌握熟悉了戲曲舞臺(tái)的唱、做、念、打和基本功訓(xùn)練，因?yàn)槭芗彝サ乃囆g(shù)熏陶，加上自己的嗓音條件及表演天賦，很快就主演了折子戲《花木蘭》中別家，《朝陽(yáng)溝》中銀環(huán)下山，《抬花轎》周鳳蓮等，得到了老師們的好評(píng)。1986年我以?xún)?yōu)秀成績(jī)畢業(yè)分配到安陽(yáng)市豫劇三團(tuán)，讓我的戲曲夢(mèng)想有了更加廣闊的藝術(shù)實(shí)現(xiàn)平臺(tái)。

要想成為一名好演員，成為戲曲舞臺(tái)上真正的“角”，就必須要明白人物塑造的心理歷程，然后通過(guò)漸進(jìn)的理解和認(rèn)知，將“人物”注入角色“心理”。在這種不斷的體驗(yàn)理解和認(rèn)知中達(dá)到人物表演的“心理”升華，最終實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)人物的個(gè)性化。如新編古裝劇《秦香蓮后傳》中秦香蓮，我把自己幾年的所學(xué)之長(zhǎng)全身心地投入到了秦香蓮人物的創(chuàng)作中，在父母的牽線(xiàn)協(xié)調(diào)下，我有了張寶英老師空閑時(shí)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)，無(wú)論是唱腔、還是人物表演，張老師都不厭其煩地指導(dǎo)示范，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的刻苦努力，彩排的那天晚上，我請(qǐng)來(lái)了張寶英老師來(lái)審閱，但是，由于緊張盡管戲演的比較圓滿(mǎn)，我心里明白，許多地方演的都不太理想，于是我有了重新再來(lái)的創(chuàng)作欲望，先不急著上演，等自己把人物徹底弄明白了再立上舞臺(tái)。我對(duì)秦香蓮這個(gè)人物進(jìn)行逐段逐句逐字的唱腔推敲，并對(duì)人物表演給予分場(chǎng)次定位，光有這些還不夠，又對(duì)劇本給予重新通讀了幾遍，這一番功夫下過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)，人物越來(lái)越清晰地站在我的面前，我們瞬間有了心靈對(duì)話(huà)，我是秦香蓮、秦香蓮就是我，18年了，我含辛茹苦將一雙兒女扶養(yǎng)成人，讓兒子保家衛(wèi)國(guó)，但我不求他功成名就，因?yàn)槲铱赐噶俗龉偃说淖炷?，知道人一旦做了官這心就會(huì)變的，當(dāng)年自己的丈夫陳士美拋父棄母，追殺妻子兒女不就是因?yàn)樽隽斯賳幔鎸?duì)皇家威權(quán)我不怕，求包青天為我還了一個(gè)公道?？蛇@怎么了，18年了，兒子不但做了官還做了郡馬，我哭韓廟，痛斥兒子不孝，因?yàn)楹尬也徽J(rèn)郡主，要兒子與我回家耕田。包青天來(lái)了，看著昔日威風(fēng)的皇姑，今天確因?yàn)榭ぶ麟x去的那種凄涼，再看看包相爺為了說(shuō)合我們一家子事東奔西跑，我的心不知道這是又怎么了，中華民族善良的心那，昨一下子在我秦香蓮的血液里脈動(dòng)啊，別說(shuō)了包相爺：“以禮相見(jiàn)大不了她，以禮相見(jiàn)小不了俺。”一聲“皇姑”叫出口，臺(tái)下滿(mǎn)是掌聲，這是觀(guān)眾送給秦香蓮的，是老師及同行們送給我的，一時(shí)間我的淚水奪眶而出，因?yàn)槲铱吹搅苏驹谖枧_(tái)邊沿的兩雙眼睛，我的父母正在默默無(wú)聲地注視著我，她們?cè)跒槲夜恼频耐瑫r(shí)，心里也平添出哪份對(duì)自己女兒演出成功的喜悅。而這個(gè)戲后來(lái)也成了我自己的代表作，記得有一次張寶英老師在看了我們演出后鼓勵(lì)說(shuō)“后生可畏，前途無(wú)量”。

當(dāng)然，我們?cè)谝笞尅叭宋铩薄白哌M(jìn)”心理的時(shí)候，還需要與戲曲的表演程式給予完美結(jié)合，因?yàn)?，任何人物的塑造，只要是舞臺(tái)藝術(shù)，都離不開(kāi)它的基礎(chǔ)——表演程式，但是，戲曲的表演程式在有限的基礎(chǔ)上有其無(wú)限性。2005年，在首屆中國(guó)“常派”唱腔藝術(shù)電視大賽中，我以豫劇經(jīng)典劇目《花木蘭》中“用巧計(jì)哄元帥出帳去了”參加比賽，為取得很好的藝術(shù)佳績(jī)，我在前輩藝術(shù)家和當(dāng)代老師們表演的基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新打造，比如第一句“用巧計(jì)哄元帥出帳去了”。原先的表演是面對(duì)觀(guān)眾正裝演唱，然后從舞臺(tái)中央向前走臺(tái)步，我們理解是，保持原有的讓“人物”走進(jìn)“心理”的創(chuàng)作態(tài)度，融入戲曲的表演程式，讓第一句在有限的程式表演中無(wú)限地去呈現(xiàn)人物內(nèi)心獨(dú)白，先遮擋面部，一個(gè)水袖微抬，另一水袖扯袖角在過(guò)門(mén)里唱“用巧計(jì)”然后自然過(guò)渡到“哄元帥”繼而“出帳去了”當(dāng)“了”字出來(lái)后，兩只水袖下來(lái)里甩外抖，以小生表演程式“羞的俺”轉(zhuǎn)為旦角表演程式“花術(shù)蘭臉上發(fā)燒”，在這兩句唱腔后，讓人物從心理表現(xiàn)在接下來(lái)的唱詞里，呈現(xiàn)出花木蘭在軍營(yíng)中女扮男裝的自豪感，而結(jié)尾的梳妝、理鬢，包括紡花這一系列程式化表演，都充分展示了人物返鄉(xiāng)的激動(dòng)和緊迫感，由我主演參賽的“花木蘭”這出折子戲因?yàn)楸硌葙N切，演腔到位，得到了專(zhuān)家評(píng)委們的一致認(rèn)可，榮獲大賽個(gè)人表演金獎(jiǎng)。

作為一名演員，應(yīng)該善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，新編現(xiàn)代小豫劇《婆婆媽媽》中我飾演一號(hào)人物婆婆，說(shuō)心里話(huà)能否塑造好婆婆，把握好人物尺度，讓“人物”真正走進(jìn)“心理”我心里確實(shí)沒(méi)底，也沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì)可言。婆婆這個(gè)角色則是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有人演過(guò)的舞臺(tái)人物，如何塑造好人物情感世界，怎么樣才能使劇中的婆婆更臻完善，更為準(zhǔn)確，給我留下了很大的發(fā)揮和創(chuàng)造空間，通過(guò)對(duì)自身與角色的條件分析，我找到了自己演現(xiàn)代戲的局限性，但也有了演好現(xiàn)代戲自信心，那就是經(jīng)過(guò)這么多年的舞臺(tái)藝術(shù)積淀，還有自己一直堅(jiān)守的讓“人物”走進(jìn)“心理”的創(chuàng)作理念。我相信只要堅(jiān)持和努力，就一定會(huì)有收獲。劇中的婆婆是一個(gè)心底善良的退休老人，因?yàn)閭€(gè)性強(qiáng)，所以對(duì)許多社會(huì)現(xiàn)象有成見(jiàn)、看不慣，也因?yàn)閷?duì)個(gè)別人和事有抵觸情緒，養(yǎng)成了對(duì)任何人不信任，包括自己家人，所以，在得知自己的兒女親家退休后說(shuō)三道四，其實(shí)是關(guān)心時(shí)，雙方產(chǎn)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，矛盾不斷升級(jí)，讓兩個(gè)孩子左右為難，經(jīng)過(guò)兒子和兒媳的耐心說(shuō)教，最終兩親家冰釋前嫌，和好如初，為了演好這個(gè)角色，我從一上場(chǎng)第一個(gè)亮相就出其不意，先風(fēng)風(fēng)火火地急步走到臺(tái)中，一手叉腰、一手向前向上而下斜伸，然后“咋了、咋了，這是誰(shuí)家豬跑出來(lái)了，”這時(shí)候身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)著親家門(mén)口，“亂哄哄地嚇唬說(shuō)”接著唱“自家耕地自己管，別咸吃蘿卜瞎操心”。這種表演讓觀(guān)眾一下子了解到人物的張揚(yáng)個(gè)性，同時(shí)給人物心理走向作好程式與表演鋪墊，每當(dāng)演到此處就會(huì)出現(xiàn)觀(guān)眾們的熱烈掌聲。這出戲在參加河南省第六屆黃河戲劇獎(jiǎng)小品、小戲大賽中榮獲了個(gè)人表演銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。

以上所述都說(shuō)明了塑造人物、理解人物的重要性。因?yàn)橹挥猩朴谒茉烊宋铮l(fā)現(xiàn)人物，理解人物，讓每個(gè)舞臺(tái)人物走進(jìn)你的心理才能使人物形象更具藝術(shù)生命力，我想隨著我對(duì)人物理解的不斷加深，所塑造的人物形象的深度，也必然會(huì)隨之有新的變化，新的提高，這些新變化，新的提高同樣在不斷的舞臺(tái)演出探索實(shí)踐中得到藝術(shù)升華。