胡宏春

江西省贛州市崇義縣第四中學

英語閱讀理解教學是英語教學的重要內(nèi)容，對于部分學生來講，它是比較枯燥的，而學生對閱讀的興趣則是決定英語閱讀教學成效的關鍵。俗話說，興趣是最好的老師，是學習的最大動力。但要培養(yǎng)學生的閱讀興趣顯得有點困難，那么，怎樣培養(yǎng)學生的英語閱讀興趣呢？

一、運用形式多樣的教學方式

在英語課堂上，我們可以結(jié)合課文內(nèi)容，充分利用靈活新穎、多樣化的現(xiàn)代教學手段，如歌曲，視頻，圖片等等介紹背景材料，進行導入，使學生在充滿愉悅、輕松的氣氛中接受知識，激發(fā)學生強烈的閱讀愿望。同時在設置閱讀任務時，能做到層層深入，由淺入深，由易到難，循序漸進，提高學生的閱讀信心。在英語閱讀教學方法上，要善于發(fā)散學生的思維。

二、選擇合理的課外閱讀材料

在目前，閱讀教材仍是以課本為主。而對于課外閱讀教材的選擇很重要。若選擇不好材料，其中短文內(nèi)容索然無味或者篇幅過長等，都會影響學生的閱讀積極性，難度過高會使學生產(chǎn)生挫敗感。合理選擇教材是培養(yǎng)英語閱讀興趣的直接手段。難度合理在提高學生閱讀質(zhì)量的同時提高學生閱讀信心，從而激發(fā)學生的閱讀興趣。內(nèi)容合理也能使學生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，小故事、笑話等會有一定的吸引力，它會驅(qū)使學生完成閱讀并留有較深刻的理解。對于閱讀材料做到“投其所好”，貼近學生生活的材料能很好地培養(yǎng)學生對英語閱讀的興趣。

三、組織豐富多彩的英語閱讀活動

組織學生成立閱讀小組，每月或每周給出一定的閱讀內(nèi)容、提綱或任務，讓學生去自由閱讀，然后互相交流閱讀的感想及閱讀方法經(jīng)驗等。與學生一起收集日常生活中遇到的英語閱讀材料，定期讓學生展示并說明自己的收集，然后交換各自收集的材料來閱讀欣賞。以上幾個方法可盡量組織學生參加，讓學生們在參與的同時體會到英語閱讀的樂趣，從而激發(fā)他們的英語閱讀興趣。教師還可通過舉辦閱讀大賽等方式培養(yǎng)和提高學生的閱讀興趣。

四、加強英語閱讀技巧的指導

英語閱讀練習所用時間較長，因此一般安排在課后練習。閱讀技巧是學生很好完成閱讀的武器。部分教師對英語閱讀技巧的指導不夠，是一重大問題。對技巧的領悟不夠會使學生知難而退，失去對閱讀的興趣。教師可以通過個別例文將其傳授給學生，通過單一的訓練讓學生掌握閱讀的不同方法，起到舉一反三的作用，增強學生的自信心，充分調(diào)動學生的閱讀積極性。

總之，在英語教學中，要與時俱進，不斷創(chuàng)新，重視學生興趣的滲透和能力培養(yǎng)，讓閱讀興趣推動閱讀能力的提高，并幫助學生形成有效的學習策略，幫助學生樹立信心，調(diào)動他們的興趣，幫助他們掌握一定有效的閱讀技巧，一步一步堅持閱讀訓練，我想一定會收到更好的效果。