楊斌

摘 要：在冬奧會的帶動下，社會各界對冰雪運動的關(guān)注程度日益提升。當(dāng)代大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不僅僅需要完成對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，更要樹立正確的人生觀、價值觀并培養(yǎng)正確的人文精神。首先分析了冰雪運動和教學(xué)與人文體育、人文精神需求之間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而分析了冰雪運動對人文素質(zhì)提升的貢獻(xiàn)。最后從健身功能、益智功能以及培養(yǎng)團(tuán)隊意識3個方面分析了冰雪運動對大學(xué)生生活方式的引導(dǎo)和提升。

關(guān)鍵詞：人文 冰雪體育 教學(xué)

中圖分類號：G86 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）04（a）-0226-02

近年來，國際間競爭主要圍繞人才引進(jìn)的競爭。我國自改革開放以來，通過重視并大力提升科研和教學(xué)水平，人口素質(zhì)水平已經(jīng)得到了全面的提升，工業(yè)生產(chǎn)也實現(xiàn)了生產(chǎn)的現(xiàn)代化。而在這其中，高等教育擔(dān)負(fù)著為我國培養(yǎng)高水平人才的重要作用。需要認(rèn)識到，人口素質(zhì)水平并不能單純的等同于知識水平和科技水平，還要對人口的身體素質(zhì)水平等因子進(jìn)行評價。這就要求在高等教育工作中在關(guān)注學(xué)術(shù)、創(chuàng)新工作之外，還要對學(xué)生身體素質(zhì)和體育課程予以充分的關(guān)注。同時，伴隨著我國成功申辦冬奧會，我國也提出了“三億人上冰雪”的規(guī)劃。在這一大背景下，高等教育工作更要著重發(fā)展冰雪體育的教學(xué)工作，并通過在冰雪體育教學(xué)的過程中，培養(yǎng)大學(xué)生身體素質(zhì)、樹立正確的體育觀、人生觀和價值觀，進(jìn)而彰顯出體育教學(xué)的人文價值。

1 冰雪教學(xué)滿足大學(xué)生對人文體育、人文精神的需求

“人文”是指社會層面的精神面貌、道德水平以及個人自述的精神境界?！叭宋膬r值”則是指對社會和他人的發(fā)展所具有的重要作用和意義?！叭宋捏w育”則具有著鮮明的服務(wù)于社會發(fā)展和他人的特征。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，體育工作自身出現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變，即從政治需求向群眾需求所轉(zhuǎn)變以及從社會強制向主動參與所轉(zhuǎn)變。也正是這兩個轉(zhuǎn)變使得人們在參與體育運動的過程中正確的認(rèn)識了自我，進(jìn)而能夠服務(wù)于社會、服務(wù)于他人。而冰雪教學(xué)工作本身是面向?qū)W生的，因此在工作的開展過程中需要以學(xué)生的需求為出發(fā)點。而當(dāng)代大學(xué)生通過立足于體育教學(xué)，能夠樹立自身正確的人生觀、價值觀并且能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神，進(jìn)而能夠向服務(wù)社會、服務(wù)于他人所發(fā)展。這也是人文體育在冰雪教學(xué)工作中的重要展現(xiàn)。因此，作為冰雪教學(xué)，需要以滿足大學(xué)生人文體育這一需求為出發(fā)點開展相關(guān)教學(xué)工作?！叭宋木瘛笔菍ψ陨聿粩嗤晟?、提升的一種超越精神。人文精神的根本則是以人為本，法規(guī)生命中的人文價值。人的綜合全面發(fā)展包括了道德、思想、智力和體育的全面發(fā)展。由此也可以看出體育是人實踐活動的基礎(chǔ)。通過開展各類體育運動有助于認(rèn)識自我、提升自我進(jìn)而促進(jìn)自身的全面發(fā)展。對于冰雪運動而言，需要通過在教學(xué)過程中通過激發(fā)大學(xué)生塑造自身人文精神，進(jìn)而促進(jìn)自身綜合素質(zhì)全面發(fā)展并實現(xiàn)自身和社會的有機結(jié)合。

2 冰雪教學(xué)有助于培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)

當(dāng)今的大學(xué)生較以往而言具備了較高的主體意識、競爭意識和公平意識。這就使得今天的大學(xué)生更期望獲得掌握有效解決辦法的能力并獲得肯定。而要想促進(jìn)大學(xué)生獲得有效解決辦法的能力只有借助提高人文素質(zhì)以提升自身的思考能力和創(chuàng)新能力。冰雪教學(xué)通過讓學(xué)生處于室外較為寒冷的環(huán)境中有助于培養(yǎng)其克服各種艱難險阻的意志；通過在大量的失敗之后掌握冰雪運動技能有助于培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、抵御挫折的能力。正是通過這種人與人之間、人與自然之間以及面對自我身體和精神的過程中鍛煉出來的相互協(xié)作、勇于競爭的精神有助于培養(yǎng)學(xué)生自身人文素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)其綜合能力的提升。

3 冰雪體育引導(dǎo)大學(xué)生綜合能力全面提升

通過上述討論可以看出，冰雪體育是一種綠色體育運動，更是一種對冰雪資源充分利用的運動。人們通過在室外寒冷的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉不但能夠起到御寒。強身的作用，更能夠起到培養(yǎng)意志品質(zhì)、協(xié)作精神，還有助于超越自我、戰(zhàn)勝自我。不僅如此，冰雪體育對于大學(xué)生而言，還具有引導(dǎo)其建立健康生活理念、培養(yǎng)健康生活方式的作用。有相當(dāng)一部分當(dāng)代大學(xué)生因沉迷于各類電子游戲而荒廢了學(xué)業(yè)、無法保持正常的作息習(xí)慣、身體素質(zhì)水平也隨之出現(xiàn)了下滑。而通過冰雪體育則有助于引導(dǎo)大學(xué)生建立健康的生活理念和生活方式，進(jìn)而促進(jìn)自身綜合素質(zhì)能力的提高。首先，冰雪體育具有健身功能。大學(xué)生通過在戶外的鍛煉中能夠增強體質(zhì)、保持自身形體的生長和發(fā)育、促進(jìn)身體機能的提升。其次，冰雪體育還具有益智的功能。由于部分大學(xué)生長時間沉迷于游戲，使得其自身出現(xiàn)了思維緩慢、遲鈍的現(xiàn)象。而通過引導(dǎo)其參加冰雪運動有助于通過促進(jìn)其全身神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展、改善大腦皮層細(xì)胞的活動強度、促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)展和提高。不僅如此，冰雪體育還有助于通過培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以提高學(xué)生的思維敏捷度，進(jìn)而起到促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的效果。第三，冰雪運動有助于培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊意識。當(dāng)今大學(xué)生大多是獨生子女，平時在家時得到了充分的來自家庭的關(guān)愛。這在一定程度上使得大學(xué)生難以建立團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。同時，獨生子女由于受到更多的關(guān)愛而往往難以接受挫折、克服困難。但作為大學(xué)生而言，在其之后走向社會、走上工作崗位的過程中需要借助團(tuán)隊意識和協(xié)作精神更好的開展工作。而冰雪體育運動能夠在學(xué)生參與運動過程中通過磨練學(xué)生的意志使得學(xué)生在一次次的失敗之中提高心理承受能力、經(jīng)受挫折的考驗；通過小組競爭性的游戲和活動使得學(xué)生學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行溝通和交流、培養(yǎng)出學(xué)生相互幫助、協(xié)作的精神以及團(tuán)隊意識，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的全面提升。

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