李清晨子

【摘要】近年來(lái)伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”在工商農(nóng)等行業(yè)的普及，在教育界也得到越來(lái)越多的關(guān)注。思想政治教育作為高校教育的重要內(nèi)容，其工作的開(kāi)展也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)并利用互聯(lián)網(wǎng)的積極作用。本文，筆者以互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高校思想政治教育創(chuàng)新研究為主題進(jìn)行探討，首先對(duì)于目前互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下大學(xué)生的思想特點(diǎn)及高校思想政治教育工作面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)進(jìn)行簡(jiǎn)述，其次對(duì)于如何利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育工作進(jìn)行分析，旨在探索高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展的新思路。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；青年學(xué)生

目前社會(huì)正在以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)技術(shù)為技術(shù)從“+互聯(lián)網(wǎng)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)型，進(jìn)而彰顯出一種互聯(lián)網(wǎng)思維，進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)+的社會(huì)新常態(tài)。在高校思想政治教育工作中，應(yīng)該越來(lái)越注重當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化生存，使其互聯(lián)網(wǎng)+化。在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，高校的思想政治教育工作應(yīng)該始終以學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心，注意與技術(shù)發(fā)展保持同步，建立移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)平臺(tái)；把握網(wǎng)絡(luò)空間話語(yǔ)權(quán)，深化大學(xué)生理想信念教育。

所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+”就是指以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為基礎(chǔ)，通過(guò)借助信息通訊技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，繼而實(shí)現(xiàn)促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展并未其發(fā)展提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的目的。該概念最早是由騰訊集團(tuán)馬化騰最先提出的，后來(lái)在政府的工作報(bào)告中李克強(qiáng)總理明確的提出，隨著政府對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的不斷重視，應(yīng)該將“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念為大眾所熟知并將其融入到社會(huì)各行各業(yè)的發(fā)展中。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下青年學(xué)生的思想特點(diǎn)

高校學(xué)生一直被視為引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主力軍，互聯(lián)網(wǎng)更是其展現(xiàn)自我、表達(dá)心聲、汲取知識(shí)的重要媒介。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴度越來(lái)越高，信息技術(shù)化對(duì)于高校大學(xué)生的生活及思維方式產(chǎn)生了潛移默化的影響，同時(shí)也給高校思想政治教育工作的改革與發(fā)展提供了新機(jī)遇。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下青年學(xué)生的思想特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下的幾點(diǎn)：

1.社會(huì)責(zé)任意識(shí)薄弱：互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，自由開(kāi)放的言論環(huán)境更象是雙刃劍，當(dāng)代青年學(xué)生處在復(fù)雜的網(wǎng)路環(huán)境中，對(duì)身邊蜂擁而至的信息難辨良莠，很容易使其沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致其理想信仰迷失、社會(huì)責(zé)任感淡薄。

2.心理素質(zhì)差：由于受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性、信息的廣泛性的影響，很多教育工作者指出，網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用勢(shì)必會(huì)對(duì)高校學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。無(wú)論是知識(shí)方面還是情感方面，大學(xué)生由于缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)及辨別是非的能力，很容易受到不良的信息的腐蝕影響其學(xué)業(yè)，久而久而之對(duì)其心理素質(zhì)產(chǎn)生一定的影響，或使學(xué)生處于現(xiàn)實(shí)與虛擬的邊緣，有甚之導(dǎo)致學(xué)生人格錯(cuò)位，道德失落及自我迷失，對(duì)學(xué)生的心理造成負(fù)面影響。

3.善于獨(dú)立思考：高校學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)中的主力軍，具有思想活躍、求知欲旺、熱衷吸收新鮮知識(shí)的特點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)知識(shí)更新速度快，具有海量的信息資源并可以實(shí)現(xiàn)共享。因而，高校學(xué)生可以充分地利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜集自己感興趣的知識(shí)和最前沿的學(xué)科信息，為鍛煉學(xué)生的理論知識(shí)和思考研究能力創(chuàng)造了更廣闊的平臺(tái)。

二、高校思想政治教育工作面臨的新要求

1.優(yōu)化政治教育工作的環(huán)境。高校在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中需要以宣傳思想政治文化、堅(jiān)持主旋律及建設(shè)高水平高素質(zhì)的高等院校為主要方向。在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中需要以正確的政治方向?yàn)閷?dǎo)向，借助互聯(lián)網(wǎng)的輿論宣傳作用，通過(guò)探究互聯(lián)網(wǎng)的傳播特點(diǎn)制定出科學(xué)的宣傳戰(zhàn)略，進(jìn)而將高校的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝谓逃闹饕獋鞑ッ浇椤?/p>

2.深化思想政治教育理念。互聯(lián)網(wǎng)給予我們的啟示是用戶思維，互聯(lián)網(wǎng)思維下的思政教育理念是注重學(xué)生的感受，這與高校以生為本的理念不謀而合。大學(xué)生不喜歡被灌輸說(shuō)教，他們具有極強(qiáng)的主觀意識(shí)，崇尚發(fā)展，而思想政治教育網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)可以為思想政治教學(xué)提供開(kāi)放式的共享式的資源，通過(guò)微信公眾號(hào)、微薄等媒介傳授思政教育理想信念，既順應(yīng)時(shí)代需求、符合當(dāng)代學(xué)生喜好，又可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)體驗(yàn)。

3.明確思想政治教育主體。學(xué)生作為高校思想政治教育工作的主體，需要確立學(xué)生作為主體地位，讓學(xué)生獲得良好的用戶體驗(yàn)。將學(xué)生的專業(yè)或者所擅長(zhǎng)的與教學(xué)特點(diǎn)相結(jié)合，融入學(xué)生感興趣的、真實(shí)有效的內(nèi)容，進(jìn)而保證思想政治教育工作效率的提高；思想政治教育結(jié)合網(wǎng)絡(luò)可以在很大程度上滿足學(xué)生對(duì)于紙質(zhì)教材和教學(xué)資源的需求量，同時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間也有一定改變，除了在課堂上，學(xué)生還可以在課后以及任何個(gè)人空余時(shí)間，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)想學(xué)就學(xué)，做到人性化的同時(shí)將思政教育效率最大化。

三、如何有效利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育工作

1.升華網(wǎng)絡(luò)教育，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。在高校中開(kāi)展思想政治教育的主要目的就在與引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)并使其遵守道德規(guī)范。高校的思想政治教育工作被視為學(xué)生道德意識(shí)的規(guī)范及標(biāo)尺，其有助于幫助高校學(xué)生樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的思想政治教育工作從小范圍的網(wǎng)絡(luò)交際到更高水平的國(guó)家信息安全目的在于以更加嚴(yán)格和標(biāo)準(zhǔn)的方法約束高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德，提高思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)教育水平。以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)的思想政治教育工作通過(guò)對(duì)多元的信息進(jìn)行選擇、接受及調(diào)控有助于培養(yǎng)和升華學(xué)生的自律精神、網(wǎng)絡(luò)道德，可以有效的挖掘高校學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息文化的鑒賞辨別能力和水平。其在提高高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)也提高了其使用網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)的有效性，可以有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)的人格化培養(yǎng)

2.堅(jiān)持以學(xué)為本的個(gè)性化自主學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育教學(xué)中，教師一直扮演著照本宣科，灌輸理論知識(shí)的角色，這樣的教學(xué)方式無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也是高校思想政治教育工作的一大難題。因而如何做好高校思想政治教學(xué)工作，怎樣有效地用理論知識(shí)武裝高校廣大的青年學(xué)生幫助其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀是目前高校思想政治教育工作的重中之重。而基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的高校思想政治教育工作可以充分的將無(wú)生命的理論教材活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)將理論知識(shí)與豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)媒介的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在更高的程度上提高學(xué)生思想政治知識(shí)的吸收率。此外，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的豐富性及共享性為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了更多的鼓勵(lì)及支持。

3.借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共享優(yōu)質(zhì)的課程資源。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的高校思想政治教育工作在很大的程度上對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育工作造成了沖擊和改革。在以聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)中，學(xué)生可以隨時(shí)的利用視頻、音頻、圖片等心媒體形式進(jìn)行思想的學(xué)習(xí)及交流，在完成理論知識(shí)的同時(shí)抒發(fā)自己的見(jiàn)解。這種方式可以節(jié)省教師在課堂中對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)行拓展的時(shí)間，還可以更加有效的為學(xué)生查閱資料提供便捷的條件，這種開(kāi)放式的課堂教學(xué)形式他也更加得到高校學(xué)生的青睞。以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)的思想政治教育一方面可以提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，另一方面可以有效地豐富學(xué)生的視野，促進(jìn)師生之間的交流，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，展現(xiàn)滋自身風(fēng)采提供了舞臺(tái)。

4.創(chuàng)新科學(xué)性與思想性完美結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)的思想政治教育工作在豐富教學(xué)資源的同時(shí)有助于實(shí)現(xiàn)想政治教育科學(xué)性和思想性的完美結(jié)合。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的多元進(jìn)化價(jià)值觀可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀人生觀和方法論。高校思想政治教學(xué)的主要陣地還應(yīng)該是課堂教學(xué)，通過(guò)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將師生之間的精力更加傾向于個(gè)性化的教學(xué)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，可以更加有效的幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。

在如今互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，高校思想政治教育應(yīng)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+新模式的趨勢(shì)，緊緊抓住互聯(lián)網(wǎng)+高校思想政治教育的發(fā)展機(jī)遇，搶占網(wǎng)絡(luò)教育陣地，關(guān)注移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及傳播模式的新動(dòng)態(tài)，運(yùn)用到意識(shí)形態(tài)的教育中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新及技術(shù)進(jìn)步的有機(jī)統(tǒng)一。高校的思想政治教育工作需要好好地把握互聯(lián)網(wǎng)+這一主題，關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)高校思政工作的啟示，本文也只是一個(gè)開(kāi)端。

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