王斌

[摘 要] 高?！皟烧n”教育教學(xué)是對(duì)高職生進(jìn)行系統(tǒng)思想理論教育的主渠道和主陣地，在培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面有重要作用。就我院“兩課”教學(xué)談些一些體會(huì)。

[關(guān) 鍵 詞] 優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)；“兩課”教學(xué)；研究

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）34-0127-01

高職教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，“兩課”教學(xué)也

面臨著適應(yīng)新形勢(shì)和新變化的要求。因此，我們必須不斷發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出特色、與時(shí)俱進(jìn)，全面推進(jìn)“兩課”教學(xué)改革，以適應(yīng)新形勢(shì)、新變化的需要。

一、加強(qiáng)“兩課”課程建設(shè)，實(shí)行教學(xué)改革

（一）實(shí)行兩個(gè)模塊教學(xué)

目前，應(yīng)按要求把“兩課”教學(xué)分為兩個(gè)模塊，即課堂理論講授模塊和實(shí)際應(yīng)用模塊板塊。根據(jù)教育部印發(fā)的“兩課”教學(xué)基本要求，聯(lián)系實(shí)際情況，同時(shí)考慮我院的特點(diǎn)，制訂“兩課”實(shí)施教學(xué)的大綱，涉及兩個(gè)模塊的具體要求和內(nèi)容。

（二）教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)實(shí)際的變化和教育的需要及時(shí)調(diào)整

當(dāng)前，我院“兩課”教學(xué)有四個(gè)方面的內(nèi)容：（1）根據(jù)國(guó)內(nèi)外實(shí)際及形勢(shì)的重大變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。（2）及時(shí)吸收當(dāng)前理論界和具體科學(xué)發(fā)展的新成果，特別是當(dāng)前思想政治教育進(jìn)課堂，以彌補(bǔ)因教材出版和使用周期可能造成的某種滯后性，做到與時(shí)俱進(jìn)。（3）揭示各門(mén)學(xué)科的方法論，不但要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)馬克思主義的基本原理和基本觀點(diǎn)，而且要幫助學(xué)生掌握其科學(xué)的思想方法。（4）敢于正視學(xué)生存在的思想問(wèn)題，要研究和回答

學(xué)生思想中的疑點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

（三）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前，教學(xué)方法的改革主要是放在第二板塊上。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)發(fā)展的需求，我們應(yīng)著重完善以下幾種教學(xué)形式：（1）開(kāi)展課堂討論。討論前教師要設(shè)計(jì)好議題，討論中要注意對(duì)議題的重點(diǎn)、難點(diǎn)等進(jìn)行引導(dǎo)和提示。（2）開(kāi)展辯論。一是合理設(shè)計(jì)辯論命題，使之具有現(xiàn)實(shí)意義和論性；二是開(kāi)展有針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，不但要評(píng)在關(guān)鍵點(diǎn)上，而且還要加以科學(xué)引導(dǎo)。（3）采用對(duì)話(huà)教學(xué)。要以學(xué)生提問(wèn)和教師答疑為主，同時(shí)穿插教師對(duì)學(xué)生引導(dǎo)性的交流。（4）采用實(shí)例教學(xué)。要根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容的不同，選擇相應(yīng)對(duì)象案例直觀教育。例如法律基礎(chǔ)課組織學(xué)生旁聽(tīng)庭審；思想道德修養(yǎng)課組織學(xué)生考察少年監(jiān)獄，特別是聽(tīng)取青少年犯的現(xiàn)身說(shuō)法等。（5）進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。當(dāng)前特別要注意利用寒、暑假安排學(xué)生回鄉(xiāng)開(kāi)展搞社會(huì)調(diào)研，并在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行座談和交流。

（四）認(rèn)真總結(jié)“兩課”教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，努力提高“兩課”教學(xué)研究成果的層次和水平

特別是要注意發(fā)現(xiàn)和培育操作性、示范性突出的先進(jìn)典型，并給予必要的宣傳與扶持，使之在“兩課”教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的榜樣作用。開(kāi)展“兩課”教學(xué)改革研究，既要以教改提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的層次和水平，又要以教改經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)教學(xué)研究成果。

二、加強(qiáng)“兩課”教學(xué)理論研究和教材建設(shè)

目前，我院有良好的科研氛圍和較高科研積極性。多年來(lái)，我院“兩課”教師在教學(xué)改革中，取得了諸多成果，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。在教科研方面，我們未來(lái)的目標(biāo)是努力多出成果，尤其要爭(zhēng)取多出精品成果。從內(nèi)容上說(shuō)，重點(diǎn)包括三個(gè)方面：（1）“兩課”教學(xué)研究，要求經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論思考相結(jié)合，既有可操作性，又具有一定的深度和廣度。（2）加強(qiáng)“十八大”等系列科學(xué)理論的研究，要形成具有我院特色系列成果，而且要力爭(zhēng)有所突破、有所創(chuàng)新。（3）“兩課”相關(guān)其他學(xué)科理論研究，提高理論基礎(chǔ)。

進(jìn)一步加強(qiáng)“兩課”校本教材建設(shè)。教材建設(shè)是深化“兩課”教學(xué)的基礎(chǔ)。及時(shí)根據(jù)新的形勢(shì)，特別是黨的“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀等理論，對(duì)“兩課”教學(xué)基本要求進(jìn)行全面的修訂，要認(rèn)真總結(jié)多年來(lái)我院“兩課”教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，用黨的“十八大”精神以及新的教學(xué)研究成果全面修訂“兩課”教材，不斷豐富完善教材內(nèi)容，增強(qiáng)教材的吸引力、感染力和可讀性。根據(jù)教育部的相關(guān)要求，結(jié)合根據(jù)本地區(qū)、本學(xué)院的實(shí)際情況，組織有關(guān)專(zhuān)家、教師，編寫(xiě)適合學(xué)院特點(diǎn)的相關(guān)“兩課”教材，不斷豐富學(xué)院“兩課”教學(xué)內(nèi)容。

三、重視“兩課”教師素質(zhì)建設(shè)

提高“兩課”教師自身素質(zhì)。首先要切實(shí)抓好“兩課”教師的專(zhuān)業(yè)理論和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，努力改進(jìn)教學(xué)方法。號(hào)召?gòu)V大專(zhuān)兼職教師深入實(shí)際，了解社會(huì)發(fā)展情況和新時(shí)期大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)科學(xué)研究，善于對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中提出的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題以及在變化了的新形勢(shì)下大學(xué)生所遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)“兩課”教學(xué)的說(shuō)服力、吸引力和感召力。

要在不同學(xué)科之間實(shí)施教師資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，除了要求教師群體在職自學(xué)之外，還應(yīng)通過(guò)以下幾個(gè)途徑來(lái)解決：（1）選拔優(yōu)秀教師到著名大學(xué)進(jìn)修或參加各類(lèi)國(guó)內(nèi)、

國(guó)外的研討會(huì)、交流會(huì)和其他學(xué)術(shù)活動(dòng)。確保每年均有一定數(shù)量的教師赴外學(xué)習(xí)和考察。（2）積極參加與“兩課”教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)會(huì)議。（3）積極鼓勵(lì)在職教師攻讀更高層次學(xué)歷，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。（4）合理安排教師深入企業(yè)實(shí)踐，提高教師的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和講解能力。