李 晶，郭增衛(wèi)

（太原工業(yè)學院外語系，山西 太原 030008）

漢語遞及比較句“越……越”的時間性特征

李 晶，郭增衛(wèi)

（太原工業(yè)學院外語系，山西 太原 030008）

分析遞及比較句“越…越”，發(fā)現這類比較句不光體現程度的累進，同時也體現了時間性特征。從形容詞和動詞分類兩個角度，“越…越”比較句的時間性是由性質形容詞或達成動詞以外的動詞決定的。

“越…越”；時間性

一、漢語遞及比較句概述

比較是人類認知世界的一種重要手段，每種語言都有表達比較的語言形式。漢語研究中，最早注意到比較句作為語法范疇的要追溯到馬建忠的《馬氏文通》。他仿照印歐語的體例建立了漢語的三個比較范疇，分為平比句、差比句、等比句，但卻忽略了漢語中的動詞性結構的比較句。太田辰夫（1987）進一步指出，“比較”應該有絕對和相對之分，絕對比較是比較對象在句中不出現，相對比較是比較的對象在句中出現。這樣劃分可以將一些相關范疇，如遞進、比擬、選擇等排除出去。高明凱（1986）提出，“比詞”的概念，將比較范疇分為差級（comparative）和極級（superlative）兩類。呂叔湘（1942）指出，“兩件事情，必須有相同部分，又有相異部分，才能同中見異，異中見同，才能有比較關系?！?/p>

當代學者注重運用新的語言理論如運用認知語言學理論、類型學理論等來明確比較范疇，認為漢語比較范疇至少有兩個次范疇——“平比”和“差比”。但是比較范疇的形式標準和意義標準沒有統(tǒng)一的認識，對漢語比較句的深入研究較困難。

關于比較次范疇的研究，當代學者一般從比較句的兩個方面——“平比”和“差比”做進一步研究。其中，“平比句”的研究相對比較薄弱，而“差比句”也更多地注重“比”作為差比標記的研究。

從目前來看，漢語比較句式的研究還沒有一個統(tǒng)一的認識，并且對比較范疇的各種句式也并不是很充分，造成對比較句的認識還不夠深入，更談不上解釋。而漢語遞及比較句的研究，更是薄弱環(huán)節(jié)，國內只有呂叔湘（1992）簡單提及、劉長征（2005）有所研究探討；國外研究中，李曉（2010）對“越……越”遞及比較句從形式語義學的角度，對這一類型的比較句進行分類研究，所以這也為遞及比較句的研究提供了必要性和迫切性。

二、漢語遞及比較句的研究

（一）相關的研究 劉月華（1983）以實用為著眼點，對比較句語義類型進行合并精簡，分為兩大類，一、比較事物、性狀的異同；二、比較性質、程度的差別等。

劉長征（2005）對遞及比較句“一 N比一N＋VP”作了分析。首先，作者認為這一句型表示程度累進即程度隨著時間發(fā)展，其基本語義是“越來越”，其次，作者認為該句型有的可以用“越來越”替換，有的可以用“都”來替換。

李曉（2010）分析了漢語“越……越”的語義特征，并指出“越……越”可分為比較式關系句（comparative correlatives）和副詞性比較句（adverbial comparative）。通常比較式關系句用等級性形容詞作謂詞，而副詞性比較句用動詞作為謂詞。作者指出，比較式關系句重在強調程度的比較，而副詞性比較句意在強調程度隨著時間變化后的程度結果的比較；比較式關系句具有累積性的特征，而副詞性比較句不具有累積性的特征。

（二）相關研究存在的問題 劉月華（1983）對比較句的分類，沒有考慮到漢語比較句的時間性。

劉長征（2005）雖然指出遞及比較句具有“越來越”的語義，但是在后文的分析中，因為“越來越”有多種含義，而作者卻沒有對“越來越”作具體的分析，所以存在歧義。作者指出這一句型的語義存在不確定性，必須通過具體的語境，即語用手段來確定其含義。通過分析文章所舉例證，我們發(fā)現，這一結論存在不足之處，作者的例證無法支持其論點。通常我們認為，在一個句型中，最基本的是其語義含義，在此基礎上，通過不同的語境，句子才具有不同的語用含義。因此，我們認為遞及比較句“一N比一N＋VP”的語義含義是“越來越”，而語用含義為“都”。如下例：

例（1）中，句子的語義含義消失，只有語用含義，原因在于，這句話的主語“他們家的孩子”為集合，而非單獨某個個體，進而說明“越來越”的主語，必須是個體名詞，而非個體名詞的集合。

同時例（1）也沒有體現“孩子們淘氣”程度累進，即“淘氣”程度隨著時間發(fā)展而變化，所以與作者給出的定義不符合。我們認為有必要給“越來越／越……越”作具體細致的分析。

李曉（2010）區(qū)分漢語“越……越”的語義類型是正確的，即比較式關系句和副詞性比較句。但是，通過具體例子的分析，我們認為，不能籠統(tǒng)地說比較式關系句與時間性無關，只與形容詞表達的程度有關；副詞性比較句只與時間有關，與數量無關。如下例。

（2）蘋果越大越甜。

語義1：單一蘋果隨時間發(fā)展越大越甜。（時間-程度）

語義2：多個蘋果，一個比一個大，一個比一個甜，越大越甜。（數量-程度）

（3）他越跑越快。

語義1：一場比賽中，他跑的速度隨時間發(fā)展越來越快。（時間-程度）

語義2：多次訓練中，隨著訓練次數的增加，他越跑越快。（數量-程度）

例（2）、例（3）中，語義1體現了與時間有關的程度遞變，語義2體現了與數量有關的程度變化。通過對比分析，我們發(fā)現，作為比較句，必然體現形容詞所表達的程度的比較，而作為遞及比較句中的“越……越”體現了程度的遞變。這里程度的遞變，既有可能體現程度隨時間發(fā)展的遞變，也有可能體現程度隨數量增減的遞變，它不是以“越……越”是比較式關系句還是副詞性比較句所決定的。

三、遞及比較句“越來越／越……越”時間性的分析

通過例②、例③語義的分析我們發(fā)現：a.“名詞＋越＋形容詞＋越＋形容詞”：“蘋果”是個名詞，可以作為一個蘋果理解，也可以指多個蘋果，即類指。一個蘋果，如果是程度的遞變，只能是時間上的一維變化，而多個蘋果的遞變比較，則通常指數量上程度的遞變。b.“名詞＋越＋動詞＋越＋形容詞”：“跑”這一動作，在單一事件中，通常用時間來衡量，即隨時間發(fā)展，速度遞變。但是如果在多個事件中，我們可以理解為是多個事件中的每個單一事件隨時間發(fā)展，速度產生變化即速度量化后數量的比較。

（一）遞及比較句“越……越”的時間性的影響因素——比較式關系句 比較式關系句，“名詞＋越＋形容詞＋越＋形容詞”的時間性主要體現在形容詞上，漢語中的形容詞，根據《現代漢語》（2011）可分為性質形容詞和狀態(tài)形容詞。性質形容詞，如好、壞、偉大、勇敢、聰明、優(yōu)秀、大方、大、小、高、低、長、短、肥、瘦等。狀態(tài)形容詞，如雪白、筆直、墨綠、火熱、血紅、綠油油等。

我們以這兩類形容詞為基準，代入到該句型當中，看其是否體現時間性。

（1）孩子越聰明越好。（性質形容詞）

語義1：孩子的聰明程度隨時間發(fā)展，越聰明越好。（時間-程度）

語義2：孩子們相比較，越聰明越好。（數量—程度）

(2)玻璃越干凈越好。（狀態(tài)形容詞）

語義1：玻璃隨時間發(fā)展，越干凈越好。（時間—程度）

語義2：玻璃之間比較，越干凈越好。（數量—程度）

通過上述兩個特例分析，我們發(fā)現，性質形容詞，因為具有動態(tài)性，所以在“越……越”遞及比較句中，會具有時間性特征，而狀態(tài)形容詞，因為表示穩(wěn)定的狀態(tài)，所以不具有動態(tài)性，所以，不能體現時間性特征。

（二）遞及比較句“越……越”的時間性的影響因素——副詞性比較句 “名詞＋越＋動詞＋越＋形容詞”的時間性主要體現在動詞上，漢語中動詞的分類標準不一，根據《現代漢語》（2011）可分為動作動詞、心理活動動詞、存在、消失動詞、判斷動詞、能愿動詞、趨向動詞和形式動詞。

Vendler（1967）根據完結性、持續(xù)性、動態(tài)性將動詞分為四類，分別是活動動詞（run／drive）、完成動詞（paint a picture；build a house）、達成動詞（recognize；notice）和狀態(tài)動詞（know；love）。

（1）他越愛越深。

語義1：隨時間發(fā)展，他越愛越深。（時間—程度）

語義2：隨著愛的程度的加深，他越愛越深。（數量—程度）

（2）他越跑越快。

語義1：一場比賽中，他跑的速度隨時間發(fā)展越來越快。（時間—程度）

語義2：多次訓練中，隨著訓練次數的增加，他越跑越快。（數量—程度）

（3）畫一幅畫，他越畫越快。

語義1：隨著時間發(fā)展，他畫一幅畫越畫越快。（時間—程度）

語義2：隨著畫畫次數的增多，他越畫越快。（數量—程度）

（4）他越發(fā)現越快。

語義1：隨著時間發(fā)展，他越來越快地發(fā)現問題。（時間—程度）

語義2：隨著發(fā)現次數的增多，他越來越快地發(fā)現問題。（數量—程度）

通過分析以上四個例子，我們發(fā)現，除達成動詞外，其它三類動詞所在的“越……越”遞及比較句都具有時間性，原因在于，達成動詞為［-持續(xù)性］，所以不會隨著時間的變化而變化。完成動詞和達成動詞之所以不具有數量—程度的性質，是因為［＋完結性］英語例子動詞所描寫的事件為具有終點的單一事件，不具有數量的累積性。雖然活動動詞也具有［＋完結性］，但是同時［-動態(tài)性］，所以也就體現了數量—程度的性質。

四、結語

通過對遞及比較句“越……越”相關論文研究的分析，我們發(fā)現遞及比較句“越……越”除了表示程度遞變比較之外，這一類型的比較句還體現時間性。具體來說，比較式關系句“越＋形容詞＋越”中，性質形容詞所在的“越＋形容詞＋越”比較句體現時間性，副詞性比較句“越＋動詞 ＋越”中，除達成動詞之外，完成動詞、狀態(tài)動詞、活動動詞所在的“越＋動詞＋越”的比較句都體現時間性，而該句型的數量-程度，則體現在狀態(tài)動詞和活動動詞上。

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The Temporal Feature of Chinese Comparative“yue…yue”

LI Jing，GUO Zeng-wei
（Department of Foreign Languages，Taiyuan Institute of Technology，Taiyuan Shanxi，030008）

This paper aims to show the temporal feature of Chinese comparative“yue…yue”rather than what we normally know on degree comparison of comparatives.Under the analysis of disadvantages of some papers related on“yue…yue”，we’ll discuss the temporal feature of this phenomenon on the perspective of adjective and verb.By classifying the category of adjective and verb separately，we draw the conclusion that it is only qualitative adjective relates to temporal feature in“yue…yue”while except for achievement verb，the other classes of verb all reflect temporal feature of“yue…yue”.

“yue…yue”；temporal feature

H146

A

〔責任編輯 馮喜梅〕

1674-0882(2017)02-0095-03

2017-01-25

李 晶（1988-），女，山西大同人，碩士，助教，研究方向：語義學；

郭增衛(wèi)（1966-），男，山西山陰人，碩士，副教授，研究方向：英美文學及英語教學。