趙鵬

摘 要：高校畢業(yè)生是優(yōu)秀的高素質人才，對于社會進步、經(jīng)濟發(fā)展具有積極的作用和意義。現(xiàn)階段高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢較為嚴峻，需要積極采用有效的方式和手段，緩解就業(yè)壓力，解決高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。新時期環(huán)境下，高校畢業(yè)生和高校、政府都需要采用積極的方式和策略。本文主要是從新時期下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中存在的問題入手，針對新時期高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)策略進行全面細致的分析和說明。

關鍵詞：新時期 高校 畢業(yè)生 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 方式

中圖分類號：F204 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）02（a）-189-02

高校畢業(yè)生，是高校培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，是社會所需的重要人才。高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，是聯(lián)結人才培養(yǎng)、人才使用和人才開發(fā)的重要環(huán)節(jié)，關系到國家的長遠發(fā)展，關系到人們自身的生活和發(fā)展。高校畢業(yè)生是重要的人才資源，充分發(fā)揮高校畢業(yè)生的作用和優(yōu)勢，將能夠為社會進步、經(jīng)濟發(fā)展起到良好的促進作用。處在新時期的社會環(huán)境背景下，就業(yè)形勢發(fā)生了較大變化，積極做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，給高校畢業(yè)生提供良好的就業(yè)機會，為各個行業(yè)輸送大量的高素質優(yōu)秀人才。在開展高校畢業(yè)生的就業(yè)工作過程中，還需要積極發(fā)揮大學生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，積極樹立以市場為導向，發(fā)揮政府的調控作用，學生和用人單位進行雙向選擇的高校畢業(yè)生就業(yè)機制，對于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的順利進行具有積極的作用和意義。

1 新時期下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中存在的問題

高等教育大眾化逐漸深入，高校畢業(yè)生的人數(shù)在不斷增加，處在當前的社會形勢下，較為突出的是就業(yè)崗位和就業(yè)人數(shù)方面存在著不匹配的問題。就業(yè)形勢嚴峻，給高校畢業(yè)生的就業(yè)工作造成了較大困難。

1.1 高校畢業(yè)生的思想觀念方面有問題

現(xiàn)階段高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念出現(xiàn)了固化問題，主要是表現(xiàn)為有業(yè)不就，有業(yè)不創(chuàng)的情況。高校畢業(yè)生往往是接受了高等教育，對于自我的認知和期望值較高，這就導致了在參加工作的過程中，對于工作機會的要求也較高，主要是就業(yè)單位和就業(yè)區(qū)域以及薪資待遇等方面的要求較高。但是從工作單位角度出發(fā)，更多的企業(yè)需要工作經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗較為豐富，專業(yè)知識較強的人員，很多高校畢業(yè)生并不能全面了解社會需要的人才。很多高校畢業(yè)生都想留在大城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，或者是進入國家機關、企事業(yè)單位，但是需要注意的是，這樣的單位所招收的高校畢業(yè)生人數(shù)有限，想要在人員競爭激烈的情況下，獲取良好的就業(yè)機會存在著較大困難。同時大部分高校畢業(yè)生想要待在經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域，在邊遠地區(qū)或者經(jīng)濟欠發(fā)達區(qū)域，可能會出現(xiàn)很多崗位缺少大量高校畢業(yè)生的情況。而在開始創(chuàng)業(yè)工作的過程中，高校畢業(yè)生自身缺乏相應的創(chuàng)業(yè)能力，在畢業(yè)之后容易缺少相應的創(chuàng)業(yè)資本和勇氣，這就導致創(chuàng)業(yè)工作容易出現(xiàn)各種問題。

1.2 高校教育體系本身有問題

就業(yè)始終是國內重點關注的問題，現(xiàn)階段高校畢業(yè)生的就業(yè)困難已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關注。針對高校畢業(yè)生的就業(yè)難情況進行全面分析和研究，能夠發(fā)現(xiàn)，高校教育體系方面存在著一定問題。首先，很多高等院校教育和培養(yǎng)的人才和社會需求不夠匹配，沒有全面了解到社會的就業(yè)情況，同時對于不同層次的就業(yè)率情況的研究也不夠深入，因而沒有按照社會就業(yè)要求開展招生工作。其次，在很多高校的人才培養(yǎng)工作中都存在著一個問題，那就是學科的專業(yè)結構設置不夠合理，很多專業(yè)的設置趨同化，并且專業(yè)的供求之間存在錯位的情況，在這種教學模式下將會導致學生們的專業(yè)能力和市場需求不夠匹配。最后，高校對于學生們創(chuàng)業(yè)方面的創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作不夠重視。創(chuàng)業(yè)是當前社會中的一個重要就業(yè)方向，對于促進社會經(jīng)濟的全面發(fā)展，為社會進步注入更多新鮮活力具有積極作用，但是高校在培養(yǎng)學生們社會實踐能力的過程中，不能給學生們更多的機會參與到創(chuàng)業(yè)實踐之中，導致學生們本身缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)勇氣。

2 新時期高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)策略

高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，是當前社會關注的一個重點問題，需要針對其中存在的困境問題，積極采用有效的方式和策略。

2.1 充分發(fā)揮政府的宏觀調控作用

政府是解決高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的重要機構，需要積極發(fā)揮自身的宏觀調控作用，盡可能的給高校畢業(yè)生創(chuàng)造出良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。政府在發(fā)揮宏觀調控職能的過程中，能夠采用的有效手段和措施主要是以下幾方面。第一，政府需要積極制定和發(fā)布出一系列的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略和政策，有效促進市場經(jīng)濟的全面健康發(fā)展，這對于高校畢業(yè)生尋找合適的就業(yè)崗位提供了良好的前提和基礎[1]。政府在制定經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略過程中，需要充分結合當?shù)氐陌l(fā)展狀況，從當?shù)厥袌鼋?jīng)濟的實際狀況出發(fā)，選擇合適的經(jīng)濟發(fā)展方向。第二，政府還需要針對就業(yè)體制進行不斷完善，主要是從市場需求出發(fā)，有效推升勞動力市場的靈活性和活力，將保障高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為重要的工作方向?，F(xiàn)階段政府還降低了市場中對于戶口的要求，給高校畢業(yè)生提供了更加公平的就業(yè)機會，同時還需要積極采用良好的福利保障措施，在戶口、檔案管理和勞動保險方面給高校畢業(yè)生提供更加高效優(yōu)質的服務[2]。第三，政府還需要積極出臺一系列鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策，主要是資金、技術以及創(chuàng)業(yè)咨詢方面的政策。同時還出臺了一些地區(qū)優(yōu)惠政策，更多的鼓勵優(yōu)秀高校畢業(yè)生到內地和西部等經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)開展創(chuàng)業(yè)工作。創(chuàng)業(yè)對于緩解就業(yè)壓力具有積極的作用和意義。第四，政府需要積極成立一些高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地，給高校畢業(yè)生提供更多的指導和幫助，尤其是需要在審批手續(xù)和稅收方面給予一定的支持和優(yōu)惠[3]。

2.2 高校畢業(yè)生需要積極端正自身思想態(tài)度，轉變自身思想觀念

高校畢業(yè)生想要獲得良好的就業(yè)機會，積極參與到工作之中，需要轉變自身的思想觀念，不斷端正自身的思想態(tài)度。首先，高校畢業(yè)生需要端正自身的就業(yè)觀念，認清就業(yè)形勢，及時把握住良好的就業(yè)機會[4]。高質量就業(yè)崗位和就業(yè)人數(shù)之間存在著一定的矛盾，當前市場環(huán)境是機遇與挑戰(zhàn)并存，高校畢業(yè)生積極端正自身的思想觀念，采用“先就業(yè)再擇業(yè)”的方式，在自身條件和社會環(huán)境較為良好的情況下，選擇一些自己喜歡的、工作地點好的、發(fā)展前景好的單位，但是如果所處的就業(yè)形勢十分嚴峻的話，就需要及時把握住相應的就業(yè)機會，一些小企業(yè)也能夠展現(xiàn)自身才華，并不是非要選擇國企、政府機關單位[5]。

2.3 不斷增強高校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)壓力的重要手段和方式，同時對于高校畢業(yè)生的良好發(fā)展具有積極的作用和意義。高校畢業(yè)生需要不斷增強自身的自主創(chuàng)業(yè)意識，提升自身創(chuàng)業(yè)勇氣。高校需要積極開展創(chuàng)業(yè)教育，給高校畢業(yè)生提供更多的創(chuàng)業(yè)教育課程，有效培養(yǎng)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識。政府機關單位也可以積極組織相應的創(chuàng)業(yè)輔導工作，采用多種可以利用的教育方式，培養(yǎng)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識和思維以及各項技能，逐漸提升高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力。高?？梢苑e極開展高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育講座，轉變高校畢業(yè)生的學生觀念，促使高校畢業(yè)生能夠更多的自主選擇創(chuàng)業(yè)方向[6]。

2.4 高校還需要適時開展相應的教育教學改革工作

高校自身的辦學成效，在很大一部分是根據(jù)高校畢業(yè)生的就業(yè)情況來衡量。針對當前高校畢業(yè)生就業(yè)困難，需要經(jīng)濟采用有效的應對措施。首先，高校需要從市場需求的實際情況出發(fā)，積極采用良好的手段和方式，改變自身的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。高校需要全面了解到市場人才需求的層次和方向，積極培養(yǎng)出優(yōu)秀的高素質人才，使人才能夠有效適應社會的實際狀況[7]。其次，高校需要及時調整自身專業(yè)課程設置工作，保證課程結構的合理性，同時需要將專業(yè)的設置進行科學控制，增強專業(yè)課程的教學效果。再次，高校需要積極設置好自身的擴招規(guī)模，做好招生工作。最后，高校需要積極加強高校畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，針對高校畢業(yè)生的個人情況，結合市場的實際需求，給高校畢業(yè)生設計良好的就業(yè)方向。高校需要積極組織相應的畢業(yè)講座，讓高校畢業(yè)生能夠全面了解當前的就業(yè)形勢，從而積極調整自身就業(yè)觀念。高校需要積極培養(yǎng)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，積極促進高校畢業(yè)生走上自主創(chuàng)業(yè)的道路[8]。

3 結語

新時期下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中存在著一定問題，主要是集中在高校畢業(yè)生的思想觀念方面和高校教育體系本身方面的問題。針對這種情況，需要積極采用有效的方式和手段，充分發(fā)揮政府的宏觀調控作用，高校畢業(yè)生需要積極端正自身的思想態(tài)度，轉變自身思想觀念，同時高校還需要適時地開展相應的教育教學改革工作，這樣才能收到良好效果。

參考文獻

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