陶茜

[摘 要] 水利工程造價(jià)涉及多個(gè)不同行業(yè)的知識(shí)，構(gòu)建水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系就顯得尤為重要。水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，既可提高水利工程造價(jià)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，又可促進(jìn)水利事業(yè)的發(fā)展。深入探討了構(gòu)建水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的相應(yīng)措施，具有一定的參考價(jià)值。

[關(guān) 鍵 詞] 水利工程；造價(jià)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；構(gòu)建

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）30-0061-01

一、前言

水利工程造價(jià)專業(yè)是水利類職業(yè)院校的重點(diǎn)專業(yè)，備受重視，直接影響水利行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。水利工程較易受到水土流失、水文、環(huán)境、地質(zhì)等一系列自然因素的影響，專業(yè)性強(qiáng)、涉及面廣，因此，水利工程造價(jià)也就會(huì)涉及多個(gè)不同行業(yè)的知識(shí)，構(gòu)建水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系就顯得尤為重要，既可提高水利工程造價(jià)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，又可促進(jìn)水利事業(yè)的發(fā)展。

二、構(gòu)建水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的必要性

（一）社會(huì)的要求

隨著當(dāng)前全國各地水利工程項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展，社會(huì)各界對水利工程造價(jià)專業(yè)人才的需求量日益增大，且質(zhì)量要求也日益提高。為了能夠滿足社會(huì)的要求，必須對傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。實(shí)踐教學(xué)可大幅度提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐鍛煉能力，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手操作，進(jìn)而有效提升教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)改革的要求

水利工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革要求不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)與綜合能力，提高學(xué)生對實(shí)際工作環(huán)境和工作內(nèi)容的了解程度，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力。通過水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，能夠大幅度提升學(xué)生的創(chuàng)新能力與邏輯思維能力，對提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力無疑是極為有效的。

（三）學(xué)生就業(yè)的要求

水利工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生只有掌握了豐富的專業(yè)技能與專業(yè)知識(shí)，才能夠在畢業(yè)之后滿足水利工程造價(jià)工作的需求，盡快地過渡成職業(yè)者。通過水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，能夠讓學(xué)生深入到水利工程項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，能夠了解自身能力與用人單位需求之間的差距，進(jìn)而不斷提高自身的就業(yè)競爭力。

三、構(gòu)建水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的相應(yīng)措施

（一）構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系

首先，要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，讓他們能夠獨(dú)立解決實(shí)踐中所遇到的問題，要勇于在大家面前將個(gè)人的意見、建議表達(dá)出來，能夠暢所欲言，充分表達(dá)出個(gè)性。在整個(gè)水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，教師不再是主導(dǎo)者，只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和輔助者，學(xué)生是實(shí)踐教學(xué)的中心。其次，重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，給他們盡可能多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐崗位，讓他們在職業(yè)鍛煉中提高能力，讓他們能夠盡快適應(yīng)社會(huì)生活。

（二）增強(qiáng)校企合作

校企合作并不能夠停留在一紙協(xié)議上，而是要真實(shí)地落實(shí)到實(shí)質(zhì)性的合作上，并且還需要政府有關(guān)部門為校企合作搭建平臺(tái)，促成更多合作項(xiàng)目。譬如，政府可以采取“引企入校”的方式來將校企合作落實(shí)到位，通過這種方式來讓水利工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生能夠真實(shí)融入工作氛圍，真真正正地實(shí)際操作，了解、熟悉水利工程造價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟，唯有如此，才可為水利工程建設(shè)企業(yè)培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的優(yōu)秀工程造價(jià)人才。職業(yè)院校要努力構(gòu)建“四真”人才培養(yǎng)環(huán)境：“一真”為真實(shí)的企業(yè)運(yùn)營；“二真”為真實(shí)的企業(yè)化環(huán)境；“三真”為真實(shí)的企業(yè)導(dǎo)師；四“真”為真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目。從而實(shí)現(xiàn)水利工程建設(shè)企業(yè)與水利工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)之間的“無縫對接”。此外，職業(yè)院校還要基于國內(nèi)外水利工程造價(jià)的發(fā)展需要來對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材體系進(jìn)行“動(dòng)態(tài)”的調(diào)整和改革，不斷地將水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐課程與前沿理論植入其中，切實(shí)建立起一種新型的水利工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方式，融合“學(xué)生自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)”“理論教學(xué)”“技能實(shí)訓(xùn)”“企業(yè)實(shí)習(xí)”和“項(xiàng)目任務(wù)”。

（三）打造服務(wù)于實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建對師資隊(duì)伍有較高的要求，尤其是嚴(yán)重缺乏同時(shí)具有理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一體的授課教師。針對這種情況，應(yīng)從水利工程造價(jià)從業(yè)精英、行業(yè)專家、學(xué)者等人群中挑選出優(yōu)秀專家來組成水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)專家資源庫，這些專家務(wù)必要熟悉國內(nèi)外水利工程造價(jià)的發(fā)展情況、專業(yè)知識(shí)等。要定期開設(shè)師資培訓(xùn)班，對職業(yè)院校水利工程造價(jià)專業(yè)現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們能夠?qū)λこ淘靸r(jià)專業(yè)的新規(guī)范、新動(dòng)態(tài)、新理念、新技術(shù)進(jìn)行及時(shí)的掌握，力爭通過培訓(xùn)打造一支服務(wù)于水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。

四、結(jié)語

隨著教學(xué)改革的日益深入，水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性日益凸顯出來，對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)具有極為重要的作用和影響。通過構(gòu)建水利工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，能夠大幅度提高水利工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張曉東.高職工程造價(jià)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2011（5）.

[2]孫詠梅.以就業(yè)為目標(biāo)、以職業(yè)能力為導(dǎo)向的工程造價(jià)專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐[J].科技資訊.2009（18）.