摘要：結合大學生思想政治教育的現(xiàn)狀和實際需求，從發(fā)揮課堂教學的主渠道、開展校園文化活動、輔導員“三者一師一友”的引導功能等方面，積極探索開展大學生思想政治教育的有效途徑。

關鍵詞：大學生 思想政治教育 途徑

在經(jīng)濟和文化全球化的大背景下，受多元文化思想的沖擊，高校大學生思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。如何提高這項工作的針對性、時效性，是高校面臨的一項迫切任務。

高校思想政治工作者要緊密結合時代發(fā)展特征，緊緊圍繞新時期大學生的思想狀況，對大學生思想政治教育的理論與實踐進行探索，更有針對性地促進大學生全面發(fā)展、健康成長。

一、充分發(fā)揮課堂教學的主導作用

思想政治理論課是引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，是大學生學習、掌握思想政治理論知識的主渠道。作為高校思政課老師，要圍繞“感悟啟迪、傳授知識、確立信念、引導行動”的目標要求，培養(yǎng)深厚的理論根基、較強的科研能力、高超的授課藝術，努力提高課堂教學質量，真正做到以理服人，以情感人，以扎實的理論功底和理性的思辨能力去引導、教育學生。同時，要通過不斷學習、深入鉆研，既要讓學生掌握理論知識，還要通過社會實踐消化、理解、掌握所學知識。在思政教育教學中，要開展案例教學、演講、辯論、討論等豐富多彩的課堂實踐活動，讓學生在實踐活動中學習理論，并學會用學習的理論知識指導自己的人生實踐。高校各門課程都具有育人功能，每位教師都要把育人工作放在自己日常工作的首位。要率先垂范、言傳身教，要深入發(fā)掘各類課程的育人資源。在知識傳授的過程中融入思想政治教育，使學生在學習科學文化知識過程中，自覺加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。

二、充分發(fā)揮思想政治輔導員的主體作用

輔導員是學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、指導者和實施者，應當努力成為學生的人生導師和健康成長過程中的知心朋友。要深入了解學生，針對學生的思想意識、性格特點、特長愛好等個性特征，因材施教，有針對性地開展深入細致的思想政治教育工作。廣泛深入開展談心活動，幫助大學生處理好大學生活過程中遇到的很多問題，譬如學業(yè)、人際交往、理財、生活自理等方面的問題。重視心理健康教育，根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點，注重培養(yǎng)他們良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強他們克服困難、承受挫折的能力。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說過，只有激發(fā)學生進行自我教育，才是真正的教育。輔導員要注重培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力。輔導員在一線工作，了解學生所想、所需，要起到學校和學生之間有效溝通的橋梁和紐帶作用，既把學校對學生的成長關心傳遞給學生，又把學生的具體需要反映給學校，做到在關心、幫助學生的過程中教育人、引導人。對家庭經(jīng)濟困難的大學生，要通過落實幫扶措施等來幫助學生順利完成學業(yè)、充分就業(yè)。對學業(yè)困難的大學生，要通過建立學習幫扶小組、學習經(jīng)驗方法交流、良好學習習慣養(yǎng)成等途徑來提高學業(yè)成績。通過服務育人、管理育人，把黨和政府、學校對學生的關懷落到實處。

三、發(fā)揮校園文化的平臺和載體作用

校園文化具有重要的育人功能。各高校要結合素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。近年來，XXX學院結合外語院校專業(yè)特色，每年都開展豐富多彩的校園文化活動，利用宣傳展板、院刊、校園網(wǎng)絡等媒介刊發(fā)了許多優(yōu)秀文章，弘揚主旋律，宣傳和弘揚社會主義核心價值觀。同時利用節(jié)慶日和學校的重要慶典活動，積極組織一些體現(xiàn)國家大政方針和思想政治的優(yōu)秀節(jié)目，收到了很有效的育人效果。比如同學們在元旦晚會中表演的多語種朗誦節(jié)目《共產黨宣言》《少年中國說》，還有體現(xiàn)就業(yè)政策的話劇《大學生村官》等優(yōu)秀節(jié)目，都讓學生在親身參與中感悟到了正能量。通過這些優(yōu)秀文藝作品，既弘揚了主旋律和時代精神，又豐富了同學們的課余文化生活，寓教于樂，收到了良好的思想政治教育效果。

四、充分發(fā)揮學生實習實踐的育人作用

社會實踐對于促進大學生走出校門了解社會、了解國情、增長才干、增強社會責任感具有不可替代的作用。在當前社會發(fā)展轉型時期，大學生實踐環(huán)節(jié)的思想政治教育更需強化。要充分利用寒暑假，開展形式多樣的社會實踐活動。積極探索社會實踐新途徑新渠道，把社會實踐活動與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合，既在實踐活動中檢驗工作成效，又要在實踐活動中加強思想政治工作，提高社會實踐活動的效果。要積極組織大學生參加社會調查、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等社會實踐活動，提高社會實踐活動的質量，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（作者簡介：王小會，女，本科，四川外國語大學成都學院，講師，研究方向：大學生思想政治教育）