黃燕

【摘 要】

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步發(fā)展對(duì)以及對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，國(guó)家相關(guān)部門對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)越來(lái)越重視。語(yǔ)文是一門對(duì)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用與文字的表達(dá)能力訓(xùn)練的學(xué)科以及注重對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)科。在語(yǔ)文作文教學(xué)中加入個(gè)性化的教學(xué)方式，進(jìn)行個(gè)性化的語(yǔ)文教學(xué)，會(huì)使初中生語(yǔ)文作文水平得到提高，思維能力得到拓展，培養(yǎng)他們良好的創(chuàng)造能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文就是對(duì)于初中語(yǔ)文作文個(gè)性化教學(xué)記性分析和探討。

【關(guān)鍵詞】

初中語(yǔ)文 個(gè)性化教學(xué)

我國(guó)的教育方式是應(yīng)試教育，固定的、教條式的教學(xué)方式很大程度上限制、固化了學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力，以至于埋沒(méi)了許多學(xué)生的寫(xiě)作才能。什么是個(gè)性化語(yǔ)文作文教學(xué)？所謂個(gè)性化語(yǔ)文作文教學(xué)，就是讓學(xué)跳出原有的寫(xiě)作、創(chuàng)造模式，走出以往的寫(xiě)作模式化的構(gòu)思套路，盡可能的發(fā)揮自己的思維，大膽創(chuàng)新。通過(guò)對(duì)初中作文展開(kāi)個(gè)性化教學(xué)，可以散發(fā)學(xué)生的思維，突破以往寫(xiě)作上條條框框的束縛，表達(dá)自己心中真實(shí)的想法，突出個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格，從而充分發(fā)揮初中生的個(gè)性，培楊良好的創(chuàng)作能力。

初中語(yǔ)文作文教學(xué)的個(gè)性化教學(xué)策略

在初中語(yǔ)文作文個(gè)性化教學(xué)過(guò)程中，首先要彰顯教師的個(gè)性。在課堂上要改變老師一味的滔滔不絕的演講式教學(xué)，學(xué)生埋頭聽(tīng)課的課堂氛圍。而教師作為課堂的引導(dǎo)者、推動(dòng)者，應(yīng)該從學(xué)生的心理角度出發(fā)抓住學(xué)生的心理活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好與心理特點(diǎn)去教學(xué)，比如，多媒體的運(yùn)用講學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣就能使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，所以輕松愉快的課堂氛圍很是重要。另為，學(xué)生由于學(xué)業(yè)繁重，課余時(shí)間少，生活面比較窄，缺啥社會(huì)實(shí)踐，視野不開(kāi)闊，導(dǎo)致對(duì)周圍生活了解非常少。因而，教師應(yīng)注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，開(kāi)拓思路，從思維中獲取靈感，才能做到思如泉涌，下筆如有神，筆下生輝。所以教師應(yīng)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，貼近生活，打開(kāi)學(xué)生的心靈，使其內(nèi)心感知外界，對(duì)外界有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，才能表達(dá)自己的真實(shí)情感。這樣才能感受到初中生內(nèi)心世界的豐富多彩與心靈畫(huà)面。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美到處都有的，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。一些學(xué)生的作文千篇一律，換湯不換藥，寫(xiě)不出新穎的作文來(lái)，就是因?yàn)槿鄙偌?xì)心的觀察、發(fā)現(xiàn)。多參與社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，認(rèn)識(shí)事物，接近大自然，有助于對(duì)初中生的獨(dú)立思考和思維能力的訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是對(duì)初中生個(gè)性化的培養(yǎng)。

初中生的好奇心強(qiáng)烈，求知欲望旺盛，對(duì)新鮮事物有很大的興趣，教師應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)初中生進(jìn)行創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。所以，作文的教學(xué)不能僅局限在課堂上，除了接近大自然、接近生活，同時(shí)應(yīng)多注重對(duì)學(xué)生課外閱讀以及素材收集的訓(xùn)練。俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！辈牧鲜沁M(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作的重要基礎(chǔ)，基本的材料和閱讀素材的積累十分重要。所以應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，不斷接受大量文學(xué)作品的熏陶，培養(yǎng)審美情趣，為寫(xiě)作大量的儲(chǔ)備知識(shí)能量。大文學(xué)家杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币粋€(gè)人缺少生活社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又沒(méi)有知識(shí)積累，寫(xiě)作時(shí)肯定腹空筆澀。茅盾先生也說(shuō)：“一個(gè)作家閱讀古今中外的名著而能深刻領(lǐng)會(huì)其構(gòu)思、裁剪、形象塑造的好處，并且每讀一遍會(huì)有新的心得，這就意味著他的欣賞力在一步步提高；而欣賞力的步步提高就是表現(xiàn)能力的提高。”實(shí)踐告訴我們，大量的閱讀中外文學(xué)名著，以及其他書(shū)籍，既可以受到文學(xué)熏陶，開(kāi)闊視野，又可以增加知識(shí)面，提高鑒賞能力，還可以豐富語(yǔ)言、詞匯、寫(xiě)作素材的積累，領(lǐng)會(huì)一些基本的寫(xiě)作規(guī)律，加以平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練，寫(xiě)作能力就會(huì)有明顯的提高。另一方面，要注重平時(shí)的積累。把平時(shí)課本中以及課外書(shū)籍閱讀到的好詞好句多摘抄，有些可以背誦下來(lái)，在背誦中感受語(yǔ)言詞句的優(yōu)美；還有可以通過(guò)每日寫(xiě)日記的形式來(lái)訓(xùn)練寫(xiě)作，記錄每天的所見(jiàn)所聞，所想，是最好的素材積累方式。

【結(jié) 語(yǔ)】

總之，對(duì)于初中生作文個(gè)性教學(xué)，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)，采用多種教學(xué)方式，多關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心與心理活動(dòng)，是初中生的寫(xiě)作充滿特色。作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的生命與靈魂。小學(xué)語(yǔ)文拓展作文教學(xué)，有助于激發(fā)學(xué)生作文興趣，喚起作文內(nèi)部動(dòng)力，更有助于豐富語(yǔ)文知識(shí)并獲得情感熏陶與感染，提高綜合素養(yǎng)，從而形成陽(yáng)光、積極、向上的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。因此，在小學(xué)階段開(kāi)展拓展作文教學(xué)，一方面，與教育局的新課程標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)教育相輝映；另一方面，拓展作文教學(xué)可以對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久、深刻的影響。實(shí)行小學(xué)語(yǔ)文拓展作文教學(xué)，可以提高拓展作文教學(xué)的有效性，成為小學(xué)語(yǔ)文老師必須思考與實(shí)踐的新興領(lǐng)域。

【參考文獻(xiàn)】

【1】郭云.尋求個(gè)性化初中語(yǔ)文教學(xué)【J】.成功，2014（22）

【2】柯博金.淺談初中語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)【J】.中國(guó)校外教育，2014（08）