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        職業(yè)院校學(xué)生體育知識(shí)水平和體育意識(shí)的調(diào)查研究

        2017-07-14 00:08:00盧斌
        商情 2017年18期
        關(guān)鍵詞:體育意識(shí)調(diào)查研究職業(yè)院校

        盧斌

        摘要:為了更好的適應(yīng)社會(huì)的需求,職業(yè)院校的學(xué)生不僅要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),還要樹立較強(qiáng)的體育意識(shí),努力提升體育知識(shí)水平。本文首先介紹了對(duì)職業(yè)院校學(xué)生體育知識(shí)水平和體育意識(shí)的研究方法,然后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上給出了相應(yīng)的建議。

        關(guān)鍵詞:職業(yè)院校 體育 體育意識(shí) 調(diào)查研究

        在知識(shí)型時(shí)代的當(dāng)下,人才成為各行各業(yè)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力,在此背景下,對(duì)專業(yè)技能型人才的需求量逐漸增大。職業(yè)院校作為技能型人才培養(yǎng)的主要基地,其教育質(zhì)量問題一直受到人們的廣泛關(guān)注。要想全面提升職業(yè)院校學(xué)生的綜合水平,提高他們適應(yīng)社會(huì)的能力,不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng),還要重視學(xué)生的體育知識(shí)水平,努力提升學(xué)生們的體育意識(shí),從而不斷豐富體育文化,進(jìn)一步提升體育教學(xué)質(zhì)量。

        一、對(duì)職業(yè)院校學(xué)生體育知識(shí)水平和體育意識(shí)的研究方法

        (一)問卷調(diào)查

        問卷調(diào)查作為最常使用的調(diào)查研究方法具有操作靈活、與實(shí)際貼合度較高等特點(diǎn),成為調(diào)查研究的主要方法之一。在采用問卷調(diào)查方法時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面的問題:首先,調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。調(diào)查問卷的內(nèi)容要貼合調(diào)查的主題,在形式上要簡(jiǎn)單明了,能夠吸引學(xué)生們的注意;其次,調(diào)查人群的選擇。調(diào)查人群的選擇將會(huì)影響最終的調(diào)查結(jié)果,要求選擇的人群應(yīng)盡可能的全面,合理分配職業(yè)院校不同年級(jí)、不同性別的比例,從而使選擇的人具有一定的代表性,更能反映整體的情況;最后,要注意對(duì)心理行為學(xué)的應(yīng)用,把握學(xué)生們的心理活動(dòng),從而使調(diào)查的結(jié)果更佳。

        (二)查閱資料

        調(diào)查問卷作為實(shí)踐操作需要一定的理論支撐,所以在進(jìn)行調(diào)查之前要先對(duì)調(diào)查的基本內(nèi)容進(jìn)行全面的了解,把握調(diào)查的重點(diǎn)。針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生體育知識(shí)水平和體育意識(shí)的調(diào)查研究這一課題來說,首先應(yīng)注意研究的主要對(duì)象對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生,他們與普通高等院校的學(xué)生在個(gè)人素質(zhì)以及知識(shí)水平上都存在很大的差異,所以不能用普通院校的學(xué)生進(jìn)行取代,而應(yīng)該選擇真正的職業(yè)院校的學(xué)生;其次,調(diào)查的內(nèi)容是體育知識(shí)水平和體育意識(shí)。在正式調(diào)查之前,應(yīng)查閱相關(guān)資料,了解體育知識(shí)水平和體育意識(shí)的基本概念,把握側(cè)重點(diǎn),從而在設(shè)計(jì)問卷內(nèi)容的時(shí)候有據(jù)可依。

        (三)數(shù)理統(tǒng)計(jì)

        在調(diào)查問卷結(jié)束以后,為了更加直觀的反映調(diào)查結(jié)果,需要利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,此時(shí)一般需要用到excel或其它數(shù)理分析的軟件。在進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)的時(shí)候應(yīng)遵循真實(shí)、認(rèn)真的原則,實(shí)事求是的反映調(diào)查結(jié)果,不可臆想,更不能隨意編造數(shù)據(jù),從而使調(diào)查結(jié)果更能反映真實(shí)的情況,為職業(yè)院校體育教育改革提供可參考的依據(jù)。

        二、調(diào)查結(jié)果與分析

        (一)職業(yè)院校學(xué)生體育知識(shí)水平的調(diào)查與研究

        體育知識(shí)主要包括體育基礎(chǔ)知識(shí)和體育功能兩部分的內(nèi)容,其中體育基礎(chǔ)知識(shí)指的是體育專業(yè)的一些基本的概念和理論,而體育功能則是關(guān)于體育對(duì)于個(gè)人或者集體的作用。調(diào)查結(jié)果表明,職業(yè)院校學(xué)生的體育知識(shí)水平普遍不高,學(xué)生們對(duì)體育的一些基本的概念了解不夠。另外,學(xué)生對(duì)于體育功能的了解要比體育基礎(chǔ)知識(shí)多,但是這種了解比較局限,而且女生在體育知識(shí)方面的水平要明顯弱于男生。

        (二)職業(yè)院校學(xué)生體育意識(shí)的調(diào)查與研究

        通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),職業(yè)院校的大部分學(xué)生都能意識(shí)到體育鍛煉的重要性,他們能夠明白加強(qiáng)體育鍛煉對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。雖然學(xué)生們的體育意識(shí)較強(qiáng),但是實(shí)踐操作能力較差,只有極少數(shù)的學(xué)生能夠堅(jiān)持體育鍛煉并培養(yǎng)相關(guān)方面的體育愛好,大多數(shù)學(xué)生都不能堅(jiān)持到底。另外,結(jié)果顯示男生堅(jiān)持體育鍛煉的可能性要大于女生,這可能受周圍環(huán)境的影響。

        三、結(jié)論與建議

        (一)結(jié)論

        從整體上來看,職業(yè)院校學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)體育知識(shí)的了解不夠,對(duì)體育功能的掌握不足,雖然能夠意識(shí)到體育鍛煉的重要作用,但是實(shí)際堅(jiān)持下來的很少,學(xué)生們參與體育鍛煉的積極性較差,而且女生的積極性要小于男生??偟膩碚f,職業(yè)院校學(xué)生的體育知識(shí)水平和體育意識(shí)還不能滿足實(shí)際的要求,這對(duì)于體育教學(xué)帶來了較大的挑戰(zhàn),需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育課程的重視,不斷提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。

        (二)建議

        第一,良好的體育知識(shí)水平和體育意識(shí)的培養(yǎng)途徑。隨著教育改革的不斷深化,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來越高,職業(yè)院校應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)為唯一任務(wù)的思想,努力為學(xué)生們的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。俗話說,身體是革命的本錢,只有擁有健康的體魄才能有充足的精力做自己喜歡的事情,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。而要想增進(jìn)健康就必須使學(xué)生了解更多的體育知識(shí),提高他們的體育意識(shí),形成良好的體育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

        第二,搞好校園體育文化建設(shè),提高學(xué)生的體育參與度。良好的體育文化氛圍是提高學(xué)生參與體育鍛煉的基礎(chǔ)和保障,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育文化建設(shè)的重視度,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參與其中,從而為學(xué)生提供更多獲取體育知識(shí)、參與體育實(shí)踐的機(jī)會(huì),同時(shí)還可以緩解學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的心情,讓學(xué)生們?cè)诟虞p松的氛圍中提高自身能力。

        第三,以引導(dǎo)為主,激發(fā)學(xué)生自覺鍛煉的興趣。體育鍛煉并不是一朝一夕就可以完成的項(xiàng)目,要想達(dá)到效果,學(xué)生們必須樹立長(zhǎng)期堅(jiān)持的信念。但是由于職業(yè)院校學(xué)生的自我約束能力相對(duì)較差,這就需要老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的約束,在與學(xué)生的互動(dòng)中充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,采用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

        四、結(jié)論

        目前職業(yè)院校學(xué)生體育知識(shí)水平和體育意識(shí)還不夠,男女差異明顯,所以學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的重視度,加強(qiáng)對(duì)校園體育文化的建設(shè),全面調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]嚴(yán)石峰.芮城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生體育知識(shí)水平與體育意識(shí)的調(diào)查研究[J].科教導(dǎo)刊(電子版),2016,(3).

        [2]肖留根,楊云霞.對(duì)南京市職業(yè)院校學(xué)生體育行為和體育意識(shí)的調(diào)查分析[J].科技信息,2009,(32).

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