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        葛蘭西的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)理論對于農(nóng)村建設(shè)的啟示

        2017-07-20 16:11:45孫悅
        魅力中國 2016年45期
        關(guān)鍵詞:文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)農(nóng)村建設(shè)葛蘭西

        孫悅

        【摘要】本文通過對于葛蘭西文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的思想來源入手,一步步梳理農(nóng)民群體在文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)思想中的位置和作用,以期找到農(nóng)村文化建設(shè)重要性的根據(jù),并在途徑和內(nèi)容上給予農(nóng)村建設(shè)以啟發(fā)。

        【關(guān)鍵詞】葛蘭西;文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán);農(nóng)村建設(shè)

        一、文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)思想生成的理論和現(xiàn)實(shí)原因

        (一)意大利的文化傳統(tǒng)

        意大利向來是不缺乏思想家的國度,早在葛蘭西之前就有很多著名的思想家出現(xiàn),奠定了意大利的文化傳統(tǒng)。這其中對葛蘭西影響最為重大的主要有三位:馬基雅維里、拉布里奧拉和克羅齊。他們分別創(chuàng)立了各自的政治學(xué)說、實(shí)踐哲學(xué)和文化與歷史哲學(xué)理論。馬基雅維里為葛蘭西政治思想的形成塑造了文化氛圍,激發(fā)了他對于政治領(lǐng)域研究的興趣。拉布里奧拉為葛蘭西的理論直接提供了名稱。葛蘭西借用他的“實(shí)踐哲學(xué)”這一概念,將自己的哲學(xué)也成為實(shí)踐哲學(xué),不過賦予了這一概念全新的內(nèi)涵??肆_齊在當(dāng)時的意大利屬于顯學(xué),思想曾轟動一時,成為一種權(quán)威。葛蘭西對此也有很深的研究,但他對于克羅齊的態(tài)度不是一味接受而是認(rèn)為應(yīng)該具體分析克羅齊思想的合理與不合理之處。

        (二)馬克思的國家觀

        在馬克思看來,國家就是通過公民讓渡一部分私權(quán)利,形成的公權(quán)力以維護(hù)私權(quán)利得以最大限度地實(shí)現(xiàn)。在資本主義社會中,公權(quán)力需要維護(hù)的這個私權(quán)利,卻并不是國家中所有公民自己的權(quán)利,而是被等同于資產(chǎn)階級利益。因而,資本主義社會具有不合理之處。馬克思在《神圣家族》中寫到“無產(chǎn)階級能夠而且必須自己解放自己” ,馬克思認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,無產(chǎn)階級隨著資產(chǎn)階級壓迫和剝削的不斷加劇以及越演越烈的周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī),必然會認(rèn)識到自己被壓迫的事實(shí),并自然地形成無產(chǎn)階級意識,達(dá)成共識。葛蘭西繼承了馬克思的觀點(diǎn),認(rèn)為無產(chǎn)階級存在無產(chǎn)階級意識。但是葛蘭西認(rèn)為無產(chǎn)階級意識無法完全靠自我生成,需要有機(jī)知識分子將內(nèi)在的無產(chǎn)階級意識萌芽加以提煉和引導(dǎo),幫助其形成無產(chǎn)階級意識。

        (三)列寧的“政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”思想

        在葛蘭西提出“文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”之前,列寧曾提出過“政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”思想。他第一次涉及到“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”概念是在《怎么辦》一文中。他正式提出這一思想是在《社會民主黨在民主革命中的兩種策略》一書中。他呼吁廣大無產(chǎn)階級革命者們積極投身于資產(chǎn)階級革命中,掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級革命的勝利。

        葛蘭西在列寧的啟發(fā)之下,加深了對“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”的理解。他立足于革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)識到無產(chǎn)階級自身的力量還很弱小,要想獲得領(lǐng)導(dǎo)權(quán),就需要團(tuán)結(jié)農(nóng)民群眾的力量,就需要突破“統(tǒng)治者只維護(hù)統(tǒng)治階級利益”這一歷史現(xiàn)實(shí)情況。無產(chǎn)階級不僅要維護(hù)無產(chǎn)階級的利益還要維護(hù)廣大農(nóng)民的力量。他在《南方筆記》時期提出階級聯(lián)盟獲得領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的革命設(shè)想,“無產(chǎn)階級能夠成功地創(chuàng)造一個階級聯(lián)盟體系——這一聯(lián)盟允許無產(chǎn)階級動員勞工人口中的大多數(shù)反對資本主義及資產(chǎn)階級國家” 。但此時他對于“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”的理解同列寧一樣,仍停留在政治層面。而且,對于如何實(shí)現(xiàn)階級聯(lián)盟也未提出具體可行的路徑。

        (四)現(xiàn)實(shí)背景:西歐無產(chǎn)階級革命失敗

        1926年,葛蘭西領(lǐng)導(dǎo)的意大利共產(chǎn)黨革命失敗,他被捕入獄。他在獄中反省革命得失的原因,并寫下《獄中札記》。這一時期,他認(rèn)識到創(chuàng)造階級聯(lián)盟就要取得農(nóng)民階級的認(rèn)同,而這種認(rèn)同屬于意識形態(tài)領(lǐng)域,需要通過教育來達(dá)成。進(jìn)而,他詳細(xì)制定為“文化陣地戰(zhàn)”設(shè)想,長期對人民進(jìn)行文化熏陶,從根本上改變?nèi)藗兊纳顪?zhǔn)則。此時,葛蘭西對“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”的理解,不單單是政治層面的,更是文化層面的。這一點(diǎn)也是葛蘭西與列寧的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)思想最大的不同點(diǎn)。在葛蘭西看來,階級聯(lián)盟不是歷史現(xiàn)實(shí)自然賦予的而是需要通過教育等手段來構(gòu)建的。教育帶來的最顯著外在表現(xiàn)是將農(nóng)民群眾轉(zhuǎn)化為“合格的政治知識分子 、領(lǐng)袖和組織者” 。它帶來的最重大的思想變化是潛移默化地促進(jìn)無產(chǎn)階級意識的覺醒,移風(fēng)化俗,形成對于無產(chǎn)階級的道德和文化的共識。文化陣地戰(zhàn)的勝利也依賴于培養(yǎng)出的一批批具有自我批判和自覺意識的新型有機(jī)知識分子。他們才有力量改變社會結(jié)構(gòu),改變資產(chǎn)階級為了維護(hù)統(tǒng)治的虛假意識,從而最終實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級革命的勝利。葛蘭西認(rèn)為這一過程雖然漫長,“大概要延長幾個世紀(jì)” 但終會有實(shí)現(xiàn)的一天。

        葛蘭西對社會結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析,一方面,他同意馬克思的“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”。另一方面,他將上層建筑繼續(xù)劃分為政治國家和市民社會。此處的市民社會指“私人的組織”的總和。它是第一批“有機(jī)知識分子”誕生的搖籃,是“陣地戰(zhàn)”能否順利運(yùn)用的前提。有機(jī)知識分子要積極地參與到社會發(fā)展中,成為社會秩序的維護(hù)者、社會發(fā)展的建設(shè)者和以批判意識為代表的新型文化的宣傳者。第一批有機(jī)知識分子若在中國包括類似魯迅一類人。瞿秋白也曾在《魯迅雜感選集》的序言中,贊揚(yáng)了魯迅創(chuàng)造新文學(xué)突破舊文學(xué)的圍剿,與落后文化觀念作斗爭,給民眾一劑心藥的壯舉。

        二、文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的核心內(nèi)容

        (一)政黨思想

        在葛蘭西看來,以往的政黨執(zhí)政期間都是在維護(hù)統(tǒng)治階級的利益,調(diào)和統(tǒng)治階級與被壓迫人民的矛盾,最終目的還是為了促進(jìn)統(tǒng)治階級的繁榮發(fā)展?,F(xiàn)實(shí)悲慘的生活境遇要求無產(chǎn)階級必須站起來反抗資產(chǎn)階級的壓迫,同時為了避免只是人員的變化,但階級仍然存在,社會構(gòu)架仍然未發(fā)生根本性變革這一情況的發(fā)生。無產(chǎn)階級政黨必須要不同于以往的政黨,要維護(hù)包括農(nóng)民等在內(nèi)的各類人的利益,而不單單是統(tǒng)治者的利益。新型政黨要有開放的胸懷和無私的精神品質(zhì)。組建這樣一支政黨必須要有一群新型知識分子。葛蘭西稱他們?yōu)橛袡C(jī)知識分子。

        (二)知識分子

        1.有機(jī)知識分子的劃定

        在葛蘭西看來,有機(jī)知識分子必定是一群具有批判性思維和思考方式的,從人民群眾立場出發(fā)的,具有創(chuàng)造貼近人民群眾生活的文化作品的能力的,具有無產(chǎn)階級自覺意識的新型知識分子。他們不同于以往資產(chǎn)階級社會中的普通文化工作者。他們首先是知識和道德領(lǐng)域的模范,天資聰慧,能夠承擔(dān)起他們肩負(fù)著的重大歷史使命;其次是已經(jīng)具備了一定規(guī)模并形成有序的組織形式,具有對抗舊意識形態(tài)知識分子的力量。葛蘭西的有機(jī)知識分子只是一種理想設(shè)定,在葛蘭西的年代并未形成可觀的群體。

        2.有機(jī)知識分子的任務(wù)

        有機(jī)知識分子主要承擔(dān)了以下幾項(xiàng)重要任務(wù):第一,培育更多新型人民,擴(kuò)大響應(yīng)和支持者的隊(duì)伍,最終將全部可以團(tuán)結(jié)的力量變?yōu)橛袡C(jī)知識分子,實(shí)現(xiàn)民眾對于推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治,建立無產(chǎn)階級政權(quán)這一思想上的覺醒和共識。第二,未實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級革命之前,要與代表舊意識形態(tài)的宣傳者作斗爭,在理論上說服他們,占領(lǐng)社會文化領(lǐng)域中輿論的主導(dǎo)地位。實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級革命之后,要鞏固主流媒體的地位。

        (三)明晰文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)思想

        在中國,同樣是無產(chǎn)階級政黨的領(lǐng)導(dǎo)者,葛蘭西的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)既不同于毛澤東對于文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的理解,又不同于瞿秋白對于文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的領(lǐng)悟。通過將葛蘭西的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與毛澤東和瞿秋白的思想進(jìn)行對比,我們可以更加明晰葛蘭西文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的特色所在。

        首先,葛蘭西的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)強(qiáng)調(diào)的是民眾自愿對于政黨的認(rèn)同和支持,采取的手段是啟發(fā)加引導(dǎo)式的內(nèi)外一體方法。一方面,通過對于社會現(xiàn)狀的披露,幫助人們認(rèn)識到爭取自身利益,改善自身生存境況的必要性,喚醒他們心中原有的未被自覺到的革命意志。另一方面,在文化領(lǐng)域上,對于人民進(jìn)行教化,潛移默化地在人們心中種下對于無產(chǎn)階級的認(rèn)同感和歸屬感。通過內(nèi)外相應(yīng)的方法,使人心脫胎換骨,以文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭奪為第一步,進(jìn)而改變整個社會結(jié)構(gòu)。

        毛澤東總結(jié)文化大革命的失誤原因時,其中一條認(rèn)為建國后文化建設(shè)以外在生硬宣傳為主,忽略了人們的主體性,忽略了文化對于人的作用是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的。毛澤東對于啟發(fā)加引導(dǎo)式的文化環(huán)境塑造方法也是比較認(rèn)同的。

        其次,文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)建立的形式主要通過對包括農(nóng)民在內(nèi)的民眾進(jìn)行文化和道德上的熏陶,提升民眾的道德素質(zhì),端正民眾的價值取向。在這一點(diǎn)上,瞿秋白和葛蘭西看法一致,瞿秋白也認(rèn)為要將文化擺在重要的位置上,要對人民進(jìn)行知識和道德素質(zhì)上的教育,提升國民素質(zhì)。毛澤東在此基礎(chǔ)上又對爭奪和穩(wěn)固文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)有其他兩點(diǎn)見解。一是,奪取和穩(wěn)固文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)一定要考慮到不同的社會環(huán)境,立足于當(dāng)時當(dāng)?shù)氐纳鐣樯?,要接地氣。二是,文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是受多種因素制約,不能但關(guān)注一個方面,也不能只使用一種方法。要在與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合的前提下,運(yùn)用多種方法,關(guān)注多個方面的文化建設(shè),才能加快實(shí)現(xiàn)文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)促進(jìn)人民思想變革的進(jìn)程。

        三、文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)對于農(nóng)村建設(shè)的啟示

        教育在葛蘭西文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)中的重要地位,由此可以看出在20世紀(jì)30年代的意大利,無產(chǎn)階級先進(jìn)者需要教化農(nóng)民,使其自覺參與到反資革命中。在現(xiàn)今走著特色社會主義道路的中國,仍要不拋棄不放棄這些知識水平和國際眼界都比較狹隘的偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民群體,要培養(yǎng)他們的尊重并維護(hù)各階層人民利益的意識。最為重要的是要提高辨賞力,堅(jiān)守文化陣地;重視營造文化氛圍,發(fā)掘文化意蘊(yùn)。

        葛蘭西認(rèn)為只有無產(chǎn)階級才能突破統(tǒng)治者只維護(hù)統(tǒng)治階級滋生的利益這一怪相,無產(chǎn)階級政黨是要廣泛維護(hù)各種力量的合理權(quán)益的。因而,保護(hù)農(nóng)民的利益是我們一直不能忽視的使命,農(nóng)民利益是否真正得到維護(hù)是我們一直需要給予關(guān)注的重要問題之一。這與社會的穩(wěn)定發(fā)展息息相關(guān)。

        (一)對于農(nóng)村文化安全的啟示

        首要的是,要加大力度鼓勵農(nóng)民生產(chǎn)屬于農(nóng)民群體自己的文學(xué)作品、歌舞作品和其他文化表述形式的作品。因?yàn)檗r(nóng)民自己創(chuàng)造的文藝作品是植根于農(nóng)民當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境和生存條件的,最能反映社會發(fā)展的程度,最能貼合農(nóng)民的內(nèi)心需要,最易于農(nóng)民接受和認(rèn)可,而且也正是對于當(dāng)下農(nóng)民群體共同的心理需要和社會建設(shè)愿望的集中反映。這對于國家建設(shè)方向具有指引的作用。

        其次,要注重農(nóng)民群體的教育接受情況,要保證農(nóng)民群體不因?yàn)樯畹赜蜻h(yuǎn)離城市而成為被國民教育序列忽視的弱勢群體,解決農(nóng)民子弟無法承擔(dān)接受社會教育和繼續(xù)教育而產(chǎn)生的相關(guān)的各類費(fèi)用,對于農(nóng)民群體學(xué)子的教育覆蓋率和教育成果進(jìn)行周期性的調(diào)查統(tǒng)計,持續(xù)地關(guān)注教育落實(shí)情況,以便及時作出調(diào)整。

        第三,要給予農(nóng)民文化建設(shè)以政策和資金上的傾斜,對于文化建設(shè)給予長期的支持和關(guān)注,不能放棄來之不易的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)地位。在努力發(fā)展農(nóng)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時,要認(rèn)識到文化建設(shè)的重要地位。文化生活的豐富程度直接影響教育效果和人們對于生活現(xiàn)況的看法,因而農(nóng)民的精神文化生活必須得以重視?,F(xiàn)今農(nóng)民的業(yè)余文化生活較為單一,急需豐富農(nóng)民的日常文化生活,給予他們發(fā)揮主體性的空間,多舉辦各種形式的文化活動,發(fā)揮輿論的正確指引作用。對于農(nóng)村民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化要加大力度保護(hù),比如傳統(tǒng)工藝如剪紙、國畫等具有民族特色的文化要在當(dāng)今文化背景下,對于內(nèi)容和樣式進(jìn)行革新和再改造。對于外來文化要首先持批判態(tài)度,認(rèn)真甄別,有選擇性的引入農(nóng)民的日常生活。及時發(fā)現(xiàn)農(nóng)村文化中混雜的資產(chǎn)階級意識形態(tài),及時對其批判和剔除。幫助農(nóng)民樹立自覺的甄別意識,自覺維護(hù)文良好的化環(huán)境。

        (二)對于農(nóng)村制度建設(shè)的啟示

        正如葛蘭西所說的有機(jī)知識分子應(yīng)是社會組織和政黨的中堅(jiān)力量。有機(jī)知識分子在葛蘭西所處的時代只是一個理想,但在當(dāng)今的中國,具備有機(jī)知識分子特征的各類社會工作者越來越多。在村組織建設(shè)的選拔環(huán)節(jié)中,首先要吸取毛澤東對于文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的理解,要根據(jù)每村當(dāng)前的實(shí)際情況進(jìn)行選拔。還要選拔具備貼近“有機(jī)知識分子”特征的(下轉(zhuǎn)第頁)

        (上接第頁)

        思想和道德上都較為先進(jìn)的人士,他們應(yīng)該明確自己的任務(wù),具備高尚的道德情懷,具備主動維護(hù)農(nóng)民的利益和其他階層人民的利益的意識和能力。在村組織建設(shè)的實(shí)施環(huán)節(jié)中,也要遵循文化對于人的塑造作用具有長期性的特點(diǎn),在實(shí)際工作中,要立足于長遠(yuǎn),避免爭急爭快,避免以短期效益最大化代替長期效益最大的決策。要在穩(wěn)中進(jìn)步,不斷堅(jiān)持鞏固思想路線,從根本上立足于整個國家文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的穩(wěn)固,長久的發(fā)揮文化的作用。在村組織政黨培育環(huán)節(jié)中,要優(yōu)先選擇天資聰慧,知識和道德上受到農(nóng)民推崇和認(rèn)可的模范力量加入黨組織,并發(fā)揮他們的宣傳帶動作用,從而將群眾團(tuán)結(jié)在每批黨組織的周圍,不斷鞏固微觀上政黨的文化領(lǐng)導(dǎo)地位,實(shí)現(xiàn)政黨的教化作用,擴(kuò)大政黨的支持隊(duì)伍。

        創(chuàng)新農(nóng)村文化制度,在農(nóng)村仍可以設(shè)立傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)交流站,繼承傳統(tǒng)文化中仍適合現(xiàn)在情況的文化遺產(chǎn),并將其與現(xiàn)在時代相結(jié)合,創(chuàng)造出更多具有時代特色的文化形式,將優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)傳承下去。加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法的落實(shí),制定更多配套的知識產(chǎn)權(quán)制度,以便監(jiān)控文化最新動態(tài),走在文化思潮的前端。在考察村組織實(shí)施效果上,至少要參考兩項(xiàng)指標(biāo)。一是“有機(jī)知識分子”般的人才培養(yǎng)數(shù)量;二是,健全農(nóng)村的文化設(shè)施,為豐富農(nóng)民的業(yè)余精神生活提供物質(zhì)保證。引導(dǎo)農(nóng)民將物質(zhì)財富使用在豐富自己的文化生活方面,引進(jìn)適合農(nóng)民閱讀的書籍,建立密集便捷的圖書室。設(shè)立手工藝品制造、攝影風(fēng)采大賽、農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖技術(shù)交流等各種興趣小組,由村組織鼓勵和引導(dǎo)其健康發(fā)展,豐富農(nóng)民的精神世界。

        參考文獻(xiàn):

        [1]葛蘭西著,葆煦譯.獄中札記[M].人民出版社,1983.

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        [4]陳樹林.試論葛蘭西對馬克思實(shí)踐哲學(xué)的理論貢獻(xiàn)[J].學(xué)術(shù)交流.2006,(11).

        [5]黃衛(wèi)星,李彬.葛蘭西與毛澤東“文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”思想比較[J].清華大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版).2012,27(3).

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