付秀芹

熱繼電器的工作原理內(nèi)容抽象，學(xué)生理解困難。教師用微課制作軟件把熱繼電器做成微課，運(yùn)用仿真、實(shí)訓(xùn)錄像和flash動(dòng)畫(huà)的形式將熱繼電器展現(xiàn)給學(xué)生，把抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作的技能訓(xùn)練。微課可反復(fù)觀看，靈活控制，能夠真正起到助學(xué)助教的作用。

一、課標(biāo)分析

微課設(shè)計(jì)按照山東省中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案中《電氣控制線路安裝與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制定。

課程標(biāo)準(zhǔn)要求：掌握常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、原理、型號(hào)規(guī)格、用途和選用，通過(guò)行為導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)等。熱繼電器微課教學(xué)目標(biāo)為：了解交流熱繼電器外觀；知道熱繼電器的功能、基本結(jié)構(gòu)、圖形符號(hào)以文字符號(hào)；理解熱繼電器的工作原理；熟記熱繼電器的圖形符號(hào)、文字符號(hào)；通過(guò)實(shí)習(xí)訓(xùn)練，能夠識(shí)別熱繼電器，會(huì)選擇、檢測(cè)、安裝、調(diào)整、校驗(yàn)熱繼電器；加強(qiáng)安全防范意識(shí)，培養(yǎng)理實(shí)一體化結(jié)合處理問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教材分析

教材為高教社出版的《電氣控制線路安裝與維修》-理實(shí)一體化教學(xué)（第2版），是中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范教材。教材根據(jù)職業(yè)崗位和技能培養(yǎng)的要求，參照相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，圍繞職業(yè)能力的形成分解能力的要求，切實(shí)體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”，以能力為本位，以學(xué)生為主體。

熱繼電器是一種具有保護(hù)功能的繼電器，主要用作電動(dòng)機(jī)的過(guò)載保護(hù)、斷相保護(hù)等，是繼電器—接觸器控制線路電路中必不可少的元件之一。在實(shí)踐中，操作者正確選用和維修熱繼電器，是基本的職業(yè)素養(yǎng)。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是中職機(jī)電專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了交流接觸器，而且剛結(jié)束電磁式繼電器的學(xué)習(xí)，具備學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)。熱繼電器的工作原理是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

四、微課設(shè)計(jì)

本節(jié)微課主要針對(duì)熱繼電器，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式展開(kāi)教學(xué)，包括以下內(nèi)容。

1.情景導(dǎo)入——播放技能大賽場(chǎng)景

設(shè)計(jì)意圖：播放國(guó)家比賽和省市比賽的電氣安裝的比賽場(chǎng)景以及熱繼電器的PPT圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí)對(duì)象。

2.任務(wù)實(shí)施

任務(wù)1：熱繼電器的組成結(jié)構(gòu)。

設(shè)計(jì)意圖：熱繼電器的組成結(jié)構(gòu)是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，利用教師錄制的視頻展示不同部位的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，并與實(shí)物對(duì)照，抽象內(nèi)容形象化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

任務(wù)2：熱繼電器的工作原理。

設(shè)計(jì)意圖：熱繼電器的工作原理是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)熱元件受熱彎曲的演示實(shí)驗(yàn)以及flash動(dòng)畫(huà)，形象展示其動(dòng)作原理，攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

任務(wù)3：熱繼電器的功能作用。

設(shè)計(jì)意圖：利用一段“電動(dòng)機(jī)過(guò)載燒毀實(shí)驗(yàn)的視頻”，體現(xiàn)熱繼電器的熱過(guò)載保護(hù)功能，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。展示熱繼電器在實(shí)際電路中的連接，理論聯(lián)系實(shí)際。

3.技能訓(xùn)練

設(shè)計(jì)意圖：用DV錄制熱繼電器的拆裝和檢測(cè)視頻，讓學(xué)生暫停觀看，與教師進(jìn)行拆一拆、測(cè)一測(cè)、量一量互動(dòng)環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)舉一反三，進(jìn)一步掌握熱繼電器的組成結(jié)構(gòu)和工作原理。

4.回顧總結(jié)

讓學(xué)生根據(jù)微課內(nèi)容進(jìn)行回顧總結(jié)，識(shí)記熱繼電器的功能作用和結(jié)構(gòu)，敘述熱繼電器的工作原理。

設(shè)計(jì)意圖：PPT展示，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)點(diǎn)。

5.布置作業(yè)

作業(yè)1：簡(jiǎn)單敘述雙金屬片式熱繼電器的工作原理，如何把熱繼電器接入電路中？

作業(yè)2：通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)搜索不同型號(hào)的熱繼電器，并記錄其型號(hào)以及工作原理。

設(shè)計(jì)意圖：有利于學(xué)生理解熱繼電器的工作原理，認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的熱繼電器，更好地為電動(dòng)機(jī)控制電路的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

五、制作技術(shù)

首先用DV錄制熱繼電器拆裝和檢測(cè)的小視頻，然后制作熱繼電器PPT課件，再用錄屏專(zhuān)家Camtasia Studio軟件進(jìn)行錄屏，最后用繪聲繪影X8進(jìn)行片頭、正文和片尾的合成。

六、設(shè)計(jì)特點(diǎn)

教學(xué)方法：采用理實(shí)一體化教學(xué)法，遵循建構(gòu)主義特點(diǎn)，拋出問(wèn)題，留下思考空間，再呈現(xiàn)答案。

互動(dòng)設(shè)計(jì)：突出以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”的交流，教師要設(shè)計(jì)互動(dòng)的問(wèn)題，讓學(xué)生思維與教師思維同步。

設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)：發(fā)揮學(xué)案的輔助作用。讓學(xué)生看微視頻前用學(xué)案先自學(xué)，而且可以反復(fù)多次觀看。

設(shè)計(jì)思路：以時(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)，提升認(rèn)識(shí)高度：通過(guò)熱繼電器的組成結(jié)構(gòu)上升到熱繼電器的工作原理以及功能作用。

（作者單位：寧陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）