楊雨霏

很多大人認(rèn)為，小孩們都只會(huì)向大人伸手要錢。其實(shí)我們小孩也有自己的小心思。從四年級(jí)開(kāi)始，班上同學(xué)就開(kāi)始想方設(shè)法地賣些小玩意兒換零用錢。

起因是這樣的：學(xué)校門口有兩個(gè)小賣部，經(jīng)常賣一些十分精致的小玩意，比如小賀卡、小玩具、小書(shū)簽、明信片。這些漂亮、可愛(ài)的小東西，被同學(xué)們熱烈搶購(gòu)。聰明的同學(xué)，就仿照小賣部里的東西，用卡紙、手工紙和膠棒做出手工，再低價(jià)賣給同學(xué)。我和鄭浩宇、張佳瑤也開(kāi)了個(gè)店，主要經(jīng)營(yíng)花樣書(shū)簽。

我們先用一些彩色的卡紙折出簡(jiǎn)單的書(shū)簽，再用彩筆在上面畫(huà)上漂亮的圖案。這種書(shū)簽?zāi)鼙毁N在書(shū)頁(yè)的邊緣處。書(shū)合上后，順著書(shū)簽一拉，書(shū)就打開(kāi)了。書(shū)簽上還可以寫上“第一課”“第十五章” 這樣的字，從而知道書(shū)的內(nèi)容。我們的書(shū)簽十分受大家喜愛(ài)，一周能賣出四十幾個(gè)，價(jià)格是五角兩個(gè)。我們店也沒(méi)有員工老板之分，賺到的錢，三個(gè)人平分。

我們還專門設(shè)計(jì)了專業(yè)圖案——飛鳥(niǎo)組合，可還是沒(méi)避免被盜版的命運(yùn)。東西賣了三四個(gè)月后，我們的生意忽然下降。有一周利潤(rùn)少得可憐，一共才三塊，連買原料的錢都不夠。我很奇怪，就問(wèn)了個(gè)我們的老客戶，老客戶對(duì)我說(shuō)：“李博鑫也開(kāi)了個(gè)店，賣的書(shū)簽和你們的一模一樣，質(zhì)量卻很不好。他還自稱是你們的分店！所以現(xiàn)在大家都不想買你們的產(chǎn)品了。”

聽(tīng)了之后，我十分生氣，去找李博鑫講理，沒(méi)想到李博鑫不僅不認(rèn)錯(cuò)，還態(tài)度惡劣。我心里很不服氣。于是，我就想到為什么不在班里成立個(gè)專利部呢！班上有許多商鋪，想必大家也有同樣的煩惱。

在自習(xí)課上，我提出了這個(gè)建議。果然，大家都很贊成。我們選定了專利組人員，登記了專利號(hào)，一旦有人想模仿，就必須給原版交錢。此后，我們的生意又火了起來(lái)。

雖然做著買賣，但我們也不耽誤學(xué)習(xí)。班上同學(xué)都只在平時(shí)做買賣。在臨近考試要復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家都是認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，絕不讓買賣分心。

這就是我的班集體，它積極向上，奮發(fā)進(jìn)取，同學(xué)們都好好學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。有的時(shí)候，班上同學(xué)還會(huì)做小買賣呢！是不是讓你羨慕極了呢？

編輯點(diǎn)評(píng)

小作者敘事精彩巧妙，結(jié)構(gòu)安排合理。語(yǔ)言平實(shí)，故事卻被講述得有頭有尾、有鼻有眼；用語(yǔ)不多，情節(jié)就被描繪得跌宕起伏、一波三折。同時(shí)，她還將商業(yè)知識(shí)灌入所講故事，引人入勝又富有教育意義。