夏文娟

【摘要】自從進入21世紀，我國經(jīng)濟發(fā)展特別迅速，尤其是在市場經(jīng)濟趨于繁榮和加入世界貿(mào)易組織的背景下，我國醫(yī)學生的英語能力需要面臨新的挑戰(zhàn)。為了能夠提高醫(yī)學生的英語能力，越來越多的高校已經(jīng)開展了英語社團，作為醫(yī)院生提高自身英語水平的一種方式。但是如何在英語社團培養(yǎng)醫(yī)學生英語綜合運用能力和創(chuàng)新能力成為目前各大高校重點關(guān)注的話題。由于目前醫(yī)學生存在英語能力相對落后，教學模式單一的等現(xiàn)狀，所以本文主要是分析下英語環(huán)境下，如何提高醫(yī)學生的英語綜合能力和創(chuàng)新能力給出相應的建議，為我國培養(yǎng)全能型的醫(yī)學人才打好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】英語社團 醫(yī)學生 英語能力

前言

目前，我國推行實施素質(zhì)教育，其核心內(nèi)容為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。醫(yī)學生作為我國重點培養(yǎng)的人才，應當朝著將其培養(yǎng)成全能人才的方向發(fā)展。根據(jù)一項高等醫(yī)學院的調(diào)查表明，醫(yī)學生的英語學習現(xiàn)狀極其不理想，尤其是在英語綜合運用能力和創(chuàng)新能力方面相當薄弱，造成這些現(xiàn)象的主要原因是因為教學思想相對落后，運用的而教學手段和方法過于單一和陳舊，所以對于剛剛從義務教育課改的背景下進入醫(yī)學院的學生來說，不能適應這種變化，因此，新開展的英語社團就成為新的一種方式達到培養(yǎng)醫(yī)學生英語綜合運用能力和創(chuàng)新能力的目的。

一、英語社團及其活動內(nèi)容是屬于素質(zhì)教育的范疇

在高等醫(yī)學院中，高校學生社團是存在于其中的、具有特殊性學生群眾團體，是一群有著相同或是類似愛好、興趣、特長、信仰、觀點或者符合自身發(fā)展的青年大學生組織成立的志愿型群體。素質(zhì)教育的核心理念就是推動學生發(fā)展，進而為良好教育打下堅實的基礎(chǔ)。在高等學校中，實施素質(zhì)教育主要體現(xiàn)在幾個方面，首先，為學生擁有健康心理打下基礎(chǔ)，其次為更深層次學習打好基礎(chǔ)，最后是為將來良好就業(yè)打好基礎(chǔ)。只有將學生當做學習的主體，讓其學習主動性和創(chuàng)造性完全發(fā)揮出來，就能提高學生的全面能力。英語社團是在尊重一切學生個性的前提下成立的一個團體，基礎(chǔ)就是共性，實現(xiàn)共同發(fā)展才是最終目的。

以為極其出名的心理學家就說過，只有主動的獲取知識，才能更好的掌握知識。在英語社團中，醫(yī)學生需要在有學習興趣的前提下，從事各種實踐活動，才能不斷拓寬醫(yī)學眼界，掌握更高的醫(yī)學技術(shù)。無論從事任何活動，只有興趣才能夠成為其具有創(chuàng)造性的基本條件，在人類學習過程中，興趣決定一切。

二、在英語社團中，以醫(yī)學生為主體，教師為主導，培養(yǎng)學生的英語綜合運用能力

在英語社團中如果需要進行管理工作，就必須尊重尊重社團的自主性。一般在進行管理時，可以通過建立學生英語社團的組織機構(gòu)達到社團實行自我管理、發(fā)展和服務的目的。例如可以實施先選取一個英語俱樂部部長，下面就是英語寫作部部長，英語戲劇部部長、英語歌曲部部長等等，這種具有階段性的組織結(jié)構(gòu)，能夠讓整個社團工作更加有條不紊，合理分工，積極合作，讓醫(yī)學生的主體作用發(fā)揮出來。

同時學?？梢蚤_展主題為假期社會實踐活動的英語寫作比賽，以英語歌曲大賽這樣的形式，為醫(yī)學生提供一個展現(xiàn)自我才藝的機會；開展英語知識競賽、英文講座的活動，可以進一步拓寬醫(yī)學生的知識面，英文演講對培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維有一定的作用。另外，可以通過英語角，讓每個醫(yī)學生能夠與其他人相互交流，提高英語綜合運用能力。所以在環(huán)境較為輕松和民主的時間開展英語活動，可以樹立醫(yī)學生的自信心，如果在未來醫(yī)學英語學習中遇到困難，也可以很好的去克服。

三、在英語社團活動中培養(yǎng)醫(yī)學生的英語創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力對于我國開展素質(zhì)教育極其重要，它是指為了能夠達到目的，在知曉信息的前提下，進行的一種的思維能動活動，進而產(chǎn)生具有價值的能力，培養(yǎng)學生的英語創(chuàng)新能力主要從三個方面入手。

1.營造和諧民主的社團活動環(huán)境。醫(yī)學生只有在具有良好活動氛圍英語社團中才能提高英語創(chuàng)新能力。由于醫(yī)學院的英語俱樂部開展的活動和內(nèi)容經(jīng)常發(fā)生變化，比如，醫(yī)學生可以在報告廳里聽英語講座；在多媒體教室里一起觀看英文原版的影片；一起在草坪上用英語進行交流等，這些活動能夠提高醫(yī)學生學習英語的興趣，英語俱樂部就是為醫(yī)學生創(chuàng)造了帶有語音特點的實驗環(huán)境，讓其思考時精力可以集中，講英語時不會膽怯，教師也需經(jīng)常英語鼓勵醫(yī)學生，相互之間進行交流，對于培養(yǎng)其創(chuàng)新能力有一定幫助。

2.鼓勵醫(yī)學生求異思維。在英語社團中，可以通過開展英語辯論賽，讓學生對當下發(fā)生的醫(yī)學事故和熱點進行探討和辯論，并表達自己的觀點，這樣醫(yī)學生就不會被常規(guī)思維模式所束縛，能夠更加全面和多角度的分析某些問題。

3.結(jié)合醫(yī)學特點，培養(yǎng)學生的英語創(chuàng)新能力。作為一名學習醫(yī)學的學生來說，學習英語主要目的是能夠讀懂具有權(quán)威性的外國醫(yī)學名著，這樣可以幫助其提高醫(yī)學技術(shù)水平。英語俱樂部可以針對醫(yī)學生，開展一些醫(yī)學辯論賽，在辯論中，不僅能夠讓學生更加直觀地面對醫(yī)學問題，還能讓其英語能力得到提高，在與對手辯論時，可以進一步提高英語的創(chuàng)新能力。

四、結(jié)論

由于社會的發(fā)展，醫(yī)學生的英語能力水平面臨新的挑戰(zhàn)，在英語社團中，如何更好培養(yǎng)醫(yī)學生的英語綜合運用能力和創(chuàng)新能力迫在眉睫，也是我國培養(yǎng)全能型醫(yī)學人才的重要前提。

參考文獻：

[1]劉彥娟.醫(yī)學英語教學改革背景下的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J].西北醫(yī)學教育，2012，（06）：1220-1223.

【項目】2015年度湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性試驗計劃項目。