張秀芝

山東省日照市東港區(qū)日照街道第四小學(xué)

怎樣在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

張秀芝

山東省日照市東港區(qū)日照街道第四小學(xué)

隨著教育制度改革的不斷深入，越來越多的學(xué)校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。在當前的小學(xué)義務(wù)教育階段，對學(xué)生開展美術(shù)教學(xué)不僅能夠陶冶學(xué)生的情操，更重的是能夠提高學(xué)生在美術(shù)中的審美情趣。為了能夠提高小學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的審美情趣和能力，作為教師要能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。因而本文就對當前如何對小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣來進行探討和分析，并給出相應(yīng)的策略。

小學(xué)美術(shù)；審美情趣；培養(yǎng)

對小學(xué)生進行審美教育，不僅符合當前的素質(zhì)教育要求，還是實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。由于美術(shù)教材中本身就蘊含豐富的審美情感和美術(shù)知識，因而教師在美術(shù)教學(xué)過程中要能夠根據(jù)教材中的優(yōu)秀作品中的藝術(shù)情感來感染學(xué)生，進而能夠從情感教育中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進而提高學(xué)生在美術(shù)中的審美情趣。

一、在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的必要性

1.能夠有效的提高小學(xué)生在美術(shù)中的觀察力，進而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的能力

作為小學(xué)美術(shù)教師，其在培養(yǎng)學(xué)生情趣的過程中要能夠要求學(xué)生學(xué)會對生活中的事物進行觀察和思考，并且還要能夠按照一定的標準來對相關(guān)事物進行判斷。這樣學(xué)生在對事物觀察的過程中就會在一定程度上提升其判斷力，進而使得學(xué)生能夠逐漸提高其學(xué)習(xí)能力。因而，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣是十分有必要的。

2.能夠有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進而促進學(xué)生全面健康的發(fā)展

在小學(xué)階段，學(xué)生處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果在這個期間中，學(xué)生能夠接受積極向上的美術(shù)教育，就有利于學(xué)生在以后的發(fā)展。因而在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣很重要。在小學(xué)中，學(xué)生在美術(shù)中的審美情趣如果能夠得到提升疾苦能夠更好的促進其在學(xué)習(xí)上的全面發(fā)展。

二、小學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣能力的策略

1.改變傳統(tǒng)的固有教學(xué)模式，借助新穎的內(nèi)容來引起學(xué)生的注意

作為美術(shù)教師，要想能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，首先其就要讓學(xué)生能夠積極主動的參與教學(xué)活動中來。因此，教師在教學(xué)中要改變傳統(tǒng)固有的教學(xué)模式，一新穎的教學(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的注意力。比如，教師在講解關(guān)于生活的美術(shù)教學(xué)時，由于大多數(shù)學(xué)生對“生活”這個詞不夠理解，根據(jù)這種情況，教師就可以充分利用教室中的多媒體設(shè)備來讓學(xué)生觀看與生活有關(guān)的美術(shù)視屏，進而來引導(dǎo)學(xué)生思考。通過這種方式能夠很容易使學(xué)生被視屏中的內(nèi)容所吸引，進而在一定程度上提高學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)中的積極性和主動性。同時，還有效的提高了學(xué)生在美術(shù)中的審美情趣。

2.教師要能夠重視小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)

作為小學(xué)美術(shù)教師，其要能夠重視自己在學(xué)生成長過程中起到的重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)對學(xué)生產(chǎn)生的影響不論在當前還是在以后的發(fā)展中都會帶來積極的作用，因而培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣是十分有必要的。美術(shù)教師在教學(xué)中要高度的重視小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)，并且其在教學(xué)上要能夠充滿責(zé)任心地來了對學(xué)生進行教學(xué)，這既有利于學(xué)生在校期間的成長和發(fā)展，又能夠更好的幫助教師實現(xiàn)自我價值。

教師在講解關(guān)于《形形色色的世界》這章內(nèi)容時，其在教學(xué)中要能夠逐漸引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中比較奇特和有趣的形狀事物，在學(xué)生回答有關(guān)問題后，教師一定要做好總結(jié)工作。學(xué)生在對這篇作品進行深入分析時，要能夠?qū)W會對其中隱含的情感、藝術(shù)特點進行欣賞，這樣能夠更好的使得學(xué)生的審美情趣得到一定的鍛煉。因而教師通過使用這樣的教學(xué)方法，不僅可以將學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情激發(fā)出來，還可以使學(xué)生不斷提高自身在美術(shù)學(xué)習(xí)中的審美情趣，進而對美術(shù)進行全面的感知。

3.組織學(xué)生進行實踐活動，并不斷鼓勵學(xué)生進行自我創(chuàng)作

除了以上培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)中的審美情趣的方式之外，教師還可以對學(xué)生進行實踐活動。教師要能夠定期組織學(xué)生進行實踐活動，比如，教師可以讓學(xué)生去藝術(shù)館參觀，這種活動來能夠讓學(xué)生學(xué)會如何鑒賞名家的作品，除此之外，教師也能夠組織學(xué)生去郊外寫生，進而使得學(xué)生視野變得更加開闊。作為美術(shù)教師要能能夠鼓勵學(xué)生積極主動的進行創(chuàng)作，還要能夠來讓學(xué)生對其創(chuàng)作的作品進行相互點評?？傊?，通過這種方式不僅能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且還能夠更好的發(fā)展學(xué)生的個性。

結(jié)語

總而言之，小學(xué)美術(shù)教師要想能夠更好的提高對學(xué)生在審美情趣上的培養(yǎng)，首先就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在當前的小學(xué)教育中，美術(shù)作為必不可少的重要環(huán)節(jié)，其是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)的基礎(chǔ)課程。在教學(xué)中，美術(shù)教師要重視培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的審美情趣，進而能夠進一步的激勵學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中積極性和主動性，從而來引導(dǎo)學(xué)生逐漸認識美、創(chuàng)造美，陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生的全面發(fā)展。因而在實際教學(xué)中教師只有時俱進，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

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