白璐

英語(yǔ)寫(xiě)作是英語(yǔ)教學(xué)不可或缺的組成部分，也是其薄弱環(huán)節(jié)之一，更是衡量學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力的重要手段。當(dāng)前，高中生英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀不盡人意，學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中無(wú)話(huà)可寫(xiě)，東拼西湊，用詞不準(zhǔn)確，行文不流暢，舉例不切題，缺乏真情實(shí)感，究其原因主要在于學(xué)生寫(xiě)作知識(shí)儲(chǔ)備和寫(xiě)作素材積累不足。因此，在高中英語(yǔ)作文教學(xué)中，教師要重視寫(xiě)作素材的積累，有效引導(dǎo)。優(yōu)選有效策略，引導(dǎo)學(xué)生豐富知識(shí)儲(chǔ)備，積累寫(xiě)作素材，夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)，提高寫(xiě)作能力。

1.立足教材文本，強(qiáng)化寫(xiě)作訓(xùn)練。夯實(shí)寫(xiě)作能力

教材是教學(xué)的主要依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要載體。在平時(shí)高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要注意立足教材，圍繞某一模塊的詞匯表達(dá)，有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言鞏固、表達(dá)和運(yùn)用的機(jī)會(huì)，通過(guò)課文挖空、縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)或仿寫(xiě)等多種寫(xiě)作方式，強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練，豐富寫(xiě)作素材，夯實(shí)學(xué)生的寫(xiě)作能力。比如，在教學(xué)了人教版必修一Unit 4 Earthquakes中Reading部分A Night theEarth didnt Sleep后，筆者緊扣重點(diǎn)詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子，要求學(xué)生根據(jù)教師的提示，結(jié)合自己的理解展開(kāi)縮寫(xiě)，從而深化詞匯理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括和語(yǔ)言表達(dá)能力，為學(xué)生的作文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是某一學(xué)生的縮寫(xiě)練習(xí)；There was a big earthquake in Tang-shan in 1976.Before the earthquake.strange things hap-pened.The water in the village wells rose and fell.A smelly gas came out of the cracks.The chickens and even the pigs were too nervous to eat.Fish jumped out of their bowls and ponds.At 3：42 am everything began to shake.It seemed as if the world was at an end.In fifteen terribleseconds the large city lay in ruins.More than 400，000people were killed or seriously injured.No matter where they looked，nearly everything was destroyed.However，all hope was not lost.Hundreds of thousands of people were helped.Slowly.the city began to breathe again.

2.加強(qiáng)課外閱讀，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。積累寫(xiě)作素材

課外閱讀是課堂閱讀的補(bǔ)充和延伸，它是英語(yǔ)教學(xué)不可或缺的組成部分。古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見(jiàn)，讀得越多，才能積累大量的語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量，豐富寫(xiě)作素材。因此，在高中英語(yǔ)作文教學(xué)中，教師要注重加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，將閱讀視線(xiàn)從課文閱讀引向更廣闊的課外閱讀，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)充學(xué)生表達(dá)素材，豐富語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)生的寫(xiě)作做好良好的鋪墊。一方面，教師要向?qū)W生推薦一些適合高中生閱讀的課外讀物，如《21世紀(jì)報(bào)》、《新概念英語(yǔ)》、《瘋狂英語(yǔ)》、《英語(yǔ)畫(huà)刊》、《英語(yǔ)廣場(chǎng)》等報(bào)刊雜志；或中英文對(duì)照的英文名著《Pride and Prejudice（傲慢與偏見(jiàn)）》、《Great Expectations（遠(yuǎn)大前程）》《A Christmas Carol（圣誕歡歌）》、《The Life and Strange Surprising Adventures of Robinson Crusoe（魯濱遜漂流記）》等。另一方面，要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方法的技巧。①注意詞匯的處理，豐富詞匯量。將出現(xiàn)頻率較高的詞匯圈出來(lái)，并借助詞典，查清詞匯的意義、用法。②注意長(zhǎng)句、復(fù)句和難句的處理，把握句式結(jié)構(gòu)。在課外閱讀過(guò)程中，會(huì)遇到多種句型結(jié)構(gòu)，教師要指導(dǎo)學(xué)生用紅色筆將不熟悉的長(zhǎng)句、復(fù)句和難句標(biāo)記好，深入思考分析，或?qū)W生和教師交流討論，并摘抄一些優(yōu)美的句子。博采眾長(zhǎng)，化為已有。在寫(xiě)作時(shí)靈活遷移，巧妙應(yīng)用，從而增強(qiáng)寫(xiě)作語(yǔ)言表達(dá)效果，使作文錦上添花，熠熠生輝。③注意詳略得當(dāng)，培養(yǎng)語(yǔ)感。對(duì)于一些難度不大、句式簡(jiǎn)單的英文閱讀文章，可以有選擇地跳讀或略讀，把握文本大意即可。對(duì)于難度較大、句式多樣、語(yǔ)言生動(dòng)的英文閱讀文章，應(yīng)細(xì)讀或精讀，從中借鑒寫(xiě)作方法，培養(yǎng)語(yǔ)感。

3.注重聽(tīng)說(shuō)促寫(xiě)，做到以點(diǎn)促面，提升表達(dá)技能

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是學(xué)生應(yīng)掌握的四項(xiàng)基本技能，四者是相輔相成，緊密聯(lián)系，息息相關(guān)的。聽(tīng)說(shuō)讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，在平時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，教師要注重寫(xiě)作指導(dǎo)，以聽(tīng)說(shuō)促寫(xiě)，以點(diǎn)促面，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能和寫(xiě)作能力。譬如，教學(xué)人教版必修一Unit 1 Friendship時(shí)，筆者利用課前十分鐘，組織學(xué)生交流討論。大膽說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)友誼的看法。如，朋友之間應(yīng)該怎樣相處？哪些朋友值得深交？等等，然后引導(dǎo)學(xué)生將自己和學(xué)生表達(dá)的看法和見(jiàn)解加以整理、潤(rùn)飾，使之形成一篇完整的習(xí)作，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且豐富的寫(xiě)作素材，讓學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

再如，學(xué)習(xí)人教版必修三Unit 2 Healthy eating時(shí)，筆者要求學(xué)生根據(jù)自己對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用英語(yǔ)為自己的家人設(shè)計(jì)一份“healthydiet”，并說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)的依據(jù)。此外，在平時(shí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中，教師也可以創(chuàng)設(shè)某個(gè)情境，引出某一話(huà)題，讓學(xué)生圍繞話(huà)題說(shuō)一說(shuō)，議一議，談一談，開(kāi)闊學(xué)生寫(xiě)作思路，喚起學(xué)生寫(xiě)作熱情，然后就交流討論的各種看法，獲取寫(xiě)作素材，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。

總之，不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。在平時(shí)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要有效引導(dǎo)，注意立足教材，挖空訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)作能力；加強(qiáng)課外閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，為寫(xiě)作奠定良好的基礎(chǔ)：注重聽(tīng)說(shuō)促寫(xiě)，以點(diǎn)促面，從而訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。