李坦

摘 要：伴隨我國市場經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展，特別是在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”口號感召下，全民創(chuàng)業(yè)理念日漸深入，其在一定程度上體現(xiàn)出了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況的差異。但值得注意的是，當前全民創(chuàng)業(yè)活動的開展并無較好的氛圍支撐，這要求做好構(gòu)成全民創(chuàng)業(yè)氛圍形成的要素分析。本文對全民創(chuàng)業(yè)作簡單介紹，在此基礎上分析影響全民創(chuàng)業(yè)氛圍的要素，并剖析其傳導機制。

關鍵詞：全民創(chuàng)業(yè)氛圍 構(gòu)成要素 傳導機制

中圖分類號：F202 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）09（b）-171-02

作為衡量一個區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平的標志，創(chuàng)業(yè)氛圍亦體現(xiàn)出改革開放的深入程度。盡管近年來我國較多地區(qū)對于全民創(chuàng)業(yè)氛圍的營造給予高度關注，采取相關的支持策略，但取得的效果并不理想，究其原因在于未能正確認識影響創(chuàng)業(yè)氛圍構(gòu)成要素，包括人員、環(huán)境以及實踐等要素，使全民創(chuàng)業(yè)的發(fā)展遇到瓶頸。因此，本文對全面創(chuàng)業(yè)氛圍傳導機制、影響氛圍形成的要素分析，具有十分重要的意義。

1 全民創(chuàng)業(yè)氛圍相關概述

關于全民創(chuàng)業(yè)氛圍，其區(qū)別于創(chuàng)業(yè)中具體的經(jīng)濟活動，可被理解為以非物質(zhì)形態(tài)存在，融合多方面可強化全民創(chuàng)業(yè)意識的內(nèi)容，如：文化、道德、政治與社會風俗等，能夠?qū)?chuàng)業(yè)群體行為表現(xiàn)、意識特征與價值觀反映出來。需注意的是，盡管在本質(zhì)上全民創(chuàng)業(yè)氛圍與創(chuàng)業(yè)氛圍二者相同，都注重區(qū)域間創(chuàng)業(yè)精神與好創(chuàng)業(yè)意愿的形成，但在內(nèi)涵著眼點上有一定差異，如全民創(chuàng)業(yè)氛圍，更注重“全民”特征的體現(xiàn)，激發(fā)民眾創(chuàng)業(yè)積極性，而這種氛圍將被作為全民創(chuàng)業(yè)目標實現(xiàn)的內(nèi)生環(huán)境基礎[1]。

2 影響全民創(chuàng)業(yè)氛圍形成的要素分析

全民創(chuàng)業(yè)氛圍能否形成，直接影響全民創(chuàng)業(yè)目標的實現(xiàn)。近年來較多研究資料中均對全民創(chuàng)業(yè)氛圍進行分析，整合其中的構(gòu)成要素，認為主要以創(chuàng)業(yè)實踐、環(huán)境與人員三方面為主。

2.1 環(huán)境要素

創(chuàng)業(yè)氛圍的形成受環(huán)境要素影響極為明顯。分析創(chuàng)業(yè)氛圍一定要限定在某一特定地區(qū)，不同地區(qū)之間的創(chuàng)業(yè)氛圍存在顯著差異。以全球創(chuàng)業(yè)觀察相關結(jié)論為例，指出影響創(chuàng)業(yè)活動的要素可歸納為十個方面，涉及知識產(chǎn)權(quán)保護、有形基礎設施、進入壁壘、商業(yè)設施、研究成果運用、教育與培訓、政府項目、政策支持、金融支持、社會文化與規(guī)范等。從這些要素看，實質(zhì)都為外部條件，這些要素均相互影響，其中任意一項的缺失，都可能使創(chuàng)業(yè)活動開展受到影響。再如全球創(chuàng)業(yè)觀察的相關報告中，由創(chuàng)業(yè)資源角度出發(fā)，分析創(chuàng)業(yè)氛圍受其外在環(huán)境的影響，明確指出外在環(huán)境主要體現(xiàn)在四項指標，包括市場需求、人力資源、技術發(fā)展以及私人財富，這些指標越高區(qū)域，創(chuàng)業(yè)氛圍越濃厚。此外，在創(chuàng)業(yè)資源方面，也分有形與無形，其中有形資源以城市環(huán)境、公共運輸、高校等為主，而無形資源體現(xiàn)在金融資源、文化資源以及社會資源層面，在有形、無形資源作用下，更有助于全民創(chuàng)業(yè)氛圍的形成。

2.2 人員要素

從本質(zhì)上看，全民創(chuàng)業(yè)氛圍屬于內(nèi)生環(huán)境，而該環(huán)境以創(chuàng)業(yè)者作為主體，這些創(chuàng)業(yè)人員是否有較高素質(zhì)將對創(chuàng)業(yè)氛圍的形成有直接影響。需注意的是，這種創(chuàng)業(yè)素質(zhì)涉及多方面內(nèi)容，屬于綜合性概念。有研究中直接從創(chuàng)新能力角度論述，認為創(chuàng)業(yè)活動成功的關鍵在于創(chuàng)新，甚至可將創(chuàng)新作為創(chuàng)業(yè)主要特征，只有在創(chuàng)新過程中，才可使人員、技術與優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。再如部分研究中提及創(chuàng)新能力實質(zhì)是對人智力與非智力融合，當創(chuàng)業(yè)者具備這種能力時，才可在創(chuàng)業(yè)行動中起到引領作用。另外，從創(chuàng)業(yè)精神看，主要以責任、求實、堅韌、開拓與冒險等為主，同時注意在創(chuàng)業(yè)人員知識結(jié)構(gòu)方面，創(chuàng)業(yè)人員是否具備創(chuàng)業(yè)知識、思維知識、社會知識以及自然知識，也是影響創(chuàng)業(yè)氛圍形成的關鍵要素。此外，成功的創(chuàng)業(yè)者將成為未來的企業(yè)家，而企業(yè)家所具備的如堅韌不拔的意志、有責任有擔當以及誠信的品質(zhì)，這些不僅對創(chuàng)業(yè)的成敗有決定性作用，同時對創(chuàng)業(yè)氛圍的形成有明顯影響[2]。

2.3 實踐要素

創(chuàng)業(yè)實踐在大多研究資料中，均從其對創(chuàng)業(yè)活動的影響角度出發(fā)，而忽視其在創(chuàng)業(yè)氛圍形成方面的作用，但這并不意味全民創(chuàng)業(yè)氛圍的形成與創(chuàng)業(yè)實踐無關。從創(chuàng)業(yè)實踐的內(nèi)涵看，可被理解為關于創(chuàng)業(yè)實踐的活動，既有知識技能方面的學習實踐，且有實習實踐。學習實踐，創(chuàng)業(yè)人員通過自身的學習努力，在創(chuàng)業(yè)知識與技能方面不斷夯實，用于解決創(chuàng)業(yè)中面臨的問題。實習實踐，創(chuàng)業(yè)者將從復雜的問題、市場環(huán)境情境中，感知市場變化，在實踐能力上不斷提升。若一個地區(qū)中，創(chuàng)業(yè)人員都具備較強的創(chuàng)業(yè)實踐能力，將形成濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，其也直接帶動創(chuàng)業(yè)活動的開展。但從現(xiàn)實情況看，我國當前大多地區(qū)并不具備濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，很大程度歸因于創(chuàng)業(yè)者在實踐機會較少，不具備較豐富的經(jīng)驗與較強的能力，更無從談及對創(chuàng)業(yè)保持警覺性、敏感性。因此，如何在區(qū)域中形成良好的全民創(chuàng)業(yè)氛圍，關鍵在于為創(chuàng)業(yè)者提供更多創(chuàng)業(yè)學習與實踐機會。

3 全民創(chuàng)業(yè)氛圍傳導機制剖析

全民創(chuàng)業(yè)氛圍的形成并非一蹴而就，其本身需經(jīng)歷一定的傳導機制，且傳導過程中存在較多構(gòu)成要素，如環(huán)境、實踐與人員等，若未能克服其中消極構(gòu)成要素，將無從談及形成創(chuàng)業(yè)氛圍，因此需對傳導機制進一步分析。

3.1 全民創(chuàng)業(yè)氛圍形成中各構(gòu)成要素關系

上述分析中提及，全民創(chuàng)業(yè)氛圍的形成，主要受環(huán)境、人員以及創(chuàng)業(yè)實踐三方面影響，而該氛圍的傳導實際上也與這三方面要素有關。從三者的關系表現(xiàn)看，第一，影響表現(xiàn)。這種影響仍可從全民創(chuàng)業(yè)氛圍角度分析，其中環(huán)境要素可作為外部構(gòu)成要素，或體現(xiàn)出支持創(chuàng)業(yè)氛圍形成，亦可能阻礙創(chuàng)業(yè)氛圍形成；創(chuàng)業(yè)人員要素為內(nèi)部構(gòu)成要素，原因在于創(chuàng)業(yè)人員素質(zhì)情況對其創(chuàng)業(yè)行為、創(chuàng)業(yè)意愿有決定性的影響；實踐要素，主要起到媒介與載體作用。當創(chuàng)業(yè)主體可充分協(xié)調(diào)內(nèi)部與外部要素時，便意味全民創(chuàng)業(yè)氛圍易于形成。第二，作用表現(xiàn)。盡管創(chuàng)業(yè)人員受創(chuàng)業(yè)環(huán)境影響，創(chuàng)業(yè)意愿形成方面可能受到一定限制，然而部分創(chuàng)業(yè)人員能夠激發(fā)自身潛力，通過對該環(huán)境的適應，逐步進行創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改造，使整個環(huán)境符合自身創(chuàng)業(yè)需求，而該實踐過程也是提高創(chuàng)業(yè)人員實踐能力的關鍵所在。由此便能總結(jié)出，在傳導機制上，若外部創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)人員有支持性作用，創(chuàng)業(yè)人員將充分利用環(huán)境優(yōu)勢，以自身較強的綜合素質(zhì)感知、觀察捕捉更多機遇，汲取更多有利于自身創(chuàng)業(yè)的資源。該行為過程，便為創(chuàng)業(yè)氛圍傳導機制。

3.2 全民創(chuàng)業(yè)氛圍傳導機制

本文中，除通過分析環(huán)境、人員與實踐三者關系對傳導機制描述外，也從個體意愿、群體意愿、全民意愿的傳導過程角度分析。首先從個體意愿看，體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)人員自身精神狀態(tài)、創(chuàng)業(yè)能力層面，其個人能力是否突出，且是否有良好的精神風貌，直接對自身創(chuàng)業(yè)意愿與熱情有直接影響。如部分研究中從企業(yè)家層面出發(fā)，進行個人意愿、個人能力與環(huán)境機會框架構(gòu)建，最終發(fā)現(xiàn)其個人能力、意愿與機會是決定其是否從事創(chuàng)業(yè)活動的主要原因。其次，從群體意愿角度。對于小范圍的群體，在創(chuàng)業(yè)意愿方面同樣受環(huán)境、個人素質(zhì)與實踐等要素影響，其中較為關鍵的以個人素質(zhì)為主，若小范圍群體中個人素質(zhì)較高對其他人產(chǎn)生影響，便會產(chǎn)生一定的連鎖反應，使群體創(chuàng)業(yè)范圍更加濃厚。但需注意的是，這種個人間的相互影響實質(zhì)為內(nèi)生環(huán)境形成過程，該過程本身較為漫長、復雜，要求有創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境與硬環(huán)境作為保障，如制度軟環(huán)境，以此推動內(nèi)生環(huán)境形成。最后，全民創(chuàng)業(yè)氛圍形成。在小范圍群體創(chuàng)業(yè)意愿強化下，會不斷蔓延擴大創(chuàng)業(yè)氛圍，當內(nèi)生環(huán)境形成，且有良好的外部創(chuàng)業(yè)環(huán)境作為保障時，許多創(chuàng)業(yè)人員將走入實踐，主動參與到創(chuàng)業(yè)活動中，這種帶動作用的范圍將逐漸擴大，使全民共同參與其中，形成全民創(chuàng)業(yè)氛圍[3]。

4 結(jié)語

全民創(chuàng)業(yè)氛圍的形成是帶動全民創(chuàng)業(yè)活動的關鍵所在。本文在研究中對全民創(chuàng)業(yè)氛圍的概念作出進一步闡述，在此基礎上分析影響全民創(chuàng)業(yè)氛圍形成的構(gòu)成要素，包括環(huán)境、人員以及實踐方面的要素，同時對全民創(chuàng)業(yè)氛圍傳導機制分析，可發(fā)現(xiàn)個體意愿、群體意愿、全民意愿的傳導過程實際上也為全民創(chuàng)業(yè)氛圍的傳導機制，需立足于此行之有效的推進。

參考文獻

[1] 張秀娥，王天力，孫建軍.全民創(chuàng)業(yè)氛圍形成的影響因素及演進機制[J].學習與探索，2011（02）.

[2] 孫中博.創(chuàng)業(yè)者網(wǎng)絡關系對新創(chuàng)企業(yè)績效的影響機制研究[D].吉林大學，2014.

[3] 付如月.長興制藥有限公司員工創(chuàng)新能力的影響因素研究[D].安徽財經(jīng)大學，2016.