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        探析初中政治教學(xué)中多媒體的運(yùn)用

        2017-07-28 20:09:07馬燾
        魅力中國 2017年14期
        關(guān)鍵詞:初中政治優(yōu)勢多媒體

        馬燾

        摘要:隨著社會(huì)的發(fā)展我們已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代,初中政治課堂教學(xué)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)是大勢所趨。多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以使學(xué)生學(xué)得更快,理解得更深,記憶得更牢,正確地認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)在思想品德教學(xué)中的作用,恰如其分地應(yīng)用到思想品德教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)以媒傳知、以媒生情,為學(xué)生認(rèn)識(shí)過程的重點(diǎn)、難點(diǎn)服務(wù)。文章就多媒體在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了簡單的分析。

        關(guān)鍵詞:初中政治;多媒體;優(yōu)勢;利用

        多媒體技術(shù)和電子科技設(shè)備已經(jīng)成為了我們教育教學(xué)中不可或缺的部分,當(dāng)這種教學(xué)方法應(yīng)用到初中政治教學(xué)中時(shí),會(huì)使初中思想政治課的教學(xué)質(zhì)量得到顯著的提高到。多媒體技術(shù)的運(yùn)用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):(1)提高課堂效率,使學(xué)生達(dá)到自愿學(xué)習(xí)的狀態(tài);(2)開拓學(xué)生視野;(3)多媒體技術(shù)教學(xué)的方法可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,讓學(xué)生自己尋找方法,這樣可以使學(xué)生越來越會(huì)學(xué)習(xí)。

        一、多媒體技術(shù)在教學(xué)方面的優(yōu)點(diǎn)

        多媒體技術(shù)這種教學(xué)方法概括起來主要包括以下幾個(gè)特點(diǎn):

        (1)圖文并茂,圖形便于記憶,文字便于理解,這樣對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有幫助;(2)突出教學(xué)結(jié)構(gòu),便于學(xué)生學(xué)習(xí),提高了學(xué)生的積極性。其實(shí)多媒體技術(shù)還有許多其他優(yōu)點(diǎn),這些優(yōu)點(diǎn),對于初中政治的教育教學(xué)工作都有著極其重要的作用。

        1.圖文并茂

        可以使課堂內(nèi)容變得生動(dòng)形象,而且對于初中學(xué)生而言,這種圖文并茂的教學(xué)方式能夠讓教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀,他們也可以切身的感受到初中政治的魅力所在,從而大大的提高他們對于政治的學(xué)習(xí)興趣和熱情。初中生處于一個(gè)叛逆時(shí)期,而且他們大都數(shù)都是活潑好動(dòng)的,男生更是如此,難以靜心思考,認(rèn)知能力比較差、判斷能力非常弱、好奇心又比較強(qiáng),但是他們又缺乏理智,非常容易沖動(dòng)。根據(jù)初中生的這一系列的特點(diǎn),教師要想辦法在課堂中營造出相對輕松愉悅的環(huán)境,在這種相對輕松愉悅的環(huán)境中,他們更加容易靜下心來去思考、去探索自己感興趣的知識(shí),慢慢的受到那些高尚行為的感染。同時(shí),老師也可以選擇使用視頻、圖畫、音頻或者漫畫等將書本上相對抽象的理論、概念、原理、模型或者重點(diǎn)以及難點(diǎn)播放出來,讓學(xué)生能夠直觀的感受到知識(shí)的偉大與奧妙之處,這也是多媒體教學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。比如,我們在講解《走進(jìn)初中》一課,提到“多彩生命構(gòu)成繽紛世界”時(shí),政治老師就可以提前在網(wǎng)上收集一些相關(guān)的資料或者音頻材料,在政治課堂上播放,給學(xué)生做一個(gè)具體實(shí)際的展示,這利于促進(jìn)學(xué)生的想象能力和接受能力,并豐富他們的和視野。

        2.突出教學(xué)結(jié)構(gòu)

        為了突出初中政治教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),便于學(xué)生學(xué)習(xí),我們教師可以在課堂上多加利用多媒體技術(shù),將初中政治內(nèi)容中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易混淆點(diǎn)生動(dòng)形象地用多媒體技術(shù)或者電子設(shè)備展示出來,并對這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的歸納和總結(jié),讓學(xué)生一目了然。

        二、多媒體技術(shù)對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

        政治側(cè)重于時(shí)事政治,所以政治的內(nèi)容大多與國家經(jīng)濟(jì)、政治和文化以及我們的實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)。隨著多媒體技術(shù)和電子設(shè)備的快速發(fā)展,關(guān)于國家的時(shí)事政治以及國家的經(jīng)濟(jì)、政治和文化變及方針也迅速的走進(jìn)了我們的教學(xué)任務(wù)之中。在初中政治課堂上老師應(yīng)該多和學(xué)生交流國家大事,激發(fā)學(xué)生對政治課的興趣,鼓勵(lì)同學(xué)多多關(guān)注國家大事,培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。而且在初中政治課堂上使用多媒體技術(shù)和電子設(shè)備可以將復(fù)雜繁多的課本內(nèi)容變得簡單精煉,讓初中學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)最多的知識(shí),這樣不僅擴(kuò)充了學(xué)生的視野,增加了他們的知識(shí)量,而且多媒體技術(shù)和電子設(shè)備的運(yùn)用能夠讓學(xué)生的多種感官都參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,大大的改進(jìn)了以往單一的只“聽”的教學(xué)模式。

        三、合理地利用

        多媒體技術(shù)和電子設(shè)備確實(shí)給我們的教育教學(xué)工作帶來了很多的好處,但是我們也不能夠只依賴多媒體技術(shù)和電子設(shè)備,而完全放棄了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,我們對待多媒體技術(shù)和電子設(shè)備和傳統(tǒng)的教學(xué)方法應(yīng)該“去其糟粕,取其精華”。初中教師要再課堂上合理地利用多媒體技術(shù)和電子設(shè)備,不能濫用甚至是誤用。多媒體技術(shù)和電子設(shè)備不能成為學(xué)生享樂的工具,否則不但不能夠達(dá)到預(yù)期的效果反而會(huì)適得其反。例如:在學(xué)習(xí)《保護(hù)自我》的時(shí)候,教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)和電子設(shè)備播放一些關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)闆]有注意自我保護(hù)意識(shí)而受到傷害的例子以及如何保護(hù)自我的方法以及視頻。然后讓同學(xué)們進(jìn)行交流和討論,說說發(fā)生在自己生活中的一些危險(xiǎn)的事情以及自己或者他人采取的相應(yīng)的措施,并總結(jié)出自己對此事的看法以及一些意見和建議。最后老師要帶領(lǐng)同學(xué)做出總結(jié)和歸納,不能一味的放縱同學(xué)們不停的討論。多媒體技術(shù)和電子設(shè)備架起了學(xué)生和老師之間的橋梁,合理的利用這個(gè)橋梁就能夠得到事半功倍的效果。

        結(jié)論

        因此,我們要通過合理運(yùn)用多媒體技術(shù)和電子科技設(shè)備,把它們作用和功能發(fā)揮到最大,但是也要切忌濫用和誤用,教師要避免讓這些多媒體設(shè)備成為學(xué)生一時(shí)興起的娛樂工具。要真正的做到讓多媒體技術(shù)和電子科技設(shè)備服務(wù)于我們的教育事業(yè),努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及各個(gè)方面的素養(yǎng)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]石玲.多媒體教學(xué)手段在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 中國科技創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008(08).

        [2]翟斌.試論初中政治教學(xué)手段中多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用[J]. 中小學(xué)電教(下半月),2009(04).(作者單位:甘肅省瑪曲縣藏族中學(xué))

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