王東浩

摘 要：近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)行業(yè)的迅速發(fā)展，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出井噴之勢(shì)，中國(guó)動(dòng)畫(huà)行業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展取得了一定的成就，但是高等院校在動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面還存在著一定的不足，學(xué)科定位不準(zhǔn)確，培養(yǎng)方案不完善等等。本文首先介紹了我國(guó)高等院校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)方面的現(xiàn)狀、培養(yǎng)目標(biāo)以及要求，并在此基礎(chǔ)上分析了高等院校在動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面應(yīng)如何定位，如何制定完善的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)方案，提高我國(guó)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才的水平，增強(qiáng)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)能力。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫(huà)；專(zhuān)業(yè)人才；培養(yǎng)方案

隨著全球動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才的需求也越來(lái)越大，許多高等院校也順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要開(kāi)設(shè)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，高等院校作為我國(guó)人才主要來(lái)源地，培養(yǎng)方案的優(yōu)劣直接影響動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才的水平。我國(guó)高等院校要緊緊抓住時(shí)代機(jī)遇，優(yōu)化完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程中充分考慮社會(huì)需求以及學(xué)生就業(yè)的要求，提高我國(guó)高校動(dòng)畫(huà)教學(xué)的水平，促進(jìn)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1 我國(guó)高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

我國(guó)高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)自上世紀(jì)五十年代開(kāi)設(shè)以來(lái)，經(jīng)過(guò)六十多年的發(fā)展已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，每年培養(yǎng)出大量的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，但是在這其中很大一部分畢業(yè)生找不到與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，我國(guó)高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)面臨著十分尷尬的地位，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的高校動(dòng)畫(huà)教育，我國(guó)在這方面相比還存在著很大的不足。

1、不能對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位

我國(guó)很多高校的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)是在看到動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才需求較大的背景下，在美術(shù)以及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，師資力量大部分也是從這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師中抽調(diào)的，真正動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)出身的老師非常少。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教師除了要求具有較好的計(jì)算機(jī)水平外，還要有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，目前我國(guó)高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也存在一定的不足，沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所教內(nèi)容僅僅是課本內(nèi)容的延伸，綜合素質(zhì)較高的老師嚴(yán)重缺乏。

2、缺乏完善的培養(yǎng)方案

我國(guó)高校由于自身的軟硬件設(shè)施的限制，對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)造成嚴(yán)重的影響，師資以及設(shè)備的缺乏限制了教學(xué)質(zhì)量的提高。課程設(shè)置不合理，開(kāi)設(shè)一些與動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)相關(guān)性很小的課程，而一些專(zhuān)業(yè)性的課程由于師資力量等的限制很少或者是無(wú)法開(kāi)設(shè)，致使一些學(xué)生在畢業(yè)后所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常差。一些高校由于所依托的專(zhuān)業(yè)不同，或依托美術(shù)專(zhuān)業(yè)或計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程，使學(xué)生所掌握的知識(shí)非常的不全面，綜合素質(zhì)較好的學(xué)生非常少。

3、課時(shí)量不足，缺少學(xué)科支持

我國(guó)目前一些高校設(shè)置課程不合理，使專(zhuān)業(yè)性課程課時(shí)非常少。由于課時(shí)量的限制，老師必須要壓縮內(nèi)容來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)僅僅只是一些皮毛。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才要求具有較好的藝術(shù)素養(yǎng)和較好的計(jì)算機(jī)水平，因此在動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中需要其它學(xué)科的支持，而目前我國(guó)高等院校當(dāng)中師資力量強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)支撐好的院校非常少，這也嚴(yán)重影響著我國(guó)高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

2 高等院校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)要求比較高的專(zhuān)業(yè)，在動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，要注重對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)水平的培養(yǎng)。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才在培養(yǎng)過(guò)程中具有較高的要求。

1、較好的美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

美術(shù)是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，一個(gè)沒(méi)有較好藝術(shù)素養(yǎng)的人所設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)將永遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足人們的需求。繪畫(huà)水平對(duì)動(dòng)畫(huà)的制作具有重要的影響，一部完整的動(dòng)畫(huà)實(shí)際上就是一幅幅畫(huà)的組合，每一幅圖畫(huà)的繪畫(huà)水平直接影響著動(dòng)畫(huà)的質(zhì)量。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才必須具有良好的繪畫(huà)能力以及較好的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

2、較高計(jì)算機(jī)水平

計(jì)算機(jī)水平是制作高質(zhì)量動(dòng)畫(huà)的重要保證。動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程實(shí)際上就是用計(jì)算機(jī)將所繪圖進(jìn)行組合的過(guò)程，在這其中要求專(zhuān)業(yè)人士必須具有較高的計(jì)算機(jī)水平，能夠進(jìn)行二維或三維動(dòng)畫(huà)的制作，能夠熟練的使用各種繪圖以及動(dòng)畫(huà)制作軟件，利用技術(shù)手段對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行完善。

3 完善高等院校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

中國(guó)傳媒大學(xué)作為中國(guó)動(dòng)畫(huà)制作的領(lǐng)頭院校，投入大量資金完善院校軟硬件設(shè)施，建立多種先進(jìn)的創(chuàng)作室、實(shí)驗(yàn)室等，與國(guó)際著名院校合作，與動(dòng)畫(huà)企業(yè)合作，培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展、企業(yè)需要的符合型動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才。在中國(guó)傳媒大學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，有很多我們能夠借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

1、對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確定位

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)需要美術(shù)以及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的支持，但是與兩者相比還有很大的不同。學(xué)生不但要具備良好的繪畫(huà)能力、較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較好的計(jì)算機(jī)水平，更要有好的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。高等院校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中要充分發(fā)揮自身院校的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)課程量、學(xué)生素質(zhì)等，在加強(qiáng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)作以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、合理的課程設(shè)置

課程設(shè)置是否合理直接影響著高校動(dòng)畫(huà)人才的培養(yǎng)，高校在進(jìn)行動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，要兼顧美術(shù)、計(jì)算機(jī)、游戲等其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，加大相關(guān)投入，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)性的師資力量以及設(shè)備。在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)實(shí)踐課程的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)作、創(chuàng)新能力。借鑒國(guó)外高校課程設(shè)置的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行合理的設(shè)置，培養(yǎng)出高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)人才。

3、加強(qiáng)與企業(yè)的合作

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐創(chuàng)作才能真正提高專(zhuān)業(yè)人才的水平。高校通過(guò)與企業(yè)合作，一方面可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力以及創(chuàng)作水平；另一方面也可以根據(jù)企業(yè)的需要來(lái)改進(jìn)課程的設(shè)置，使之更符合企業(yè)發(fā)展的需要，提高大學(xué)生的就業(yè)率。通過(guò)校企合作的方式，不斷提高院校的教學(xué)水平，與企業(yè)、社會(huì)合作，共同推進(jìn)我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

高等院校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)對(duì)于促進(jìn)我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要的意義，目前我國(guó)正處于高質(zhì)量動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才高度缺乏的時(shí)期，高等院校要僅僅抓住這個(gè)重要機(jī)遇，加強(qiáng)師資力量建設(shè)投入，合理進(jìn)行課程設(shè)置，加大校企合作力度，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，制定出完善的培養(yǎng)方案，為我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出大量高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)人才。

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