馬燕

摘 要：幼兒時期的教育成為當(dāng)前教育工作的基礎(chǔ)，并且，幼兒園的教學(xué)時刻影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此，做好幼兒的教育工作是所有老師要共同完成的教學(xué)目標(biāo)。在幼兒教育中，安全教育顯得尤為重要，因?yàn)檫@時期的兒童普遍存在自我保護(hù)能力弱、安全防范意識差的特點(diǎn)，所以說，提升幼兒的自我保護(hù)能力、加強(qiáng)學(xué)生安全意識是幼兒園課堂教學(xué)的首要任務(wù)，這就需要老師在教學(xué)過程中，把學(xué)生的健康安全放在第一項，有效地開展安全教學(xué)活動。本文將針對幼兒安全教育展開研究，提出相應(yīng)的研究策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全教育；課堂教學(xué)

幼兒園的孩子們年齡小，貪玩、好動，對任何事物都充滿了好奇，也經(jīng)常會發(fā)生磕碰、摔傷等事件，缺乏自我保護(hù)能力，這些不僅對他們的身體造成了傷害，而且還對他們的心理產(chǎn)生了不利的影響。針對這一現(xiàn)象，家長和老師都采取了一些措施，對他們進(jìn)行全面的保護(hù)，殊不知，這樣無懈可擊的保護(hù)往往會束縛孩子的行為，影響他們的發(fā)展，所以說，教育工作者在保護(hù)學(xué)生安全的同時，要學(xué)會創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，開展安全教育活動，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地來學(xué)習(xí)，使他們能快樂地成長，進(jìn)而培養(yǎng)他們的保護(hù)能力和安全防范意識。接下來，本人就以幼兒園的安全教育活動展開討論，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、加強(qiáng)正面引導(dǎo)學(xué)生安全意識

幼兒的記憶力和理解力比較差，教導(dǎo)過他們的話，他們會很快就忘記，所以說，老師只是對學(xué)生進(jìn)行簡單的說教是行不通的，這樣做不僅不能讓學(xué)生更好地記下來，而且也不會讓學(xué)生有深刻的印象，那么，利用行為活動和生活例子來對學(xué)生進(jìn)行教育是必不可少的。我們可以給學(xué)生們舉一些注意安全的例子，開展一些以安全為主題的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們都積極參與進(jìn)來，正面引導(dǎo)他們，讓他們正確地認(rèn)識安全知識。

例如，可以開展實(shí)時演練活動，就拿消防知識來說，在孩子們沒有準(zhǔn)備的前提下，釋放相對量的濃煙，孩子們在看到濃煙后肯定會感到緊張、恐慌，這時，老師應(yīng)該正確地引導(dǎo)學(xué)生，平復(fù)他們的心情，有條不紊地帶領(lǐng)他們用濕毛巾捂住自己的口鼻，彎下腰快速地從安全通道逃出去。接下來，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識一下消防用的衣服和器具，并讓他們認(rèn)真地聽消防隊員對火災(zāi)防范知識的講解，從而加深學(xué)生對這些知識的印象。通過這一活動，學(xué)生們體驗(yàn)到了火災(zāi)的真實(shí)性，知道了在火災(zāi)發(fā)生時要撥打火警電話119，同時也懂得了在遇到突發(fā)情況時首先要保持鎮(zhèn)靜，并且逃生時速度要快等安全知識。

二、把家庭教育和學(xué)校教育統(tǒng)一在一起

孩子的生活總是包含著兩個部分，那就是學(xué)校和家庭，學(xué)校的教育是一方面，那么家庭的教育也很重要，我們在強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的同時也要重視家庭的教育。只有這樣，才能對學(xué)生起到雙重保護(hù)，才能讓孩子們更快樂、健康的成長。所以說，在日常生活中，家長要積極地與幼兒園配合，對孩子們進(jìn)行安全知識教育，同時，幼兒園的老師也要時常與家長保持聯(lián)系，跟家長多溝通交流如何更好地提高孩子們的自我保護(hù)能力。

例如，在家庭生活中總是存在一些危險的物品，像電線、電插頭、煤氣罐等，這些雖是我們生活中的必備品，但是也存在著一定的危險性，如果不小心的話，就可能對孩子造成傷害。因此，在生活中，家長要時刻叮囑孩子們這些有關(guān)生活用品的安全使用注意事項，多對他們進(jìn)行安全教育，與此同時，學(xué)校的老師們也可以通過學(xué)校的黑板報和報欄等資源把一些安全常識展示給家長，強(qiáng)化家長對孩子的安全防范意識，對那些：“不要跟陌生人走”、“不要給陌生人開門”這樣的話語，家長也要時刻掛在嘴邊，經(jīng)常教導(dǎo)孩子們。只有學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)對幼兒安全的教育目標(biāo)。

三、利用教育活動進(jìn)行安全教育

課堂是孩子們學(xué)習(xí)的主要場地，因此，老師要注重課堂教育，從細(xì)節(jié)入手，不僅要對他們進(jìn)行安全知識教育，而且還要教給他們學(xué)會保護(hù)自己的技巧和方法。在課堂上，老師要積極設(shè)置有關(guān)教育的場景，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個豐富的課堂讓他們主動參與，使他們在參與中學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。

例如，當(dāng)有的學(xué)生流鼻血了或者不小心劃破了手指這些現(xiàn)象發(fā)生時，學(xué)生們會嚇的大哭起來，自己也不知道該怎么處理，那么這時老師就應(yīng)該抓住機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生自己去解決類似的問題，教他們在發(fā)生突發(fā)情況時如何學(xué)會自救，同時，老師還要引導(dǎo)學(xué)生去互幫互助，讓他們學(xué)會共同處理問題，提高他們的團(tuán)體意識。此外，在課堂上，老師還可以給學(xué)生播放一些有關(guān)安全教育的影片，利用多媒體等新型教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使這些知識能自然而然地滲透給學(xué)生，進(jìn)而培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)意識。

總之，安全教育在幼兒教育中是排在第一位的，是孩子教育的基礎(chǔ)，只有把安全教育做好，才能更好地對孩子進(jìn)行其他方面的教育。因此，幼兒園要重視安全教育，并把這些安全知識滲透到教學(xué)活動中和日常生活中，時刻潛移默化地教導(dǎo)孩子們，提高他們的自我保護(hù)能力和安全防范意識，進(jìn)而切實(shí)地保護(hù)他們的安全，使他們的身心更健康地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王秀華.對幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2011.