李松柏

摘 要 作為技工學(xué)校，實訓(xùn)課是技工學(xué)校教學(xué)工作非常重要的組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力的主要手段，是提高學(xué)生技能的主要途徑。照明線路的安裝與檢修實訓(xùn)是技工學(xué)校電氣自動化專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)技能課。為了提高照明線路的安裝與檢修實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，本文就照明線路的安裝與檢修實訓(xùn)教學(xué)中的一些心得體會與大家共同探討。

關(guān)鍵詞 觸電急救 6S管理 項目化教學(xué)

1如何讓學(xué)生重視照明線路安裝與檢修這門課

讓學(xué)生知道本課程的重要性。照明線路是最常用的室內(nèi)線路，照明線路的安裝與檢修，是家庭、樓宇及工礦企業(yè)布線中最簡單最基本的內(nèi)容，也是電氣職業(yè)人員必須掌握的一項基本功?！墩彰骶€路安裝與檢修》是實訓(xùn)課，是中等職業(yè)學(xué)校機電一體化等專業(yè)的重要基礎(chǔ)實訓(xùn)課程，其特點是理論和實踐相結(jié)合，注重學(xué)生動手能力的訓(xùn)練?！墩彰骶€路安裝與檢修》教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生熟悉照明線路電氣元器件的符號、作用、原理；學(xué)會萬用表等工具的使用；學(xué)會看電路圖安裝和檢修電路。學(xué)好本課程有利于學(xué)生考取電工上崗證，出去后從事水電安裝的工作。

2嚴(yán)格進行安全文明生產(chǎn)教育和6S管理

（1）實訓(xùn)課首先要進行安全教育，樹立“安全第一”的觀念，遵守電工技術(shù)操作規(guī)程。包括電氣安全知識，操作規(guī)程，實訓(xùn)室管理規(guī)定等知識，為加深同學(xué)們的印象，可以講一講現(xiàn)實生活中的安全事故案例。

為加強觸電急救安全知識的學(xué)習(xí)，我們采購了2臺觸電急救人體模型，讓學(xué)生進行胸外按壓和人工呼吸練習(xí)。

①進行胸外按壓訓(xùn)練：按壓時有動態(tài)條碼指示燈顯示按壓深度；再通過液晶計數(shù)顯示次數(shù)。訓(xùn)練過程中有語言提示：詳細提示按壓錯誤的具體原因，以便訓(xùn)練者及時改正。

②進行口對口人工呼吸訓(xùn)練：動態(tài)條碼指示燈顯示吹氣量；再通過液晶計數(shù)顯示次數(shù)。訓(xùn)練過程中語言提示：詳細提示吹氣錯誤的具體原因，以便訓(xùn)練者及時改正。

③對學(xué)生的考核可以通過成績打?。翰僮鹘Y(jié)果可以打印出來。

學(xué)生可以檢查瞳孔反應(yīng)：考核操作前和考核程序操作完成后模擬瞳孔由散大、縮小的自動動態(tài)變化過程的真實體現(xiàn)；以及考核程序操作完成后頸動脈自動搏動反應(yīng)的真實體現(xiàn)。

（2）通過整理、整頓、規(guī)范、清潔、素養(yǎng)、安全6S管理。每天實訓(xùn)結(jié)束后最后15分鐘我們都留出時間進行6S管理實踐。

①實訓(xùn)結(jié)束后要切斷每個工位的設(shè)備電源和實訓(xùn)室總控臺主電源，各小組將各自工位的工具、儀表和剩余器材進行整理、歸類放置。

②以小組為單位將各自工位連接和絕緣恢復(fù)的器件進行規(guī)范拆卸，實訓(xùn)設(shè)備恢復(fù)至初始狀態(tài)。

③根據(jù)實訓(xùn)場地實際情況，安排一至兩個小組對實訓(xùn)場地進行清潔處理，將丟棄的線頭、螺絲、膠帶條及損壞的零件統(tǒng)一歸類分放，不得混入垃圾當(dāng)中。

④關(guān)閉電燈、電腦、投影等設(shè)備電源，擺放好座椅，拉好窗簾、鎖好門窗。

3努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3.1課前備好課

本人強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，備寫每一個項目的教學(xué)教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時以電工上崗證考證為目標(biāo)，對每一個實訓(xùn)項目都要求學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，直到到熟悉為止。

3.2教學(xué)方法

在實訓(xùn)教學(xué)中，貫徹一體化教學(xué)的理念，積極推廣先進的項目教學(xué)法，把課程分解為如下項目：如導(dǎo)線連接，白熾燈線路的安裝與檢修，插座的安裝，日光燈線路的安裝與檢修，單相電能表的安裝，三相電能表的安裝，雙控線路的安裝與檢修，三控線路的安裝與檢修，小型配電箱的安裝，風(fēng)扇的安裝與檢修，兩室一廳綜合線路的安裝與檢修等等，分解項目時，充分考慮到社會實際應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)以致用，回家就用的上，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后大膽的進行自主、合作學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)在借鑒、吸收了其它教師的長處的同時，在教學(xué)過程中注意因材施教，活躍課堂氣氛，采用多種教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)們把專業(yè)、興趣與實踐、與社會上本行業(yè)的最新發(fā)展、與將來的就業(yè)聯(lián)系起來，讓同學(xué)們感受到一定的壓力從而更好的促進他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中來。

4教學(xué)建議

（1）貼近實際工作，我們在教學(xué)過程中最好采用散件安裝，這樣學(xué)生在以后工作的時候更容易上手。但是散件安裝元件損壞的可能性更大，指導(dǎo)教師要加強電氣元件的管理力度，最好每個元件都用記號筆標(biāo)上學(xué)生工位號，損壞或丟失的照價賠償。

（2）因為我們學(xué)生以后工作都要經(jīng)常接觸電。建議在教學(xué)過程中，每接一個電路，就讓學(xué)生通電測試一次，找出通電過程中遇到的問題，這樣有利于后續(xù)教學(xué)，也鍛煉了學(xué)生的動手能力，學(xué)生也沒有那么害怕電。

（3）因為現(xiàn)在的家庭電路都是以暗線為主，而我們的教學(xué)目前以明線安裝比較多，建議根據(jù)實際情況添加部分暗線內(nèi)容。

（4）根據(jù)學(xué)生就業(yè)情況，很多學(xué)生出去后從事水電安裝的工作，建議能否適當(dāng)添加一些水管安裝的內(nèi)容，比較貼近以后學(xué)生工作的實際情形。

5小結(jié)

總之，教無定法，備課重點是備學(xué)生，因材施教，教學(xué)生先學(xué)做人，再學(xué)技術(shù)，重點培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神，創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)能力。學(xué)好照明線路的安裝與檢修為后續(xù)學(xué)習(xí)電力拖動線路，PLC的課程打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 楊文生.應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的電工電子實訓(xùn)教學(xué)實踐[J].中國電力教育，2008（18）.